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摘要：目的對腦梗死患者進行健康教育，以期提高患者的整體健康水平和生活質量，延緩腦梗死患者有質量的生命。方法選取天津市職業病防治院2019年5月—2020年6月收治的60例腦梗死患者，按雙盲法將其分為研究組和對照組各30例，對照組給予常規護理，研究組在對照組基礎上給予針對性健康教育，分析比較兩組應用效果。結果護理前，兩組NIHSS評分差異無統計學意義（P＞0.05）；護理后，兩組NIHSS評分低于護理前，且研究組明顯低于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）。護理前，兩組生活質量評分差異無統計學意義（P＞0.05）；護理后，兩組生活質量評分高于護理前，且研究組明顯高于對照組，差異均有統計學意義（P<0.05）。結論腦梗死護理中實施針對性健康教育效果明顯，能夠有效提高患者生活質量及神經功能，加強健康教育護理模式對腦梗死患者的身體功能恢復有明顯效果，能有效提高患者出院后的生活質量，值得臨床推廣應用。

關鍵詞：腦梗死；護理；健康教育；應用效果

近年來，人們生活方式、飲食結構發生較大改變，且伴隨人口老年化的遞增，腦梗死發病率也在逐年呈上升趨勢。該疾病主要由患者血管產生急性閉塞，使腦組織缺氧、缺血所導致。同時腦梗死可對患者細胞、神經以及腦部血管造成嚴重影響，若未及時給予針對性治療，發病后可出現語言含糊、半身不遂等現象，對其生活質量造成巨大威脅。因此如何規避上述現象發生，已成為臨床醫學重點關注問題。近年來，我國醫療衛生行業不斷完善，最新研究顯示，針對性健康教育應用于腦梗死患者護理中效果明顯，能夠有效促進其形成良好的生活習慣，進而提高患者生活質量及腦神經功能[1]。鑒于此，本文對其實施針對性分析，現闡述如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2019年5月—2020年6月收治的60例腦梗死患者，按雙盲法將其分為研究組和對照組各30例，研究組男性14例，女性16例；年齡50～68歲，平均（62.7±4.1）歲。對照組男性15例，女性15例；年齡49～70歲，平均（61.9±3.8）歲。納入標準：（1）經各項檢查均確認為腦梗死患者；（2）患者和家屬均同意參加本次研究，并簽署知情同意書。排除標準：（1）腦出血者；（2）混合性腦卒中者；（3）心源性腦栓塞者；（4）存在精神疾病、心臟病以及癌癥等患者。兩組一般資料差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組給予常規護理模式，嚴密觀察患者病情變化，并實施用藥指導，心理干預，進而緩解其緊張情緒，提高護理及治療配合度。研究組在對照組基礎上給予針對性健康教育，具體如下：

（1）基礎護理。患者入院后，護理人員需為其營造舒適、干凈的病室環境，將病室溫濕度維持在適宜范圍內，并定期開窗通風以及消毒等措施，使病室處于空氣流通狀態，從而降低感染率。

（2）患者對該疾病的發病因素尚未了解，且對疾病重視程度不夠，因此護理人員需對患者實施針對性健康宣教，告知發病機制、治療措施、護理要點以及注意事項等，促進其深入掌握該疾病的危害以及反復發作的嚴重性。而中年患者，對疾病理解能力相對較強，且對新知識吸取較快，因此通過健康宣教使患者提高認知度。若患者在治療及護理期間，產生焦慮、煩躁、不安等負面情緒，需積極與其進行溝通，詳細掌握患者心理動態，并通過音樂、視頻等方式轉移其注意力，促進其情緒維持良好狀態。同時告知患者該疾病的治療效果、康復訓練等方面知識，并告知其成功案例，促進患者樹立治愈信念，進而提高護理配合度。（3）針對文化程度較低、理解能力較差患者，可采取針對性、頻繁性、全面性宣教，并在實施過程中可借助圖片、視頻等方式，使其能夠詳細掌握，進而促進患者了解該疾病的相關防治措施以及疾病復發癥狀。

1.3觀察指標

（1）神經功能評價[2]，選擇美國國立院衛生研究院腦梗死量表（NIHSS），輕型0～15分；中型16～30分；重型31～45分。（2）參照美國研究健康調查表（SF-36量表）評價生活質量[3]，包含軀體功能、認知功能、社會功能，每項總分0～100分，評分越高，患者生活質量水平越佳，分數與生活質量成正比。

1.4統計學處理

數據采用SPSS19.0軟件進行分析，計數資料用%表示，采用χ2檢驗，計量資料用x±s表示，采用t檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組治療前后的NIHSS評分比較

護理前，兩組NIHSS評分差異無統計學意義（P＞0.05）；護理后，兩組NIHSS評分低于護理前，且研究組明顯低于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05）

2.2兩組生活質量比較

護理前，兩組生活質量評分差異無統計學意義（P＞0.05）；護理后，兩組生活質量評分高于護理前，且研究組明顯高于對照組，差異均有統計學意義（P＜0.05），

3討論

腦梗死屬于臨床常見疾病之一，主要由腦部血液供應持續減少或停止產生的一種腦部病變，進而誘發缺氧、缺血，對患者健康造成較大威脅，同時嚴重影響其生活質量。因此在給予良好的護理干預期間，還需加大健康宣教力度。腦梗死屬于臨床多發病，即便目前臨床采取科學性治療措施，但無法脫離優勢性、全面性護理干預及針對性健康宣教。而本文通過針對性健康宣教取得滿意成果，該模式能夠有效起到輔助治療效果，主要通過人性化護理干預措施，以真實心理、行為、方式調動患者治療積極性，進而實現人性化護理干預。同時合理性健康教育主要通過護理人員的全面指導及適宜的運動措施，糾正其不良生活習慣，并加強患者飲食干預，使其提高機體免疫功能[4]。同時，使其養成控制自我情緒能力，進而提高治療及護理的配合度及依從性。促進其深入掌握腦梗死的相關知識，并借助音樂緩解其負面情緒，提高治療及護理的配合度[5]。而本文研究顯示，經護理后研究組神經功能及生活質量評分明顯優于對照組，充分說明針對性健康教育應用于該疾病中可獲得明顯療效，能夠有效提高患者生活質量及神經功能。綜上所述，腦梗死患者在護理中實施針對性健康教育效果明顯，值得在臨床護理中推廣應用。

作者：韓曉翎 單位：天津市職業病防治院神經內科