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伴隨著我國經濟的迅速發展，對外貿易的發展形勢也非常樂觀，這其中包含了出國旅游，而這一部分的流動旅游人口也越來越多，國旅的發展形勢非常不錯，隨之而來的就是旅游管理人才的教育改革，應提供更加適應當前環境的教學模式探索，通過激發學生的學習動力和學習興趣，在不斷創新的模式下開展新型教學模式，取得更加完善的教學成果。

一、進行精準的課程定位

（一）課程分析作為教師，首要的問題就是為當前的教學創造更加優質的教學模式，為學生呈現出更加多功能的教學體驗，能在有限的課堂時間內充分調動學生的學習積極性，能讓學生在一個最佳狀態下學習，這就是教師應努力做到的。而首要的問題就是課程分析，能透徹分析旅游專業的課程，在最佳的教學模式下開展教學。作為旅游專業的學生，有一個重要的需要考取的證件就是導游證，這是一項基礎保障。其次就是開拓書本上沒有的技能與素質，要培養學生的社交素質及情商等，因為側重于旅游行業是一個服務類別的行業，所以不單純要對平時的基礎課程進行學習，還要對其他方面進行學習。

（二）教學反饋在教學過程中，教師可以在每堂課結束時發放教學反饋調查表，讓學生將自己的想法寫到調查表中，可以包含教師的教學模式是否迎合學生的學習興趣，教學時長的安排是否正規或是教學過程中有何不足，學生的學習效果都可以在反饋中得以呈現，最終再由教師進行總結分析，得出改善教學的最佳方案，在這種教學探索中不斷完善教學規劃，從而為教學提供最佳的教學模式。

（三）教師素質的提升作為教師，首先要具備一定的教學素養才能給予學生更加深刻的課堂體驗，教師平時要多多瀏覽相關的互聯網頁，閱讀與教育相關的書籍，掌握當前最新的教學話題，時刻保持課堂歡快的教學氛圍，能在一個愉悅輕松的氛圍當中為學生呈現出一堂生動的授課體驗。過去的教學方式通常都是非常呆板的，學生沒有任何的興趣和學習想法，所以學生的學習效果不好，在教師的教學素質提升之后，學生的課堂體驗會大有改變。

二、創新探索

（一）多媒體教學軟件的應用處于一個多媒體網絡化信息時代，充分利用這些多媒體軟硬件設施為課堂氛圍填能加油是教師所關注的首要問題，教師要充分利用這些先進的教學資源，為學生展現一個生動的教學環境。運用視頻教學和網絡資料的呈現，激發學生的學習興趣，讓學生對于死板的知識能夠更加全方位地掌握。在一個美好的課堂氛圍內學習，在這種良好的學習氛圍中，學生的學習效率肯定會有所提升。

（二）激發同學們的自我探索意識當前的教學模式主要是以人為本，以學生為主體，教師作為學生出現問題時負責答疑解惑的角色。教師可以定期開展班級內實踐探索活動，在校外也可以與相關的旅行社或大型旅游公司合作，定期派送一些意識和素質較高的學生去進行實際的工作體驗，為今后的工作奠定一個良好的基礎。當前所有教學都應與實踐結合，只有這樣才能為社會提供更加有用的人才。學生的學習意識和學習興趣也在不斷的激發當中不斷提升，處于一個心智尚不完善的年紀，很多事情都需要教師激發，對學生的思維模式進行正規疏導，很多獨生子女從小生活在一個安逸的環境中，對于這個社會并不了解，這都是教師應在日常教學中要進行疏通的地方。

三、結語

壓縮必修課程，增加選修課程。必修課程應以本專業不同方向所共同需要的基礎知識、基本理論和基本技能課程為主體，以通用和夠用為限度，以便為增加選修課提供可能的空間。選修課程的設置要有較寬的覆蓋面，應涉及有關的人文、社會和自然科學。特別是要設置大量的專業方向課程供學生選擇，讓學生具有更大的自主選擇機會，確定合理的課程考核標準是教學方法改革成果的檢驗，課程考核標準是檢驗學生學習效果和能力水平的試金石。過去那種一卷定終身的辦法過于專斷，不能很好地考核學生的能力水平，也不能客觀評價學生的整體學習過程。因此，每完成一項教學內容的授課任務就同時完成了本部分教學內容的考核這種“過程考核法”和實踐操作考核才能正確評價學生在本門課程學習后的綜合素質水平。根據自己的院校情況，進行科學合理的課程體系建設，制定出適合高職旅游管理人才的培養方案，為旅游業的發展、為科教興國作貢獻。

作者：馬陸燕 單位：湖南郴州工業交通學校