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1生態式禮儀教育主要內容

生態式禮儀教育是一個綜合而系統的教育體系，涵蓋內容較為廣泛，按照不同場合和性質，分別是交往禮儀、公共場所禮儀、生活禮儀、學習禮儀。具體而言，這四個方面又可以詳細分為：問候禮儀、稱謂禮儀、做客待客禮儀、交談禮儀、同伴禮儀和接打電話禮儀；集會禮儀、升旗禮儀、公共場合禮儀和購物禮儀；儀表儀態禮儀、進餐禮儀和行走禮儀；活動禮儀和課堂禮儀。

2幼兒禮儀養成實施策略

2.1在幼兒一日活動中滲透禮儀教育要把幼兒禮儀教育當作每日常規的訓練項目，根據幼兒的實際情況、心理特點和教育計劃等，階段性地開展禮儀教育。為了便于操作，可以將幼兒的禮儀細化分類并進行教學設計，教學內容要能夠充分調動幼兒的興趣和積極性，并滲透進幼兒每天的活動中，讓他們在愉快的生活情境下主動接受禮儀教育。譬如，每周一次的幼兒園內升旗儀式，通過在莊嚴國歌聲中向國旗行注目禮，使幼兒感知并初步形成愛國情感，增強民族自豪感；利用排隊領餐環節進行禮儀教育，在排隊中培養幼兒耐心和排隊禮儀，使幼兒懂得遵守秩序。

2.2充分利用節日氣氛營造禮儀教育情境在重大節日環境背景下，有針對性地開展相關主題活動，是進行禮儀教育的有效途徑，可以根據母親節、端午節、中秋節、國慶節等一系列傳統節日，對幼兒進行相應的感恩教育，引導幼兒有計劃有重點地了解并掌握相關禮儀知識，通過活動讓幼兒參與、感知和討論，活動后再加強拓展教育，使幼兒懂得各種節日不同的禮儀規范和意義。

2.3創設環境，營造良好的禮儀教育氛圍在幼兒的健康成長發展中，良好的禮儀氛圍起著巨大的推進作用，幼兒園的環境、班級群面貌、周圍兒童的行為、老師的行為態度等，無不對幼兒的發展發揮著重要作用。幼兒生態性禮儀教育的實施過程中，要充分利用條件創造出有利環境，營造良好的氛圍。大到幼兒園的整體環境優化，包括學校各處的指示牌、大幅標語；小到班級環境的細心布置。譬如，幼兒園可以在垃圾桶旁貼上幼兒喜愛的卡通人物畫像，以形象生動的圖片引導幼兒垃圾入桶。教室里，老師可以和幼兒一起完成有關禮儀活動圖片的整理、裝飾工作，張貼在主題墻上，來提醒幼兒遵守相關禮儀規范，購置幼兒愛看的相關禮儀故事圖書供幼兒傳閱，激發幼兒閱讀興趣的同時，自覺遵守文明禮儀。

3結束語

在幼兒園實施生態式禮儀教育，將會有效促進幼兒形成良好的道德品質，為幼兒之后的生活、學習甚至未來的成長發展打下扎實的道德基礎。然而，幼兒的禮儀教育不是一蹴而就的，作為幼兒的禮儀養成教育中的一種全新探索模式，如何讓生態式幼兒禮儀的養成教育當作自然的禮儀教育，積極地、自由地、充分地、和諧地發揮教師和幼兒的主體性，構建出一種可以保持幼兒和教師可持續發展動力而且自然有序生動活潑的教育情境，還有待幼兒教育者進一步思考和實踐。

作者：蔡文紅單位：江蘇省沛縣大屯鎮中心幼兒園副園長