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1編制儀器標準操作規程

儀器使用過程中，都需要按照一定的操作步驟操作才能完成。大型儀器一般操作步驟較多，使用時注意事項也多，稍不注意，輕則實驗失敗，重則造成儀器損壞或人身傷害，所以一定要按照標準操作規程操作。而儀器購進時一般僅帶有說明書，并未帶有標準操作規程，這就需要實驗人員自己編制。這是一項任務艱巨的工作，因為部分儀器實驗人員也未曾使用過，有的進口儀器是英文說明書，還需要翻譯。實驗人員參照儀器說明書，查閱相關資料，有時候需要請教廠家的技術人員，經過反復修改和試驗，最終完成了儀器操作規程的編制工作。隨后將這些標準操作規程打印在圖板上，貼在儀器對應的墻上，由儀器操作者參考使用。實驗的本科學生或使用儀器的科研人員只需要按步驟操作，避免了他們由于不會操作而不敢使用，也不需要他們再花費心思去研究儀器如何使用，節約了他們的精力和時間，使他們能夠專注于學習和科研。

2建立專職儀器管理員和儀器協管員制度

大型儀器都很精密復雜，要保持儀器良好運行和使用，必須要有人管理。中心的實驗人員主要負責準備實驗，保證本科實驗教學正常運行，如果兼職管理儀器，工作性質、時間和精力都不能允許。因此必須要有專職儀器管理人員。學校指定了專職儀器管理人員，這些人員經培訓后上崗，負責對所有儀器進行全面管理。其他操作人員或科研人員使用儀器必須經管理人員同意。管理人員對儀器的使用者、儀器名稱、使用時間等進行記錄，處理使用者提出的儀器使用過程中遇到的問題，檢查儀器的運行情況，出現故障及時聯系維修人員維修，保障儀器正常運行，滿足實驗教學和科研的需要。由于儀器數量多，管理工作量大且繁雜，為了更好地管理這些儀器，選拔了一些研究生作為儀器協管員參與儀器管理工作。每個研究生導師的實驗室選擇一名責任心強的高年級研究生，作為該實驗室使用儀器的負責人，即儀器協管員。實驗室內其他研究生在使用儀器前先向該儀器協管員申請，他再統一向儀器管理人員申請。儀器協管員也負責處理他所在實驗室儀器使用中的一些問題。這樣減輕了儀器管理人員的工作量，緩解了管理人員數量的不足，同時使儀器管理在層次上細化，職責上更加分明，最終加強了儀器的維護和管理。

3采用儀器設備自動管理系統和儀器設備預約系統

生物學實驗教學中心自主研發了儀器設備自動管理系統，該系統配套軟件，儀器使用者注冊用戶名并設置密碼后可登錄使用，選擇要使用的儀器，點擊啟動后就可以使用該儀器。軟件會自動記錄儀器的使用時間、使用人等信息。一般每位研究生導師注冊一個用戶名供研究生使用，使用者未經登錄啟動儀器則該儀器無法使用。管理員通過登陸查詢，可以查到任何時間點，任何儀器的使用情況，這樣避免了使用者只使用儀器不登記，以及損壞儀器找不到使用者的問題。儀器使用記錄還可以導出到excel表格中，便于分類管理和總結。生物學實驗教學中心還自主研發了儀器設備預約系統。使用者在網上登錄后，便可選擇待使用儀器名稱、日期、時間進行預約。用戶預約儀器成功后，信息便自動顯示，其他用戶也可以看到，且系統默認不允許其他用戶在相同時間相同儀器進行預約。因此使用者需至少提前一天在網上預約儀器。儀器設備自動管理系統和儀器設備預約系統聯合使用后，使儀器從預約到使用全過程能夠自動有序管理，解決了儀器使用人員多、使用沖撞、管理難度大等問題。最終使儀器的使用更加合理，管理更加規范有效。

4多種經費來源保障儀器運行

大型儀器的維護維修成本高，需要定期檢查，個別部件需要定期更換，一旦維護維修不及時，會造成儀器癱瘓，從而造成更大的損失和浪費。因此，需要有足夠的經費來保障儀器的運行。首先，學校設立了來源于財政預算的專項實驗經費，主要用于儀器的運轉維護和升級改造，實驗技術人員的培訓，以及實驗材料試劑的購置等。其次，實行有償服務機制，在保證教學的同時，加大開放力度，為校內乃至全社會科研項目人員提供有償服務，科研人員使用儀器需要繳納一定的費用，這些費用除少部分作為實驗人員的勞務支出外，大部分用于儀器的保養和維修。收費標準主要根據儀器的貴重程度、時間或次數等，由儀器設備自動管理系統自動計費，使用者開通賬戶充值后便可使用儀器。對校內科研人員實行優惠價格政策，不以盈利為目的。對校外相關行業多宣傳，多交流，不斷擴大服務范圍。這樣一方面解決了學校專項實驗經費不足的問題，使儀器的維修經費有了保障，儀器能夠正常運轉。一方面為科研人員提供了服務，解決了他們沒有足夠資金購買儀器的困難，最終達到雙贏。

5結語

實驗中心大型儀器在高校教育、科研領域發揮著舉足輕重的作用，對這些大型儀器的管理和共享平臺的建設直接影響到高校的學科教育、科學研究和人才培養。大型儀器應用于本科實驗教學，能夠成為提高實驗教學水平的重要手段。儀器共享平臺向科研開放，優化了資源的配置，提高了儀器設備的利用率，給學校帶來了收益，也為科研人員提供了科研條件。通過以上措施，生物學實驗教學中心采用科學的管理機制，構建了一個良好地教學科研實驗儀器共享平臺，保障了實驗教學和科研工作的正常有序進行，促進了學科的發展，最終更好的為師生和科研人員服務。

作者：楊洪濤杜法亮劉曉輝來琳琳曾紅單位：沈陽藥科大學生命科學與生物制藥學院