本站小編為你精心準備了基于校企合作模式的高職藥劑學論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1企業介紹

與鎮江高等專科學校合作的企業主要有江蘇七〇七藥業有限公司、江蘇中興藥業有限公司等。江蘇七〇七藥業主要生產鎮江膏藥、肺氣腫片、胃藥膠囊、金膽片、心安寧膠囊、咽炎片等。江蘇中興藥業的主要產品有水飛薊賓葡甲胺片、復方益肝靈片、益肝靈片、參芪健胃顆粒、參梅養胃顆粒、順氣化痰顆粒、順氣化痰片及原料藥水飛薊素、水飛薊賓、水飛薊賓葡甲胺等。這兩家企業的產品基本上涵蓋了藥劑學教材中的常規劑型。通過與這些企業的合作，可以讓學生在踏入社會前對企業及相應崗位有所了解，從而盡早規劃自己的職業藍圖。

2校企合作模式下“藥劑學”教學方法

在“藥劑學”教學中，針對高職人才培養目標，以能勝崗、能轉崗為導向，將教學、就業專項訓練和企業頂崗實習等3種培養狀態統一起來，制定校內學習、就業專項訓練、企業頂崗“三態合一”的人才培養方案并組織實施，收到了良好效果。

2．1校內學習校內“藥劑學”教學工作圍繞培養學生崗位職業能力展開，不同的模塊要求不一樣(見表1)，大部分模塊實行“教學做一體化”模式。在“一體化”教學過程中，將“多媒體輔助教學”“案例教學”“單元操作實訓”“參觀實習”“網絡教學”等多種教學方法有機結合在一起。在講解環節，除了采用具體、直觀的多媒體輔助教學外，還結合知識點精選實際案例。結合案例展開知識點教學，組織學生以小組為單位對案例展開討論。如在介紹片劑時，以生活中的飲食為例，組織學生進行討論。同時，認真準備，作好演示實驗，激發學生的好奇心，然后，介紹片劑的相關知識，提高學生的學習興趣。

2．2就業專項訓練安排學生利用業余時間到藥店、藥廠見習，讓學生了解企業，了解生產流程和設備、設施的工作原理，學習企業文化，體驗企業生活。這樣，有助于學生理論聯系實際，提高學習興趣和培養愛崗位敬業的精神。通過在藥店見習，學生了解到同一種原料藥可以加工成片劑、膠囊劑等多種劑型，認識到藥劑學的重要性，加深對相關劑型的感性認識，并將藥劑學和藥物的作用以及藥物分析的相關知識聯系起來。通過在企業見習，學生可以加深對藥廠廠房布局的理解，并了解企業化生產與實驗室生產的差異，對制藥過程中所涉及的工藝流程和設備有更清晰的感性認識，進一步理解理論知識。經過藥店、藥廠見習后，讓學生針對不同崗位的要求，模擬稱量、粉碎、過篩、混合、制粒、干燥、壓片、包衣、質檢等固體制劑崗位以及溶解、過濾、灌裝、滅菌、包裝等無菌制劑崗位的相關操作。通過專項訓練，讓學生熟悉相關崗位、相關工段的操作要求及注意事項，可以幫助學生根據自身情況制定具體的就業規劃。

2．3頂崗實習第一和第二年在校學習，學生掌握了相關理論知識、實踐技能，具備了一定的職業素質。第三年，根據企業需求工種和用工條件，在企業實踐教師指導下進行輪崗實際操作培訓，讓學生熟悉企業一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接。頂崗實習，學生以“準員工”身份熟悉企業環境，可以真正將藥劑學教學中的潔凈室，相關劑型的工藝及其技術要求，質量控制，設備的清潔、運行、維護等知識融會貫通，為將來就業和轉崗打下堅實的基礎。當然，在多種手段并舉的過程中，課程的考核非常重要。考核是手段而不是目的，成績評價應注重學生平時的學習、工作過程。筆者改變了原有的以一張試卷決定成績的方法，實施了“理論加技能”的考核制度。為激發學生的興趣，調動學生在課堂上的積極性，加大了平時成績和實訓成績的比例。目前，平時成績和實訓成績占總成績的40%。還制定了新的考核評價標準，將具體考核項目量化、細化，對學生各方面能力進行考查，并設置了考核內容的考核權重及考核方式。

3結束語

筆者以制藥技術的崗位技能需求為核心進行校企合作研討，通過對“理論教學與實踐操作”“課堂教學與實訓場所”“教學過程與生產過程”等教學模式的探討，調整工作思路，對接校企合作之間的共贏熱點，綜合運用學校和企業的教育教學資源，實現了學習任務與實際工作任務、典型工作任務與行動領域、學習領域與學習情境的互換，在實驗、實訓、實習3個關鍵環節強化教學過程的實踐性、開放性和職業性，提高學生的實際動手能力。學生在實習期間，認真學習每一道工序的具體操作要領，掌握了成品的檢測方法，對企業的管理有了更深刻的體會，明白了產品質量是企業的生命線，明白了精確管理、精確計劃、務實操作的重要性。艱苦的實習生活也讓他們體驗到父母工作的辛勞，激發了他們的感恩心理。

作者：鮑艷霞石秋忠殷偉芬單位：鎮江高等專科學校化工系