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摘要：

針對目前大學(xué)生就業(yè)形勢困難這一問題，分析其存在現(xiàn)狀及其形成的原因。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，以提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力為切入點，可以有效增強大學(xué)生就業(yè)競爭力。基于大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的現(xiàn)狀，可以通過加強對大學(xué)生實踐創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，大力營造科技創(chuàng)新的環(huán)境，以及充分發(fā)揮思想政治教育在科技創(chuàng)新教育中的作用等來提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力，進(jìn)而增強其就業(yè)競爭力，緩解就業(yè)形勢。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新能力；就業(yè)競爭力

大學(xué)生就業(yè)問題一直是困擾各高校的一大難題，也一直備受社會各界關(guān)注。已有的調(diào)查顯示，在影響大學(xué)生就業(yè)競爭力的因素中，大學(xué)生科技創(chuàng)新能力有著重要影響，且越來越受到學(xué)生自身以及用人單位的重視。所以，如何通過提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力為切入點，來增強大學(xué)生就業(yè)競爭力已成為急需研究和解決的問題。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢和科技創(chuàng)新能力的關(guān)系

伴隨著高等教育的迅猛發(fā)展和招生規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生就業(yè)問題日益得到社會各界的高度關(guān)注。可以說，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題不僅直接關(guān)系到學(xué)生個體自我價值的實現(xiàn)，而且關(guān)系到我國高等教育的有序、健康發(fā)展以及整個社會的和諧穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)競爭力的主要影響因素依次為：實踐動手能力、科技創(chuàng)新能力、解決問題的能力和自我提高的能力。大學(xué)生普遍感到其科技創(chuàng)新能力急需提高，用人單位也對畢業(yè)生的科技創(chuàng)新能力提出了強烈的需求。

二、當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新能力發(fā)展現(xiàn)狀

在大學(xué)生就業(yè)競爭力對科技創(chuàng)新能力提出高要求的同時，大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力發(fā)展現(xiàn)狀卻并不容樂觀。

1.參與科技創(chuàng)新人數(shù)較少，學(xué)生參與面不廣。由于我國長期以來的“應(yīng)試教育”模式，強調(diào)書本知識的傳授，忽視了學(xué)生個性品質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這在一定程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高，影響了更多的大學(xué)生參與科技創(chuàng)新。調(diào)查顯示，雖然大多數(shù)學(xué)生有參加科技活動的意愿，但卻有80%的學(xué)生對學(xué)校開展的科技創(chuàng)新活動知之甚少，甚至有的連參加的途徑都不知道，這說明科技創(chuàng)新活動對于大學(xué)生的宣傳還不到位。調(diào)查結(jié)果還顯示，參加過科技創(chuàng)新活動的大學(xué)生，在科研中更多的是在執(zhí)行老師的想法，被動地完成老師安排的任務(wù)，很少主動思考問題、解決問題，缺乏自己的觀點和見解。

2.大學(xué)生普遍缺乏冒險精神和創(chuàng)新素養(yǎng)。在傳統(tǒng)習(xí)慣的影響下，大多數(shù)大學(xué)生怕吃苦、求穩(wěn)定，因此在能力培養(yǎng)和實際就業(yè)中形成了一些思維定式和認(rèn)知誤區(qū)。一是相當(dāng)多大學(xué)畢業(yè)生局限于經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)，對于有巨大潛力和需求的欠發(fā)達(dá)地區(qū)及其行業(yè)缺乏熱情和遠(yuǎn)見。二是大學(xué)畢業(yè)生把所謂的“白領(lǐng)、金領(lǐng)”行業(yè)當(dāng)成就業(yè)首選，而對其他行業(yè)冷眼相看。三是大學(xué)畢業(yè)生熱衷于大公司、名牌企業(yè)，而對中小企業(yè)或民營企業(yè)漠然置之。此外，由于剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏資金、項目等物質(zhì)基礎(chǔ)，加之人際關(guān)系缺乏、心態(tài)不夠積極、承受挫折能力較差等原因，造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路艱難。這都反映了我國應(yīng)試教育模式下培養(yǎng)的大多是應(yīng)試人才，缺乏冒險精神和創(chuàng)新素養(yǎng)，無法適應(yīng)發(fā)展迅速、關(guān)系復(fù)雜的社會。

3.科技創(chuàng)新相關(guān)的制度建設(shè)力度不夠。雖然社會對科技創(chuàng)新人才的需求急劇增大，但是我國目前對于大學(xué)生科技創(chuàng)新大部分還停留在政策支持上，真正有利于大學(xué)生科技創(chuàng)新的因素還很缺乏。要抓好大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，制度建設(shè)是基礎(chǔ)。要抓好大學(xué)生創(chuàng)新活動必須大力加強制度建設(shè)，才能確保學(xué)生科技創(chuàng)新活動經(jīng)常化、制度化和科學(xué)化。目前有關(guān)學(xué)生科技創(chuàng)新活動的規(guī)章制度還很不健全，有些規(guī)章制度因過于陳舊，已不適應(yīng)科技創(chuàng)新活動管理需要，現(xiàn)有的制度不利于充分調(diào)動學(xué)生和指導(dǎo)教師的工作積極性和主動性，不利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。此外，現(xiàn)有的某些規(guī)章制度執(zhí)行不力現(xiàn)象也不同程度存在。因此，加強高校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動制度建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。

三、以提高科技創(chuàng)新能力為切入點增強就業(yè)競爭力

針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀以及當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新能力發(fā)展中的問題，急需通過以下切入點來提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力，進(jìn)而增強其就業(yè)競爭力。

1.加強對大學(xué)生實踐創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在科技活動中真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。科技創(chuàng)新活動的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的職責(zé)主要在于對學(xué)生鼓勵、鞭策和引導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造條件、提供幫助,使學(xué)生的設(shè)想得以實現(xiàn)。具體如何去做,應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生實踐,明確“自己選題、自己設(shè)計、自己完成”的原則,教師決不能包辦代替,從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法和創(chuàng)造精神。同時，豐富科技創(chuàng)新活動的開展方式：開展各類科技活動,切實提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力；加強課程實踐環(huán)節(jié)；認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽等。

2.大力營造科技創(chuàng)新的環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)取決于寬松的、有利的環(huán)境，這是科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要外部條件和保障。有了寬松的、有利的環(huán)境，才會有自主的學(xué)習(xí)，才會有創(chuàng)新的意識，才會有創(chuàng)新的能力，才能營造培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的良好氛圍環(huán)境，從而在根本上保證大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的實施，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。比如充分利用校內(nèi)資源,加強學(xué)生科技實驗實踐基地的建設(shè),特別是對學(xué)生社團的建設(shè)；加強學(xué)科專業(yè)介紹,提高學(xué)生的認(rèn)知和興趣,調(diào)動其投身科技活動的積極性；開展科技講座并注意加強科技活動的連續(xù)性。

3.充分發(fā)揮思想政治教育在科技創(chuàng)新教育中的作用。大學(xué)生思想政治教育對培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)，造就科技創(chuàng)新人才起著主導(dǎo)作用。高校思想政治教育應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要性和緊迫性，認(rèn)識到只有創(chuàng)新才有進(jìn)步，惟有創(chuàng)新才能取勝；幫助大學(xué)生樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀，形成與時俱進(jìn)的思維方式，樹立為國家、為民族、為人民而不斷創(chuàng)新的思想，增強創(chuàng)新的內(nèi)動力；通過各種活動，培育大學(xué)生形成正確的價值觀與社會態(tài)度，從而影響與指導(dǎo)創(chuàng)新行為及其成果作用力方向。

四、結(jié)語

以提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力為切入點，增強大學(xué)生就業(yè)競爭力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一項長期的、系統(tǒng)的工程。在實際工作中，應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)其創(chuàng)新意識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)、更新觀念，充分發(fā)揮高校優(yōu)勢，充分整合利用資源搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，促進(jìn)大學(xué)生盡快走上合適的工作崗位，實現(xiàn)自我價值和社會價值。

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作者:裴延麗 邊舫 孟琳 單位:電子科技大學(xué)中山學(xué)院管理學(xué)院