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[摘要]增譯法是一項重要的翻譯策略，本文以熱門科技領(lǐng)域——生物醫(yī)學(xué)為著眼點，探討增譯法在生物醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)漢譯過程中的應(yīng)用。研究指出通過添加名詞、副詞、動詞、形容詞、量詞、關(guān)聯(lián)詞等適當(dāng)?shù)膲堊g，可以實現(xiàn)譯文與原文在形式、內(nèi)容及精神上的對等，準(zhǔn)確、客觀傳達(dá)原文信息的同時，增強(qiáng)譯文的可讀性。

[關(guān)鍵詞]生物醫(yī)學(xué)；英譯漢；増譯

生物醫(yī)學(xué)與民眾切身利益相關(guān)度較高，屬于熱門科技領(lǐng)域。生物醫(yī)學(xué)科技文獻(xiàn)是各國傳播該領(lǐng)域新研究、新發(fā)現(xiàn)的重要途徑，而英語是不同國家和地區(qū)之間傳遞相關(guān)信息最常用的語言，為促進(jìn)國際前沿生物醫(yī)學(xué)信息在我國更大范圍內(nèi)的傳播普及，對相關(guān)領(lǐng)域重要英文文獻(xiàn)的翻譯顯得至關(guān)重要。蘇聯(lián)著名翻譯家巴爾胡達(dá)洛夫曾說過：“翻譯的實質(zhì)就是把一種語言的話語轉(zhuǎn)化成另一種語言的話語”，而實現(xiàn)一種話語到另一種話語準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換絕非易事。生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)與漢語文獻(xiàn)有所不同，一方面英語和漢語的表達(dá)習(xí)慣存在差異，另一方面英語詞匯常常一詞多義，一詞多性，不同的語境下亦有不同的延伸含義，不少詞匯在科技文獻(xiàn)中常被賦予新的意義，上述現(xiàn)象均在一定程度上增加了翻譯的難度。要確切表達(dá)生物醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)中蘊含的信息，必要時要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膲堊g、補(bǔ)譯，以更好地呈現(xiàn)原文要旨，提升翻譯質(zhì)量。

1增譯的主要作用

增譯是指在原文基礎(chǔ)上添加必要的單詞、詞組、分句或完整句，從而使譯文在語言形式上更合乎表達(dá)習(xí)慣，并使譯文與原文在內(nèi)容、形式和精神方面都對等起來。增譯法在一定程度上可以更精確地傳達(dá)原文信息，并增強(qiáng)文本的可讀性。比如“Thefindingsarestillearlyandonlyrelatetohealthyvolunteers.”這句話的譯文為“這仍然只是一些初期的研究發(fā)現(xiàn)，僅涉及健康的志愿者們。”原文“find-ings”是復(fù)數(shù)，在進(jìn)行翻譯時添加不定量的量詞“一些”，可以更精確地傳達(dá)原文信息。再如“Geneeditingholdsgreatpromiseaswellasgreatperilforus”的譯文為“基因編輯技術(shù)為我們提供廣闊前景的同時也存在著巨大的風(fēng)險”。基因編輯是一門技術(shù)，在漢譯“geneediting”時添加“技術(shù)”作為補(bǔ)充說明，既忠實地表達(dá)了原文的意思，又使譯文讀起來更加流暢；另外原文中“greatperil”和“greatpromise”對應(yīng)的是同一謂語“hold”，在翻譯時處理成兩個動詞“提供”和“存在著”，可以更清晰、有邏輯地表達(dá)原文意思，也更符合漢語表達(dá)習(xí)慣。

2増譯法在生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)英譯漢中的應(yīng)用

生物醫(yī)學(xué)英語屬于科技英語的范疇，一般采用正式書面語體，重在呈現(xiàn)學(xué)科研究進(jìn)展，主要特點包括：注重準(zhǔn)確、客觀地描述問題；強(qiáng)調(diào)文本遵循一定的邏輯脈絡(luò)，邏輯嚴(yán)密；突出用詞精確，較少使用修辭手段。基于生物醫(yī)學(xué)英語的上述特點，譯者在翻譯過程中應(yīng)盡量忠實于原作，做到準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，不可隨意對原作進(jìn)行篡改、增刪，以精確表達(dá)原文的核心內(nèi)容與思想，并盡可能地兼顧原文的風(fēng)格與形式。但與此同時考慮到漢語和英語在結(jié)構(gòu)和語義表達(dá)上存在差異，英語重形合，漢語重意合，譯者在英譯漢過程可能需要對原文進(jìn)行增譯，以加強(qiáng)文本的可讀性，更好地契合讀者的需求。以下將舉例說明增譯在生物醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)漢譯中的應(yīng)用。

2.1增添名詞、副詞

在某些情境下對生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)漢譯時可以增添名詞、時間副詞，以更好地切合漢語表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)文本的可讀性，如下所示：例1：Multipleanalysishavebeenadvancedtotrans-formpatientdataintosuccessfultherapies,eachwiththeirparticularbenefitsandlimitations.譯文：目前已提出多種分析策略將患者數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為成功療法，每種策略都有其獨特的優(yōu)點和局限性。分析：英語中時常省略“目前、現(xiàn)在、過去、將來”等表示時間的副詞，而是隱藏在句子的時態(tài)當(dāng)中。原句中謂語動詞采用現(xiàn)在完成時，翻譯成漢語時增加“目前”，保持了句子的通順，符合漢語表達(dá)習(xí)慣，同時也可以體現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)論文文本的邏輯連貫性。另外，為了便于讀者理解，譯者在“每種”后增添了“策略”，既保持了原文的內(nèi)涵意義，又將代詞所指的抽象概念具體化，提高了文本的可讀性。

2.2增添動詞

在生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)漢譯過程中，譯者有時需要增添動詞，以實現(xiàn)譯文與原文在形式與內(nèi)容上的對等，如下所示：例2：Astaxanthinsupplementationmayhelptore-duceroughskinandagingcolorprotectingthesebumoilfromperoxidation.譯文：蝦青素的補(bǔ)充可能有助于緩解皮膚粗糙，改善膚色老化，保護(hù)皮脂免受過氧化作用。分析：英語原句中“reduce”后有并列賓語，為增強(qiáng)文本的可讀性，譯者在漢譯時需要使用兩個動詞“緩解”和“改善”將原文意思表達(dá)出來。添加“改善”一詞既可以實事求是地傳達(dá)原文意思，又使語句表達(dá)更好地契合漢語表達(dá)習(xí)慣。

2.3增添形容詞

英語詞匯常存在一詞多義現(xiàn)象，譯者在翻譯過程中往往要根據(jù)文體性質(zhì)及文本上下文來推測某些單詞、詞組的具體含義，并添加合適的形容詞以保證信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性，如下所示：例3：Asecondwell-knownchallengeismachinelearningmodels,includingthatdeepneuralnetworks,areblackboxes,deviceswhichfocusonpredictingoutputsfrominputswithoutregardforthemechanismorrationalebywhichaparticularoutcomeisbroughtabout.譯文：第二項眾所周知的挑戰(zhàn)是機(jī)器學(xué)習(xí)模型包括深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型都是黑箱，即那些只關(guān)注如何通過輸入對輸出做出預(yù)測，而不在意輸出特定結(jié)果所遵循的機(jī)制或原理的裝置。分析：在漢譯“bywhich”引導(dǎo)的從句時，譯者添加“所遵循的”這一形容詞，既忠實呈現(xiàn)了原文要表達(dá)的觀點，體現(xiàn)了原文的邏輯脈絡(luò)，又使得譯文符合漢語表達(dá)習(xí)慣，更通順易懂。

2.4增添量詞

英語對量詞的使用比較有限，在表達(dá)過程中常省略掉量詞概念，而漢語更傾向于根據(jù)事物本身的具體特征，如形狀、大小、材料、質(zhì)地等，使用不同的量詞進(jìn)行修飾，從而直觀地表達(dá)對應(yīng)事物的相關(guān)概念，極少存在省略量詞的情況，因此在生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)漢譯過程中有時需要增添量詞，以更好地實現(xiàn)漢語與英語在內(nèi)容和形式表達(dá)上的對等，如下所示：例4：Theendospermtissueiscomposedofcellswiththreechromosomesets（3n）,twofrommaternalandonefrompaternalparent.譯文：胚乳組織是由具有三對染色體（3n）的細(xì)胞群組成的，其中兩對來自母本，一對來自父本。分析：由于染色體是成對存在的結(jié)合體，雖然原文中“two”和“one”后省略了量詞，但漢譯時宜將“對”增補(bǔ)回去，一方面可以使語句的表達(dá)更加通順，另一方面可以更好地體現(xiàn)科技文本邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶卣鳌?/p>

2.5增添關(guān)聯(lián)詞

英語在表達(dá)因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系時有時并不通過使用邏輯關(guān)聯(lián)詞來實現(xiàn)，而是通過常用搭配或慣用句式來體現(xiàn)，漢譯此類句子時應(yīng)增加某些關(guān)聯(lián)詞，使其符合漢語表達(dá)習(xí)慣的同時，更大程度上實現(xiàn)譯文客觀、準(zhǔn)確傳達(dá)原文字面意思及內(nèi)涵意義的目的，如下所示：例5：Thecomparisonofgenesequencesfromwheathomoeologouschromosomearmsprovidesabasisfordis-tinguishingbetweengenehomoeologues,whichwillinturnhelpourunderstandingofgenomeevolutionfollow-ingpolyploidisationanddifferentialexpressionofgeneho-moeologues.譯文：比對分析小麥同源染色體臂上的基因序列，不僅為不同的同源基因的辨別提供依據(jù)，而且有助于理解同源多倍體的基因組進(jìn)化的現(xiàn)象，也有助于理解同源基因不同的表達(dá)功能。分析：原文中使用“which”和“following”來連接句子，表達(dá)并列遞進(jìn)關(guān)系，在漢譯過程中，譯者加入“不僅”“而且”“也”等關(guān)聯(lián)詞，一方面保留了原文要表達(dá)的觀點，另一方面使得譯文讀起來更通順又富有邏輯。

3結(jié)語

生物醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)屬于科技英語語類，在漢譯過程中既應(yīng)體現(xiàn)中西方表達(dá)習(xí)慣的差異，也要凸顯科技寫作的內(nèi)涵與特點。運用增譯法，使譯文與原文在形、意、神三方面對等起來，可以更好地滿足目的語讀者的閱讀需求，也有助于更有效地傳遞客觀真實的科技信息。總之，在對生物醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)進(jìn)行漢譯過程中，譯者在掌握足夠背景知識和相應(yīng)翻譯技巧的同時，不應(yīng)受制于原文，在必要情況下可以增添內(nèi)容，以更恰當(dāng)、得體地傳遞原文信息。

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作者：孫文娟 左秀媛 單位：上海理工大學(xué)外語學(xué)院