本站小編為你精心準備了小學(xué)語文中的語言藝術(shù)論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、在小學(xué)語文課堂中對語言藝術(shù)運用的方法

(一)規(guī)范地使用教學(xué)語言。有的教師在授課中往往不注意規(guī)范的使用語言，只有在有聽課活動時才用普通話授課，平時上課多用方言，而且在授課的過程中還會夾雜很多口頭用語。在這種語言氛圍下，有的學(xué)生會跟著起哄，有的學(xué)生會產(chǎn)生厭煩情緒，影響課堂教學(xué)效率。

因此，教師必須要使用規(guī)范的授課語言。在授課過程中和學(xué)生的交流中都要使用普通話，教師要精確的用普通話傳遞課堂內(nèi)容，用生動幽默的語言表達情感，同時，要注重語言的美感，要給學(xué)生營造一個語言美的環(huán)境。如在講《白楊樹》的時候，就要在教同學(xué)們的朗讀的過程中對文章的每一句話都進行標準的示范閱讀，運用普通話進行講解，同時，可以讓學(xué)生分組用普通話朗讀，讓小組成員相互監(jiān)督，找到彼此的錯誤或者發(fā)音不標準的地方，并加以改正。

(二)老師講課時運用的語言一定要有依據(jù)，避免虛浮的夸夸其談。也就是說老師在授課過程中要言盡于實，不能空發(fā)議論，不能偏離文章的主題，進行不必要的渲染。不能給學(xué)生一種語言的虛浮感，要在語言優(yōu)美的同時給學(xué)生一種真實感，感覺到語言的真正藝術(shù)，領(lǐng)悟到語言的真諦。

例如，在講解《為人民服務(wù)》的時候一定要根據(jù)書本和實際的內(nèi)容對為人民服務(wù)的做法和一些相關(guān)的內(nèi)容進行解讀，要讓學(xué)生明白“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的真正含義，不能言過其實，讓學(xué)生反感，要讓學(xué)生真實的體會到文章的內(nèi)容，一定要注意語言藝術(shù)在課堂中的有效應(yīng)用。在課程講解結(jié)束后，還可以舉行討論會，討論的內(nèi)容圍繞著在當前這個講究利益的經(jīng)濟社會，是否還應(yīng)該堅持為人民服務(wù)的思想。通過這個討論幫助學(xué)生改正錯誤的觀念，樹立積極向上的思想。并在討論和交流過程中學(xué)會如何運用語言，表達自己的想法，讓學(xué)生體會到語言學(xué)習(xí)的重要性。

(三)在授課時運用具有豐富感情的語言，從而增強語言藝術(shù)性的運用。在授課過程中要加強語言的感情，語言的感情是語言藝術(shù)的一種，把有感情的語言融入到課堂之中在一定的程度上也是對小學(xué)語文教學(xué)中對語言藝術(shù)的運用。例如，在對《少年閏土》進行講解的時候，可以運用豐富優(yōu)美的語言對閏土進行詳盡的介紹，因為閏土是一個小英雄的形象，把這樣的一個角色用藝術(shù)的語言進行描寫，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生想要去深入的了解閏土這個人物形象，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀的興趣，使語言藝術(shù)很好的融入到課堂之中。

二、結(jié)束語

語言是人間最美的東西，它加強了人們之間的理解和交流，讓人與人的距離更近。小學(xué)生正處于對各種能力的培養(yǎng)過程中，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生對語言的運用是非常重要的，所以說在小學(xué)語文的課堂教育中一定要充分地運用語言藝術(shù)，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

作者：于輔艷單位：內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣大明總校大明小學(xué)