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1電氣專業實驗教學現狀與問題

實驗室的硬件條件的改善只是教學條件的一個方面，要提高高等院校的教學質量，必須將教師的“教”與學生的“學”結合起來，才能構成完整的教學體系。但是目前在教學環節中存在以下問題亟待解決。

1.1教師教學水平需要提高教師的教學水平直接影響到學生的吸收知識的效果。但是有些教師對新進設備不夠熟悉、備課不夠充分導致在使用實驗設備時操作不當無法完成教學任務，并且設備的故障率較高，直接影響到實踐教學的開展。

1.2學生學習主動性需要提高由于現代設備網絡和手機對學生的影響，學生在學習的時候不能靜下心來認真做實驗，或者學生沒有認真預習實驗內容，遇到問題時不是采取主動克服的方法，而是逃避問題，繼而對實驗的興趣下降，導致教學效果有所下降。

1.3實驗室資源利用率需要提高由于某些課程課時的限制，安排實驗次數較少，實驗設備的利用率就得不到提高，對于某些具有一定深度和難度的實驗來說，在學時上得不到保障，也會降低實驗的教學效果。

2提高實驗教學質量的措施

針對如前所述在實驗環節中出現的問題，學院各級部門和教研室等教學單位進行了一系列的教學改革，通過以下措施的實施使以上問題得到了良好的解決。

2.1對實驗教師教學水平的提高措施在每個教師上實驗課之前，必須到實驗室將本次實驗預作一遍，發現問題，找出問題，這樣才能在學生做實驗時解決他們提出的問題，對于某些需要搭建硬件電路等的實驗，可以用專業軟件先進行仿真，將理論值與實驗值相比較，找出誤差出現的原因及減小誤差的措施。針對實驗室專職教師，開展實驗室設備二次開發，提高對設備的深入認識，做到心中有數。

2.2提高學生學習主動性的措施興趣是最好的老師，每節課上課之前要先強調本次實驗的重要性和實現的意義。從簡到難搭建電路，最后對電路的結構進行變化與拓展，特別是進行電氣配電柜的安裝、單片機實驗、PLC實驗時可遵此法。嚴抓上課紀律，不允許玩手機上網等。教師要做好學生的榜樣，要關注每一個做實驗的學生。

2.3通過多種途徑提高設備的利用率針對某些實驗室的自身條件和學生的需求，對部分實驗室實施了開放。針對部分有學習興趣和參加各類技能競賽的學生，派出專職教師進行指導。教師利用實驗室設備進行科研工作也取得了一定的成效。在制定新的教學計劃，提高實踐教學環節的課時比例，增加實驗的數目。部分實驗室對校外開放，使設備的價值得到了很大程度上的提升。

3結束語

通過對電氣工程及其自動化專業相關實驗室的資源整合，并配以一系列的改革措施，實驗教師的教學水平得到了提高，反饋到教學過程中，學生的學習效果也得到了明顯改善，實驗室設備的利用率也進一步提升，這對于教學水平和學院的發展起了巨大的推動作用。

作者：孫莉莉雷永鋒李自成單位：成都理工大學工程技術學院