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一、注重青年教師的思想道德培養

近年來，隨著高職教育的擴招，高職青年教師的比重加大。青年教師思想解放、精力充沛、勇于創新，為高職院校的發展注入了新的生機和活力。但受社會不良思潮的影響，不可否認，有的青年教師在教學、科研等實踐過程中，還存在諸多有悖于教師職業道德規范的現象。學校各級領導應把師德建設當成學校教育改革和加強學校思想政治工作的重要一環來抓，并把這一工作納入學校人事管理工作中。加強青年教師師德、師風建設，提高教師職業道德水平。人事部門要結合學校和青年教師的實際，制定教師師德規范，強化青年教師思想政治、職業理想和職業道德教育。要通過教育管理和典型引路，積極倡導青年教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以“教書育人、為人師表”為己任，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。人事部門在青年教師考核、晉升、評優等工作中，要具體體現教師敬業愛崗、銳意創新、關愛學生、教書育人、遵紀守法、團結協作、依法執教、恪盡職守等師德要求。要通過不斷加強師德建設，切實提高青年教師的思想政治素質和業務能力，形成良好的師德師風。

二、抓好青年教師崗前培訓工作，為青年教師上好第一課

為不斷加強高職院校師資隊伍建設，引導青年教師盡快掌握教學方法，提高教育教學能力和水平，更好地勝任教學工作，人事部門應加強青年教師的崗前培訓工作，給青年教師上好第一堂課。通過開展教育教學講座、教學經驗交流會、教學法研討會，進行教學觀摩、現代教育技術培訓，觀看教學錄像等方式，為青年教師提供服務與支持，幫助其盡快進入角色，全面提高教育教學水平和科研能力，保證在培訓合格和試講合格后上講臺，以不斷提高課堂效果和教學質量。

三、以“雙師”素質為重點開展青年教師師資培養

根據高職教育的特點和有關規定，人事部門要制定適合高職教師工作特點的教師職務評審辦法，為青年教師營造良好的成長環境。人事管理部門按照高技能人才培養的要求，認真分析研究青年教師師資隊伍建設現狀，制定切實可行的青年教師師資隊伍建設長遠規劃和近期工作計劃，采取有效措施，加大師資隊伍建設工作力度，努力建設一支教育觀念新、改革意識強、師德高尚，有較高教學水平和實踐能力，專兼結合的中、青年教師隊伍，使專業課教師中“雙師”素質教師比例達到70%以上。嚴格教師準入制度，專任教師必須取得相應的教師資格。堅持培養、引進和培訓并舉，鼓勵教師多渠道接受繼續教育，制定有利于引導教師向“雙師型”發展的政策措施，有計劃地選派青年教師國內外高校、師資培訓基地和實踐中學習鍛煉，提高教學和職業技術水平及實踐能力。加強師德建設，使教師真正做到愛崗敬業、嚴謹治學、教書育人、為人師表，把育人貫穿到教學的各個環節中。加強實踐能力培養，建設高水平“雙師”隊伍。

四、定期舉辦青年教師講課競賽，夯實青年教師的教學基本功

為促進青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學效果，促進青年教師專業發展，加快培養青年教師的步伐，進一步提高青年教師的教學水平，更好地為青年教師在專業成長過程中提供鍛煉的平臺，不斷培養優秀青年教師，高職院校人事部門應與學校教學部門聯合開展青年教師講課競賽活動，夯實青年教師的教學基本功。把教學競賽結果納入青年教師的考核目標，提高青年教師參與競賽的積極性。通過教學競賽活動，促進青年教師適應新環境、更新觀念、改革教學方法和手段，提高青年教師應用和駕馭現代化教學手段的能力。加強相應信息技術的培訓，為青年教師自覺應用現代化教學手段奠定基礎。

五、推進產學研結合，創新青年教師培養模式

高職院校青年教師師資培養應加強產學研結合工作，建立促進產學研結合的管理體制和相應的運行機制，按照校企合作、產學互動的要求，積極鼓勵青年教師結合教學需要，開展生產性技術開發和科學研究活動。支持青年教師積極申報科研資助項目。人事部門與其他部門建立教科研管理制度，規范教師的教研、科研項目的申報立項、審批驗收以及考核獎勵等活動，充分調動青年教師教科研工作的積極性，促進青年教師在教科研實踐中不斷提高綜合素質和能力。學校人事部門與科研部門聯合制訂青年教師科研能力發展計劃，投入專項經費，設立校內青年科學研究基金項目，鼓勵青年教師積極開展科學研究活動。培養青年科研團隊，凝聚力量，提高青年教師整體科研能力和水平。在青年教師培養過程中引入產學研結合模式，創新青年教師培養模式。建立產學研結合的長效機制，廣泛吸納社會、行業和企業的智力資源和物質資源，進入教學過程，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟發展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。

六、實施青年教師師資培養綜合工程

高職院校青年教師師資培養是一項復雜的系統工程，需要各級領導和各級部門的高度重視，需要完善的建設體系和有效的運行機制。人事部門要進一步優化人才資源配置，形成公開平等、競爭擇優的用人機制，為青年教師營造“合理流動、有序競爭、人才輩出、人盡其才”的良好環境。穩步推進分配制度改革，按照“按勞分配，優勞優酬;以崗定薪，崗變薪變;效率優先，兼顧公平”的原則，積極改革校內分配制度，注重向教學一線的中青年教師和高層次人才傾斜，形成有效的激勵機制，充分調動青年教師從事教育教學工作的積極性。提高教師專業理論知識和水平。各校要重視教師的進修、培訓等工作，做到統籌安排，協調兼顧。要鼓勵和支持教師參加省教育廳舉辦的以同等學力申請碩士學位教師進修班和“安徽高職高專院校教師主干課程培訓計劃”，做好骨干教師到國內重點高校做訪問學者和青年教師崗前培訓工作。加強教師現代教育技術培訓，進一步提高全體教師尤其是中青年教師利用計算機輔助教學、模擬教學、多媒體教學、網上教學的能力和水平。

作者：陳嘉怡單位：東莞職業技術學院