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從客觀來講，一是是日漸增加的社會、家庭、工作壓力。青年員工在企業，他們是中流砥柱；在家庭，他們是一家之主。這樣的多重身份，使得他們的壓力不斷增加。二是青年員工的“抗壓”能力降低。目前青年員工“80后”、“90后”居多，由于成長環境變得越來越優越，他們經歷的失敗、挫折較少，又相對缺乏刻苦耐勞、堅韌隱忍，對待挫折的抗壓能力也較差，使得他們顯得相對脆弱一些，因此“抗壓”能力有所降低。從主觀來講，一是缺乏對青年的思想教育。青年職工既有思想活躍，接受新事物快的特點，又是缺乏艱苦磨煉、辨別是非能力差的弱點。二是對青年缺乏嚴格的管理和監督。制定了很多規章制度，但沒有真正抓好落實，失去了規章制度應有的約束力。

鑒于上述情況，要解決好青年職工的現實思想問題，應當從以下幾個方面入手。

1、提高認識，擺上日程。各級領導都要從當前青年職工存在的現實思想，看到加強青工思想教育的迫切性和重要性。實踐證明，加強對青工的思想政治工作時提高干部職工思想政治素質的重要措施和根本保障，是一項戰略性任務，不能把它看成是可有可無的軟任務。把規章制度、檢查監督當成“萬能鑰匙”，那就會本末倒置，結果上級有政策、下邊有對策，不能從根本上解決問題。要從根本上解決，關鍵是領導的重視，一方面要把思想政治工作是否有力作為考核干部政績的一個重要內容，實行層層負責。另一方面，領導干部要帶頭學習，不斷提高自己的政治理論水平。要建立健全政治學習制度，并抓好落實，做到黨政工團齊抓共管，切實把思想政治工作提到議事日程，貫穿到業務工作中去，從根本上解決一手硬，一手軟的問題。

2、健全組織，加強領導。各級黨的組織要責成專人分管青年工作，積極開展適合青年員工特點的活動。如組織開展理論研究、業務技術比賽、談心及文體等方面的活動，這樣既能提高干部職工的政治素質和業務水平，又能促進同志之間的相互交流，增強集體觀念，樹立集體主義思想。

3、有的放矢，突出重點。針對當前青工存在的現實思想，應以理想和宗旨教育為核心內容，幫助青年員工樹立正確的人生觀。抓住這個教育，也就抓住了核心，把握了重點，就會收到比較好的效果。反之，人生觀問題解決不了，其他教育只能起到一時的強制作用。既不能變成人們的自覺行動，更不會持久。

4、教育方式、靈活多樣。一是堅持理論和實踐相結合。組織開展各類活動，把長遠目標與具體實踐結合起來，同時，還要和解決職工實際問題結合起來，努力為職工辦實事、辦好事，及時解決他們工作生活中的實際困難，為職工創造一個優美、舒適的工作和生活環境，使他們安心工作。二是堅持灌輸與疏導相結合。規定學習時間、強調寫讀書筆記，開讀書演講會等等。通過這些措施，使職工在灌輸教育中受到啟迪。當然對職工中一時想不通的問題，不能操之過急，要善于疏導、講究方法，以取得最佳效果。三是堅持言教與身教相結合。思想政治工作要真正說服人，一靠真理的力量，二靠人格的力量，領導自身言行對單位職工的影響關系極大。因此，領導干部應言行一致，事事率先垂范，以自身的模范行動去幫助和影響青年。四是堅持批評與表揚相結合，以正面教育為主。進行正面教育為主、表揚為主最基本、最生動、最有效的方法是開展“樹先進、學先進”活動。用身邊的典型引路，使職工學有榜樣，趕有目標，做有楷模。五是思想教育與青工愛好活動相結合。青年員工有相聚性，喜歡集體活動，有求知性，喜歡探討研究；有好動性，喜歡參加各種文體活動。因此要注意組織開展各種適應青年特點的活動，從而起到潛移默化的作用。（本文作者：劉霞單位：沾化縣農村信用合作聯社）