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樹立先進的學習理念。推進學習型黨組織建設，必須把掌握先進的學習理念作為整個活動的切入點，既要發揚我們黨重視學習、善于學習的優良傳統和理論聯系實際的良好學風，又要積極借鑒當代學習型組織管理理論，拓展學習內涵，樹立全黨學習、團隊學習、持續學習、終身學習的新理念，營造崇尚學習的環境氛圍，激發全黨的學習動力，真正使學習成為黨組織的政治責任和黨員的精神追求，實現工作學習化、學習工作化。領導干部要帶頭樹立先進的學習理念，在組織中大興學習之風。要按照“需要什么、學什么”、“缺什么、學什么”的原則，科學選擇學習內容，突出對黨的基本理論、業務知識、實用技能和法律法規的學習，切實提高學習效果。

創新學習方式方法。創新學習方法是提高學習效果的重要途徑。要改變過去那種教條式、填鴨式的學習方法，積極采用互動交流、案例教學、現場觀摩、拓展體驗、自主選學等現代培訓教育方式，努力探索互動式學習、反思式學習、研究式學習、共享式學習、團隊式學習等新的學習方式，采取“集中學、培訓學、網絡學、宣講學”等靈活多樣的學習形式，全面落實基層黨員教育培訓計劃，不斷增強學習的吸引力。在實際工作中，我們實施了黨委中心組理論學習“主題帶動法”，建立健全了“學習-調研-決策-運用”的一體化學習機制；根據黨員群眾的不同理論需求，創新建立了“訂單理論”工作模式，大大提高了學習的質量和效果。

建立健全學習機制。學習的彈性很強，需要借助硬性的制度和機制的力量才能確保取得成效。因此，要按照建設學習型黨組織的要求，圍繞“全員學習”和“終身學習”的目標，健全述學、評學、考學、督學制度，把學習與考核、學習與使用、學習與晉升緊密結合起來；認真落實抓學習、促學習的領導工作責任制，形成一級抓一級、一級帶一級的責任機制，切實把建設學習型黨組織的各項任務落實到基層。為推進學習型黨組織建設工作扎實開展，我們制定出臺了《黨員干部學習百分制考核辦法》，通過建立黨員干部學習百分制考核指標評估體系，將考核結果分別記入黨員干部的個人檔案，作為黨員干部考核、評先評優、晉職晉級的重要依據，調動了全縣廣大黨員干部學習的積極性和主動性。