本站小編為你精心準備了化學工程課程的建設參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1科學處理教學內容，緊密聯系實際生活

針對化工行業的特點，講述化工的產品與日常生活的密切關系，讓學生感覺可以學以致用，體會化工行業與每個人日常生活的息息相關性。比如，在實際教學中，筆者結合目前我國食品安全問題，以食用添加劑為例為同學講授有關精細化工生產及工藝方面的有關內容，并引導學生思考目前食品問題頻發的現象以及深層次的內在原因，提醒學生加強對于自身食品安全的關注，極大地引起了學生的興趣。

2注意聯系典型化工生產過程簡介，并與一般相結合，突出化工行業的特點

其次，聯系比較典型的化工生產過程，講述化學工業的實際過程及核心問題，激發學生在化工方面的求知欲望。比如，在實際教學中，筆者結合現代化工行業的發展歷史，以合成氨為例，講解現代化工的起源以及典型的化工實際生產的工藝流程；并通過百年的合成氨歷史回顧，加深同學們對于化工行業的認識，尤其是激發學生對于化工的基本原理以及典型化工工藝的興趣，為下一步的專業課學習奠定良好開端。

3結合多種教學手段，增加課程的趣味性和互動性

再次，利用多變的教學手段，激發學生的專業學習興趣。比如，筆者結合視頻、實物、PPT等，以煉油行業為例，講解現代石油化工的起源、發展；并結合近些年頻發的有關化工行業尤其是煉化行業抗議事件，與學生充分互動，積極引導學生關注近些年國內興起的“鄰避運動”，啟發學生思考抗議背后的深層次原因，以及化工行業生產與地方發展、環境保護之間的矛盾與沖突，為正確認識和理解化工行業的作用和地位以及提高學生的專業認可度奠定基礎。

4采用目前先進的網絡技術，拓展課程內容

針對目前網絡和移動終端飛速發展的形勢，充分利用這些先進平臺作為輔助教學平臺，提高課程教學的互動性。比如，微博，或者專業類的QQ群等，通過一些專業問題或者是日常生活遇到的化工專業問題引導學生們之間深入討論，提高專業的實用性，進一步激發學生的專業學習熱情。

5客觀公正地介紹當前的化工專業就業形勢

結合當前國內外的經濟形勢，客觀公正地介紹化工專業的就業形勢。化工作為工科專業的主力性學科，每年有大量的畢業生涌入就業市場，而在校生對于專業的認可和興趣往往與就業相聯系。尤其是大一的學生對于化工行業的就業非常模糊，沒有確切的概念和定義。因此，筆者在實際教學中，結合目前的就業形勢以及天津大學關于化工工程師的行業認證，全面詳盡地介紹化工行業的就業狀況，極大地增強和鼓舞了學生對于專業學習的信心。

6結束語

化工專業作為工科的一門核心專業，其重要性不言而喻。如何在新世紀適應時代的發展、國家以及社會對于創新高素質人才培養目標的要求，調動學生的學習興趣，設置導論性課程尤為重要；并且結合實際化工生產和日常生活，豐富教學內容和手段，培養學生的專業認可度，增強學生專業學習的信心，才能提高專業學習的效果；不然一味地單方面強調課程改革，則無法真正地提高專業課的教學質量和實際效果。

作者：尹振劉秀軍高建初園園譚小耀單位：天津工業大學環境與化工學院