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摘要：

目的研究糖尿病護理門診在糖尿病健康教育應用中的形式與實施效果。方法選取2014年6月至2015年11月在我院糖尿病護理門診中診斷的94例患者作為研究對象，并將其分為對照組與實驗組，對照組的患者應用常規方法進行護理，實驗組的患者根據糖尿病護理門診特點設計健康教育方案，給予綜合護理，對比分析兩組患者的低血糖并發癥發生率及護理滿意度評分情況。結果實驗組患者的低血糖發生率明顯低于對照組，護理滿意度評分明顯優于對照組，（P<0.05）差異存在統計學意義。結論糖尿病護理門診在糖尿病健康教育中的應用價值較高，值得在糖尿病患者的臨床護理中進行推廣應用。

關鍵詞：

糖尿??；健康教育；護理門診；應用形式；實施效果

糖尿病在中老年群體中的發病率較高，是一種慢性疾病，病程較長，如果采取科學、有效的措施進行治療，對血糖進行控制，容易引發一系列的并發癥[1]。近幾年來家庭治療與對不健康行為進行轉變是被推崇的控制血糖方案，其中護理有著非常關鍵的作用。為了探討糖尿病護理門診在糖尿病健康教育應用中的形式與實施效果，本文應用對比分析的方法對兩種護理方法的護理效果進行了探討，現將詳細情況進行如下報告：

1資料與方法

1.1臨床資料選取2014年6月至2015年11月在我院糖尿病護理門診中診斷的94例患者作為研究對象，并應用隨機分組的方法將其分為對照組中與實驗組各47例。對照組患者中共有女性患者23例，男性患者24例，患者的年齡在34歲-81歲之間，平均年齡為（62.17±5.76）歲，平均病程為（12.18±3.52）年。實驗組的患者中共有女性患者21例，男性患者26例，患者的年齡在33歲-87歲之間，平均年齡為（63.17±3.86）歲，平均病程為（13.11±2.10）年。對照組與實驗組的患者在臨床一般資料方面沒有明顯差異，（P>0.05）存在可比性。

1.2方法所有患者均采取相同的健康教育方式，均包含定期開展專題講座，通過專題宣傳欄、文字、圖片等方法進行知識宣講，對患者的特殊情況進行針對性指導，并為患者建立健康檔案，對患者的相關信息進行詳細的記錄[2]。并指導患者學會血糖儀的使用方法，告知患者治療期間需要注意的相關事項等等。對照組的患者應用常規的護理方法進行護理，實驗組的患者則根據糖尿病護理門診的特點設計相應的健康教育方案，對患者實施綜合護理。綜合護理的主要內容有：

1.2.1理護理糖尿病屬于終身疾病，如果患者不能嚴格的遵循醫囑進行治療，對飲食進行合理的控制，血糖便不能得到控制，容易引發一系列的并發癥，病情反復，給患者的生活質量帶來一定的影響。因此糖尿病患者會存在不同程度的不良情緒，這些不良情緒會在一定程度上降低患者治療依從性，影響臨床療效，進一步導致病情惡化，形成惡性循環[3]。針對這一現象，護理人員對患者實施心理護理是很有必要的。首先護理人員應該了解導致患者出現不良心理的問題，然后根據患者存在的問題，選擇針對性的方法對患者的不良心理進行梳理，幫助患者樹立積極與病魔斗爭的信心[4]。另一方面，護理人員還應該與患者家屬進行良好的溝通，爭取得到家屬的配合，提高患者治療依從性。

1.2.2健康教育：想要糖尿病患者嚴格的遵循醫囑進行治療，護理人員必須讓患者掌握一定的糖尿病相關知識，定期向患者進行知識宣教，對患者的飲食進行規范[5]，并鼓勵患者進行適宜的運動，增強自身抵抗力，降低并發癥的發生率。

1.3評價指標對兩組患者的低血糖發生率、滿意度評分情況進行對比分析。1.4統計學分析將數據納入SPSS19.0統計軟件中進行分析，計數資料比較采用χ2比較，以率（%）表示，計量資料比較采用t檢驗，并以（±s）表示，若（P<0.05）則差異顯著，有統計學意義。

2結果

2.1低血糖發生率對照組的患者中共有9例患者發生低血糖，低血糖的發生率為19.15%，實驗組中共有1例患者發生低血糖，低血糖發生率為2.13%，對低血糖發生率進行統計分析，實驗組患者的低血糖發生率明顯低于對照組（χ2=7.1628；P=0.0073），差異存在統計學意義。

2.2護理滿意度評分對照組的護理滿意度評分為（76.51±1.25）分。實驗組的護理滿意度評分為（91.34±4.18）分，對護理滿意度評分進行統計分析，實驗組的護理滿意度評分顯著高于對照組（t=22.3672，P=0.0000），差異存在統計學意義。

3討論

生活方式的改變，人們日常飲食中攝入的糖分含量越來越高，我國國民糖尿病的發生率也逐漸增長。糖尿病是一種以高血糖為主要特征的代謝性疾病，胰島素分泌缺陷或其生物作用受損是導致該疾病的主要原因[6]。如果糖尿病患者長期處于高血糖狀態，會導致患者的機體組織發生慢性損害，給患者的日常生活與身體健康造成嚴重的影響。糖尿病患者的治療效果會在很大程度上受到患者自我管理能力，自控能力的影響，因此對糖尿病患者實施健康教育對臨床療效的提高具有重要意義。本次研究結果表明，實驗組患者應用綜合護理的方式應用門診護理，治療效果更加顯著，這充分的證明了糖尿病護理門診在糖尿病健康教育中的應用價值。綜上所述，糖尿病護理門診能夠有效的提高患者治療依從性，提升臨床療效，降低并并發癥率，提升患者對護理質量的滿意度，應用價值顯著，值得進行推廣應用。

參考文獻

[1]戴莉敏,貢浩凌,方英等.PDCA循環結合全程健康教育對糖尿病合并非酒精脂肪肝患者隨訪的效果觀察[J].中華護理雜志,2012,47(10):882-885.

[2]鞠昌萍,孫子林,金暉等.不同健康教育模式對糖尿病患者自我管理水平的影響[J].護士進修雜志,2008,23(23):2139-2142.

[3]張賽春,姜燕妮,安婧等.健康教育在控制糖尿病預防并發癥發生中的積極作用[J].中國實用護理雜志,2011,27(28):51-52.

[4]袁崢,胡雪華,柴紅等.“糖尿病看圖對話”工具在2型糖尿病患者健康教育中應用的效果評價[J].中國實用護理雜志,2012,28(21):93-94.

[5]何筱瑩,李梅忠,阮佩珊等.互動模式健康教育在改善糖尿病患者遵醫行為中的應用研究[J].中國全科醫學,2010,13(13):1450-1452.

[6]劉淑敏,李寶玲,李芳等.跨理論模式的健康教育對糖尿病患者生活質量及自護能力的影響[J].護士進修雜志,2015,(7):584-587.

作者：李琪 單位：山西省大同市城區新建北路社區衛生服務中心