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數字資源整合歷史發展

20世紀80年代，開展研究數字資源整合，主要集中于計算機界的數據庫領域和企業界，即“數據整合”。計算機界側重于信息系統和技術的整合，即“數據集成”，企業界側重信息系統業務流程與應用的整合。20世紀90年代，研究范圍擴展至各種分布式、異構的網絡數據庫，以及web網頁及文件等半結構化及結構化信息。制定了“因特網資源整合規程”。進入21世紀以來，隨著對數字資源整合的重視，對資源整合模式、整合技術的發展，研究擴展至應用程序、服務等方面，且提出“信息整合”概念。信息整合內容包含數據整合和功能整合兩方面。隨著信息整合需要的增多以及研究的不斷深入，研究領域不斷拓寬和主題不斷增加，提出了包含眾多整合對象的復合整合。

高校圖書館數字資源基本現狀

隨著數字資源的劇增和帶來的信息爆炸以及信息孤島等問題，數字資源整合近年逐漸成為圖書館界的研究熱點，側重于數字信息資源與服務的整合。我國大多數的高校館通過自主開發和引進購買兩個途徑選用切合本館資源現狀的整合系統，整合方法主要以建立獨立數字資源整合平臺為主。所以各高校圖書館資源整合程度參差不齊。高校圖書館有信息資源整合意識并進行了有益的實踐探索，經費充足的學校已經引進或正在考慮引進跨庫檢索平臺，實現分布異構數據庫的一站式跨庫檢索、瀏覽，對電子期刊進行編目，實現了電子期刊在OPAC中的整合揭示，加入CALIS全國文獻保障體系，建立全國聯機合作編目體系，實現CALIS遠程服務資源共享。CALIS服務包括公共檢索與資源導航、文獻傳遞與原文獲取、代查代檢與專題咨詢、合作編目與書目配送、資源建設與協調采訪、軟件共享與技術支持、業務培訓與資格認證。

高校圖書館數字資源整合方式

1基于OPAC系統的整合

OPAC(OnlinePublicAccessCatalogue)即聯機公共檢索目錄。他是一種通過因特網對館藏資源進行檢索的工具，也是讀者查找圖書館資源的主要途徑。對OPAC資源系統的整合是一種基于傳統書目管理的整合模式，是圖書館數字資源最基本的整合方式。館內OPAC系統資源整合可分為核心資源整合和相關資源整合。其中，以書目數據為核心，向全文、目次、文摘、書評、音頻、視頻等多媒體信息資源擴展的一個整體化、立體化、網絡化、全方位化的資源體系。可實現:①館際館藏書目數據的整合。②館藏圖書與隨書光盤的整合。③館藏圖書與電子圖書的整合。④館藏期刊與電子期刊的整合。⑤與其他數據庫的整合等。

2基于資源導航的整合

資源導航整合是相對成熟的整合方式，將不同來源的數字資源按照學科、主題、資源類型等進行重組，整合所需要的信息資源的檢索入口，為用戶提供統一的檢索界面或鏈接，建立數字信息資源導航庫，提供獲取數字信息資源的途徑，方便用戶查詢和導航鏈接的服務。主要有數據庫導航、期刊導航、重點學科導航、機構導航等。導航整合通常只能提供數字資源的淺層次服務，如題名、關鍵詞、分類、出版商、URL、出版年等相關揭示信息，不能提供內容層面上的服務。一般信息導航都有字順瀏覽功能、分類瀏覽功能、關鍵詞檢索三個基本功能，以幫助用戶迅速找到信息資源。

3基于跨庫檢索系統的整合

基于跨庫檢索系統的整合是導航整合的進階，在同一個檢索平臺下，實現多數據庫同時檢索，解決了以往要多個數據庫要進行多次檢索且需要輸入不同的檢索方式的困難，極大地方便用戶，提高用戶對信息資源獲取的效率。跨庫整合檢索可分為兩個層次:第一層次是檢索界面整合;第二層次是實現數字資源系統間的分布式異構跨庫整合檢索。也就是用戶即時將查詢提交給系統，系統將用戶的檢索要求轉化為不同數據源的檢索表達式，并同時檢索本地的和廣域網上的多個分布式異構數據源，并對檢索結果加以整合，在經過去重和排序等操作后，以統一的格式將結果呈現給用戶。

4基于鏈接系統的整合

基于鏈接系統的整合是指利用網絡的超文本鏈接特性，將文獻的有關知識點鏈接起來，形成一個具有內在聯系的有機整體以方便使用。鏈接整合主要有:①封閉式靜態鏈接系統。②開放式靜態鏈接系統。③開放式動態鏈接系統，在用戶需要鏈接時才根據一定規則計算鏈接路徑進行鏈接，可對用戶鏈接前剛出現的鏈接對象或位置予以鏈接，也可在鏈接計算規則中嵌入選擇規則實現選擇性鏈接。利用情景相關，能實現從文摘到文摘、全文到全文的鏈接，使所有的數字資源形成完全融合的整體。

高校圖書館信息資源整合的不足

高校圖書館數字信息資源整合在實踐探索的過程中取得了一些進步，在一定程度上，為用戶提供了所謂的一站式服務，由于數字資源檢索平臺、檢索功能、檢索語言等都存在較大的差異性，還存在一些不足。

1整合層次較低，數字資源整合技術有待提高

數字資源整合需要整合技術的支持。由于缺乏技術的創新，所以高校圖書館數字資源整合主要集中于基于表現層次的資源整合，不能提供基于內容層次的數字資源整合。盡管對整合技術有了較多的關注，但高層次的知識整合技術還有待進一步研究。

2整合的資源類型偏少，網絡硬件設備資源滯后

學校對本校圖書館資金投入嚴重不足，圖書館數字信息資源整合所需資金匱乏，只購買能基本滿足讀者的數據庫，對新出現的資源數據庫只采取試用，導致了數字信息資源匱乏。圖書館花費人力對網上免費資源進行采集、整理和存儲，成為本館數字資源，但網上的數字化資源各式各樣，重復頗多，卻不能讓讀者感到滿意。所以大多數高校圖書館數字資源整合主要集中于對本館館藏圖書、期刊、電子圖書和電子期刊的目錄的資源類型，缺乏圖片、音頻資料、視頻資料及網絡信息資源等內容性質的資源。另外，網絡基礎設施建設落后，由于網絡的穩定性和傳輸速度，使用者往往要花很長時間才能查到所需的文獻資源，這在一定程度上影響了用戶使用數字資源的積極性。

3缺乏數字化資源建設評估體系

整合系統功能差，檢索字段少，檢索限定少，檢索排序方式單一，面對層出不窮的整合系統，信息資源整合建設隨意盲目，由于缺乏數字化資源建設評估體系，用戶并沒有真正體驗和享受到滿意的服務。

4缺乏專業人才隊伍

圖書館館員知識層次不夠，專業技能不強已成為圖書館數字資源整合的發展瓶頸。高校圖書館僅有少數的高學歷、高能力與高素質的專業人員。一部分是由其他部門精減后的非圖書情報學的專業人員，有學歷但非所用，干非所長。缺乏理工科、計算機網絡技術的專業人才。

高校圖書館信息資源整合的建議

1提高整合系統功能

高校圖書館應進一步加強數字資源整合的力度，選擇切合本館的高層次的能提供全面深入的資源信息服務的整合系統。加強對新整合技術、關鍵整合技術的研究與學習，建立數據主動更新機制，使系統內的資源持續更新，深化整合系統的功能，提高數字資源整合的水平。

2加大數字資源整合的投入，加強網絡基礎設施建設

圖書館應加大數字資源投入力度，建立完善數字資源采集標準，避免資源的重復，完善數字資源，購買引進新型先進的數字資源。增加各系統整合的資源類型，特別是統一檢索平臺整合的資源類型。加強網絡基礎設施建設，提高終端用戶機的質量，提高數字資源的利用率。

3建立數字資源整合系統的分析與評估體系

面對用戶對數字資源整合的需求越來越高，各種異構資源整合的標準及協議也不斷出現。因此建立統一標準，通過參照標準對圖書館的數字資源整合系統進行分析與評估，建立系統的目標與考核機制，使無序變規范。數字資源整合的標準體系，可從以下幾個方面進行考慮:①數字資源采集標準。②數字資源組織與存儲標準。如文本信息的表示和存儲、多媒體信息的存儲、數字資源分類標準、元數據標準等。③信息檢索標準。如多媒體信息檢索、異構系統的互操作標準等。④網絡與網絡資源標準。如傳輸控制及互聯協議、信息資源網站評價、網絡信息資源組織標準等。⑤權限管理和安全標準，如加密、水印技術等。⑥其他標準，如文獻信息系統質量管理、質量認證體系等。

4建立專業人才隊伍

數字資源整合是一個新興課題，信息資源的整合是需要經過圖書館員的再加工，通過對信息的鑒別、分析、篩選后優化重組而成。專業隊伍信息素養的高低將制約著信息資源整合的質量，圖書館在人才類型上應該是多種多樣的，除了圖書情報專業人才外，還應該有各專業學科領域的人才，不斷提高他們的綜合素質。所以，高校圖書館應積極引進、培育和造就適應工作需要的高水平的專業人才。

5提高圖書館信息資源的宣傳

很多圖書館對宣傳的重要性雖有認識，但卻不能落實到人，沒有專人專崗從事這方面的工作，只是臨時組織人員在重要的日子宣傳一陣子，如新生培訓、讀書日，導致許多讀者并不了解圖書館內的資源，不知道圖書館提供哪些服務內容，對自己有學習幫助的數據庫沒有明確的認識。所以高校圖書館應加大宣傳力度。

結語

隨著知識經濟的日益興起和科學技術的迅猛發展，高校圖書館數字資源整合將以知識整合為主流趨勢，利用鏈接機制建立多個信息源的網狀關系，能實現不同類型的和不同學科之間的雙向鏈接，拓展了文獻之間的內在聯系。因此，今后我們應加快圖書館數字資源整合工作，才能使面向用戶的知識檢索與知識服務成為可能，只有這樣才能為讀者提供更好的服務。

作者：彭小玉單位：武漢東湖學院圖書館