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關鍵詞：在線少兒英語教育；VIPKID；關鍵期假說；傳統英語教育；外語+VIPKID

是一家在線少兒英語教育公司,專注于4-12歲在線少兒英語教育。其發展勢頭強勁，頻頻獲得全球著名風投公司的青睞，也受到了像科比，李開復等名人的推薦。VIPKID之所以能夠獨占鰲頭，與其背后的教育理念是分不開的。以教學理念為基礎，VIPKID建立了完善的課程體系。VIPKID創始人米雯娟認為英語學習是“以應用作為二語習得的目標”。因此其脫離了傳統的教育模式，它的出現可以很好地為國家培養一代代外語復合型人才。

1教學理論

1.1關鍵期假說

根據“語言習得關鍵期假說”，在語言習得過程中，年齡是不可忽視的因素。Chomsky（1964）認為語言就像生物體的其他功能，比如走路一樣，是天生的一種能力。Chomsky把這種內在的能力叫作“語言習得機制”（LAD）。生物學家EricLenne⁃berg（1967）認為只有在適當的時機刺激LAD，這種天生的機制才會起作用。陸效用（2004）實證研究表明基礎階段英語教育應從小學開始。Granena,Long(2013)實證表明12歲之前是二語習得的黃金時期。魯明泓(2014)認為關鍵期內，可將學習重點放在聽力和口語上。因此VIPKID符合這一教學理論。

1.2教學方法

其次VIPKID是根據浸入式教學法和全身反應法運作的。李文中（1993）論述了浸入式教學法是讓學生們充分的“浸入”到外語中。陸維玲，居永梅（2017）認為這種浸入式教學法就是讓學生對所學外語進行充分的感知。李雪（2014）實證研究表明浸入式教學法有助于初中生聽力理解和口語表達。VIPKID上課期間，北美外教會給學生提供一種純正的英語語言環境，而且會讓學生沉浸在一種純正的美國文化中，讓學生自然習得語言與文化。茍巧麗(2013)認為全身反應法主張把語言和行為聯系在一起,通過身體動作教授外語。其有趣性適用于小學生。VIPKID以“語言習得關鍵期假說”與“浸入式教學法”和“全身反應法”教育理念為指導，致力于青少年的英語學習發展。

2VIPKID課程發展與體系

2.1課程發展

VIPKID創立于2013年底，2018年2月，VIPKID入選快公司評出的“2018年度全球50家最具創新力企業”榜單，排名第29位。截至目前，VIPKID付費用戶超過20萬，并有30000多名北美外教。

2.2VIPKID的使用說明與課程教學體系

（根據VIPKID官網）課前準備：注冊登錄→測評試聽（檢測教室，英語水平自測placementtest）新生體驗課（確定級別，級別詳見表格1）→選擇外教和約課→課前預習（3-8分鐘）。所有的預習視頻都是在VIPKID學習中心完成課中：一對一主修課（25分鐘）課后：復習手冊（10-15分鐘）→項目展示及其他拓展視頻。由此可見，VIPKID課堂體系十分完整和人性化。尤其注意的是課程設置時間短，教學過程中有圖片以及有趣的故事作為輔助內容。ArthurHughes（1989）認為青少年尤其是少兒，注意力時間相對較短，并且對圖片，吸引人的教學內容排版以及顏色都會做出積極的反應。VIPKID課程體系構建十分完整，實現預習，上課，復習及時反饋。

3VIPKID（與線下少兒英語培訓比較）

3.1服務方面

VIPKID服務更為優質。課程顧問幫助學員和家長定制學習計劃，解決問題。其次，視頻可以錄制。因此家長通過觀察視頻，對孩子進行有效的指導。而線下機構中，家長無法真實感知學生在課堂上的表現。注重產品質量是VIPKID的創始人米雯娟一直在追求的。并且VIPKID時間地點更自主。

3.2與美國課程一致方面

VIPKID教材更貼近美國教材，注重口語交際。VIPKID的教材根據的是美國的CCSS（美國共同核心州立課程標準），并且結合本土特征，即中國學生的特點，由強大教研專家團隊專業定制符合中國學生的教材，因材施教。（VIPKID官網）

3.3師資力量方面

線上外教資源更為豐富。VIPKID以互聯網為載體，將中國學生與純正北美老師對接，打破了線下外教資源匱乏的僵局。其次是師資質量。選拔外教范圍是來自北美的中小學教師或者擁有第二語言教學經驗的老師。VIPKID還打造了全球首個在線教育北美外教成長體系，提升外教的教學方法。值得一提的是，國內主流英語教材開始美音化，所以北美外教很好地與中國教育接軌。

4VIPKID（與同類在線少兒英語培訓51Talk相比）

4.1課程體系方面

在線少兒英語教育機構中，51Talk也備受青睞。51Talk是基于歐洲語言共同參考框架（簡稱CEFR）開發的適合中國青少年的英語進階體系。橫向比較VIPKID與51Talk,可以發現二者都有非常完整的教學體系。不過VIPKID更加強調預習，將學習主導權由教師轉移給學生，強調課前參與。

4.2師資與價格方面

VIPKID錄用的全是北美教師，北美教師發音純正，而且作為生活了很多年的地道的美國人，熟悉北美文化。51Talk主打菲律賓外教一對一。VIPKID保證了產品的質量，滿足了學生家長的用戶體驗。不過在價格方面，由于師資成本問題，VIP⁃KID價格要高一些。

5在線少兒英語教育有待提高的方面

中國在線少兒英語教育是伴隨互聯網的發展而興起的。線上教育更加注重口語交際。不過作為一種新興的產物，在知名度以及在掌控學生學習方面還有待提高。以VIPKID為例，這一在線教育品牌在以下幾個方面有需要改進的地方。

5.1知名度方面

包括VIPKID在內的在線教育的知名度還有待擴展。長久以來的中國教育造就了家長的固有思維，即偏愛線下輔導班。所以應該加大宣傳的力度，比如以廣告和傳單的形式，把在線英語培訓的理念推廣到家長的耳朵里，讓更多的人受益。

5.2掌控學生方面

VIPKID課程體系是一種翻轉課堂模式。所謂“翻轉”是指重新調整課堂內外的時間，一切以孩子完成課堂內容為目的，孩子經過課前預習掌握一定的課堂知識。但是這種新穎的教學模式不適用于學習自主性差的學生。

5.3教師國籍方面

VIPKID錄用的都是北美的老師。有些家長認為英語的起源地是英格蘭，而且有的家長可能會偏愛英音多一些，因為英音和美音在美的享受上還是不同的。所以這類家長會傾向孩子們從小學習英音。因此VIPKID可能會失去部分受眾。

5.4價格方面

VIPKID由于教師都是北美有經驗的外教，所以成本會比較高。所以VIPKID應該考慮如何在保證質量的前提下適當降低一下價格，比如說可以考慮將一對一模式擴展到一對二。ArthurHughes（1989）指出一項課中任務涉及兩個到三個孩子的交流是合適的。這種模式可以降低成本，進而降低價格。

6結語

進入20世紀以來，世界越來越成為一個共同體。尤其在近幾年，中國提出了“命運共同體”的戰略構想，實施“一帶一路”的戰略，更需要“外語+”人才。VIPKID尤其是注重口語的交際，適應了全球化的發展。在線少兒英語教育發展勢頭強勁，不過在一些方面也有進一步上升空間。所以，如何對教育模式的升級成為下一步包括VIPKID在內的在線教育需要解決的問題。總而言之，在線教育未來可期，會不斷地創造自己的社會價值。

參考文獻:

[2]陸效用.語言習得關鍵期假說和一條龍英語教學[J].外語界,2004(01):62-68.

[4]魯明泓,殷華方,潘鎮.基于學習曲線的英語學習模式與策略[J].語言教學與研究,2014(1):38-44.

[5]李文中.中國英語與中國式英語[J].外語教學與研究,1993(4):18-24.

[6]陸維玲,居永梅.商務英語口語教學中浸入式教學法的應用研究[J].吉林農業科技學院學報,2017(3):110-112.

[7]李雪.浸入式教學法對提高初中生聽說能力的實踐研究[D].天津師范大學,2014.

[8]茍巧麗.全身反應法在小學英語中的運用[J].小說評論,2013(S2):367-370.

作者：王鵬超 單位：山東財經大學