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【關鍵詞】幼兒教育；游戲活動；重要性；實踐；策略

幼兒階段，孩子的行為習慣逐漸養成，而且其行為方式和思維模式會對其一生的發展形成影響，所以幼兒階段的教育就顯得尤為重要，因而合理科學的教育模式在幼兒的健康成長中會發揮關鍵性的作用。受年齡特點和心理特點的影響，游戲對于幼兒的吸引力會非常大，這就給幼兒教育提供了一種思路。通過在幼兒教育中不斷開展各種游戲活動，在活動中促進幼兒良好行為習慣和思維方式的形成，有助于幼兒教育事業的發展。本文將通過分析游戲活動在幼兒教育中的作用，探索游戲活動在幼兒教育中的實踐策略。

一、游戲活動在幼兒教育中的重要性

1.增強幼兒的自律性。很多游戲活動都是以團隊合作的形式開展的，這樣的游戲活動不僅能增強幼兒的團隊合作能力，增強其自信心，而且通過與其他小朋友之間的合作，能夠讓幼兒學會考慮其他人的情況，并逐漸實現自我調整、逐漸融入整個團隊中。這樣的方式會大大增強幼兒的自律性，通過自我控制實現與他人的合作，有助于其在成長過程中做到換位思考。

2.開發幼兒智力。在幼兒的成長過程中，智力開發是一件十分重要的工作。幼兒階段智力的開發是一種通過后天努力提升幼兒智力的方式，其智力開發程度將會直接影響將來成長道路的發展。游戲是一種開發幼兒智力的重要途徑，由于認知能力的限制，如果單純地進行知識的講解，幼兒很難理解。而通過在游戲中掌握知識，不但能夠激發幼兒的學習興趣，也能夠通過有趣的方式讓幼兒掌握必備的知識技能，從而實現智力的開發。而且游戲的設置一般都具有邏輯性，幼兒在完成游戲的過程中通過逐步探索的方式進行深入思考，是其智力開發的關鍵過程。

二、游戲活動在幼兒教育中的實踐策略

1.創設情境，引發思考。要想在幼兒教育中很好地開展游戲活動，必須注重對于問題情境的創設，這樣才能夠引導幼兒進入到教師設置的教學情境中，培養其思考能力。問題的思考和解決，就是幼兒不斷成長的過程。比如，在進行“撈玩具”的游戲時，幼兒在一開始可能會將水池中的大部分玩具撈上來，但是一些比較光滑、形狀比較規則的玩具就會很難撈。這個時候，教師就應該向幼兒提出問題：“用什么方法能夠將玩具全部撈出來？”幼兒的回答可能千奇百怪，比如用挖掘機挖出來、用大的勺子撈出來，或者是往里加水讓玩具自己漂出來等等，通過不同方式的探討，幼兒的思考能力逐漸提升。

2.合理設置游戲難度。在進行游戲的設置時，應該注重難度的控制，過于簡單對于幼兒的智力開發作用太小，也不能使得游戲難度過大讓幼兒沒有自信心。只有在設置游戲時從簡單到復雜，才能夠使得幼兒始終保持對游戲的興趣，并在游戲活動中學到相關知識技能。比如在進行“釣魚”游戲時，一開始可以準備帶有磁鐵的塑料魚以及魚竿，讓幼兒開展釣魚游戲。當幼兒能夠熟練掌握釣魚的基本動作之后，可以將磁鐵取掉，在魚竿上設置塑料魚鉤，增加釣魚難度。通過難度的增加，幼兒能夠積極思考如何利用過往的經驗進行釣魚，可以培養幼兒的耐心，這是其成長過程中不可缺少的重要品質。

3.注重合作意識的培養。教師在進行游戲設置時，一定要注重對于幼兒合作意識的培養，這是其成長發展過程中必不可少的素質。通過在游戲中的互幫互助，也能夠增進幼兒之間的情感，對于培養幼兒開朗的性格，促進其心理的健康發展至為關鍵。比如在開展“老鷹捉小雞”的游戲時，可讓幼兒自行分配“老鷹”和“小雞”以及“雞媽媽”的角色，教師從旁進行指導，引導幼兒掌握游戲技巧。在此過程中，扮演“雞媽媽”和“小雞”的幼兒能夠通過互相協作，共同抵抗“老鷹”的追捕，增強了幼兒之間的情感，對于幼兒的自身行為也是一種約束和管理，有助于其良好品格的形成。幼兒階段是一個人成長過程中的關鍵階段，所以教育工作者應該注重對于幼兒的教育，積極探索先進教育模式，促進其健康發展。游戲活動在幼兒教育中的融合能夠增強幼兒的自律性、開發幼兒智力，為此，針對不同幼兒的學習情況，應該在幼兒教育中創設情境，合理設置游戲難度，注重合作意識的培養，不斷發揮游戲的輔助性教育功能，實現幼兒的全面發展。

作者：陳果 單位：甘谷縣第一幼兒園