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摘要：

醫學研究生教育作為我國高等教育的重要組成部分，為國家培養了大批高素質醫學人才。本文就我們醫學研究生教育的實踐，探討醫學研究生教育存在的問題。醫學研究生教育應首先應加強醫學專業知識的全面學習，做到博學而精深。同時，應注重科研素質和人文素質的培養。最后，醫學研究生的教育國際化也是非常重要的一個問題。總之，醫學院校研究生教育應更加注重創新性、科研素質、人文素質和國際視野的培養，培養具有國際競爭力的高素質專業醫學人才。

關鍵詞：

醫學研究生教育；實踐；思考；科研與人文素質

隨著我國社會的迅速發展和醫學模式的轉化，國家建設和衛生事業對高素質醫學人才的需要也日趨迫切。這類人才既需要有扎實的專業知識和熟練的操作技能，又要具有很好的創新能力和綜合素質，使之成為能進行國際交流和研究的具有國際競爭力的復合型人才。本文通過討論本專業研究生培養的實踐工作，著重從專業知識和科研素質、人文素質、教育國際化等方面論述對醫學研究生教育的探索和思考。

1注重專業知識的學習，做到博學而精深

研究生教育相比本科生教育而言，本質上是更高層次的專業化教育。而醫學研究生教育的目標是培養高素質醫學專業人才。一般來說，一名醫學是在完成了4-5年本科醫學院校的系統培訓，并在考試合格后才能接受研究生教育。而且近年來，越來越多的報考者均具有一定的工作經驗。所以這類人群往往具有具有較扎實而全面的醫學專業知識和良好的臨床操作技能。但是實際工作中也有一部分研究生因為沒有臨床工作經驗，或醫學專業知識不全面而不能很好地勝任研究相關工作。針對這種情況，在研究生學習階段，應著重加強醫學專業知識的全面學習。同時，我們認為本階段的培訓不應只是簡單地重復本科階段內容，重點是在更高的層次上，更深入的學習。通過必修課和選修課程的學習，每名研究生就可大大補充和拓展專業基礎理論知識，加強臨床操作技能。如我們專業碩士研究生，首先要必修病理學的全部理論課程，再進行必要的外科病理診斷培訓，使其掌握常見疾病和病變的病理診斷。通過加強專業課程的培訓，使其具備扎實的專業知識，取得了較好的實際效果。同時，隨著學科的迅速發展，病理學也已經進入了分子病理學時代，對于很多疾病的認識不僅僅是從形態學的角度，更應從基因水平和分子水平進行診斷和分類。所以分子生物學的研究手段就成為分子病理學必備手段，因此，除了掌握本專業知識，研究生還必需掌握相關專業知識，如分子生物學、腫瘤生物學等。所以醫學研究生必須首先具備廣博的醫學知識，才能夠做到專業，也就是所說的博學而精深。

2注重科研素質的培養,做到扎實而創新

醫學研究生教育目標是為國家培養醫學專業人才，因此培養的人才不僅需要具有扎實的專業知識，而且應具有較高的臨床和基礎研究的能力，也就是具有較強的科研素質。所謂科研素質包括豐富的學科知識、縝密的科研思維和全面的實驗技術等多方面。只有具備豐富的專業科學知識，才能及時掌握本專業前沿知識并發現本領域的熱點問題，所以若無豐富的專業知識，科學研究也就無從談起。所謂它山之石可以攻玉，對于專業知識的獲得，除了在臨床工作中不斷的經驗積累，還可充分利用各種資源，特別是文獻檢索，早已成為當今科學研究的一大利器。因此，文獻檢索能力業已成為現代醫學研究生最基本的科研素質之一。同時，目前普遍認為，醫學研究生科學思維模式的培養也是一個研究生教育的重要的環節。醫學研究生必需具有縝密的科學思維能力，才能更好地進行科學研究。因此，為了培養研究生的文獻檢索和科學思維能力，我們每個課題小組每周固定一次在實驗室成員間進行學習交流，研究生自行選擇與自己課題相關的高水平的最新研究論著，通過檢索大量文獻以幻燈匯報的形式與課題組其他成員共同討論分享學習心得，通過這種方式不僅可以快速掌握相關研究領域的最新研究進展，而且可以學習文獻中的研究方案的設計、研究方法等，逐步培養研究生的科學思維模式以及科研能力。同時，我們科室每周組織一次學術活動，各個課題研究小組的研究生輪流匯報近期實驗進展、研究結果。通過一系列科室學術活動，研究生之間不但充分的進行了交流和學習，取長補短，也有助于早日培養其科研素質。

3注重人文素質的培養，做到德才而兼備

傳統觀念往往僅注重培養研究生的基本理論和基本技能，強調其本專業的知識學習。但是對于現代社會，僅有豐富的專業知識和良好的科研能力是遠遠不夠的。近年來隨著醫學模式的轉變，從“生物醫學模式”已逐步轉變為“生物心理社會醫學模式”。再者由于衛生行業的特殊性，更多的要求醫學研究生將來無論是從事臨床還是科研工作，除了應具有扎實的臨床技能和醫學知識之外，更要具有崇高的醫者品格和強烈的人文關懷。所以在新的形式下醫學研究生人文素質的培養，顯得尤為重要。當前，一部分學生功利心較強，忽視長期的能力培養，片面追求SCI論文，甚至在科學研究過程中篡改數據，弄虛作假，違背了基本的科研道德，漠視科研的宗旨和意義。為避免這種情況的再次發生，我們需要注重對醫學研究生思想道德教育，使其在首先在思想上杜絕弄虛作假的念頭，同時加強對原始實驗數據、記錄的檢查，在實際工作中防止違背科研道德的事情發生。而對于臨床型的醫學研究生，我們在日常工作中則需言傳身教，以實際行動感召學生。所謂醫者仁心，以身作則就是最好的榜樣。還比如經常邀請本單位到艱苦地區支援工作的醫生和老師給學生做報告，通過學習他們身上的大無畏奉獻精神以及人性上的閃光點，以人格的力量來感召和教育學生，培養其人文素質。只有具備崇高的品格和高尚的道德操守，才能滿足當今社會發展的需要，能真正在“生物醫學模式”向“生物心理社會醫學模式”的轉變中發揮作用。所以，注重醫學研究生人文素質的培養，才能使他們真正做到德才兼備，在我國的醫療教育事業上做合格人才。

4醫學研究生教育國際化，培養具有國際競爭力的醫學人才

在國際協作交流日益頻繁的大背景下，國家大量需要能夠真正“走出去”體現我國醫療水平的醫學人才，因此教育國際化顯得尤為重要。國內眾多高校均認為教育國際化已成為當今醫學教育的發展趨勢，而其中一個重要環節就是研究生師資隊伍的國際化。俗話說打鐵還需自身硬，培養高素質的研究生導師隊伍是其中尤為關鍵的一步。因此我們認為首先應盡可能創造便利條件派遣教師到國外知名大學短期或長期的交流訪問、合作研究。縱觀我科研究生導師95%具有國外留學的經歷和合作研究成果。通過這種培訓，首先有利于教師隊伍的能力提高，特別是教師的英文聽、說能力。很多教師在回國后都能積極開展工作，通過實行雙語教學等教學手段，以實際行動來促進研究生教育的國際化。同時，國外留學交流也便于導師與國外知名研究機構建立聯系，開闊了研究生導師的國際視野，為進一步開展國際合作研究創造了條件。其次，教育國際化是另一重要方面體現在教學內容上。教學內容必須找準定位，與國際接軌。同時積極開展雙語教學，根據學生學習能力適當引用原版教材，營造國際化的研究生培養氛圍。通過開展聯合培養等模式，選派優秀的研究生到國外知名院校學習進修。在文章撰寫等方面要求學生閱讀國際學科研究前沿的最新英文資料，鼓勵研究生用英文發表學術論文等。這些手段都有效地促進研究生教育國際化的開展。

5結束語

在世界經濟迅速發展的今天，我國研究生教育正面臨著新的挑戰和新的發展機遇，醫學院校研究生教育應更加注重創新性、人文素質、綜合能力和國際視野的培養，只有這樣才能培養出適應時代需要，具有創新性和國際競爭力的高素質醫學人才。

作者：郭雙平 劉一雄 李俠 郭英 王哲 單位：第四軍醫大學病理學與病理生理學教研室