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1國內化學教育資源網概況

網絡教育資源是最近新起的教育技術資源，許多有豐富經驗的教師就非常熟悉教育教學資源的共享。目前教育資源綜合性網站主要集中在中等教育層次上，而因為各科目在中等教育教學中比例的不同，化學科目在整個中等教育資源網站的比例不是很大，但因化學學科中部分實驗的安全和準確性角度來分析，化學多媒體資源是必不可少、急切需要的，因此國內對化學教育資源相比物理、生物及政史地科目要豐富，而相對于語文、數學、外語等大比例課程要少。朱長菊等對化學化工免費資源的獲取做了詳細的歸納，其中表1列舉了主要國內化學教育資源網站，全國其他大大小小的資源網還有不少，但其提供的資源質量差、數量少、更新速度慢，某些網站是個人建立起來，其安全維護和穩定性較差，可能出現曇花一現的現象，是教育教學者不可取的網絡資源。遠程教育資源網也是最近新起的一種教育資源網站，但其訪問有嚴格的權限限制。

2國內化學教育資源網運行模式

教育資源網的運行比一般其他信息網站更難維護，它的特點是海量收集教育教學資源，提供資源的共享，其數據庫容量和安全穩定系數要求高，耗費的人力物力比較大。現行較完備的化學教育資源網主要依靠如下幾個基本條件運行:(1)依靠教育政府機構資助，如人民教育出版社－人教網;(2)依靠教育報紙報社等媒體集團，如化學教育網;(3)依靠資源互相利用產生的相關費用，如中學化學資料網;(4)依靠私人網絡傳媒盈利型企業。某些師資力量強的重點高級中學也相應作出相關的教育資源，但因管理缺乏經驗和力度，往往做的不出色。綜合性教育資源網站能促進教育資源的共享化，其運行的模式基本一致。推出會員服務機制，教師用戶訪問網站一般需注冊成為會員，選擇性地下載相關教學設計、課件、試題等資料必須付出相應的積點，也就對應地消耗相關的資費，而網絡運行中將所得的費用分若干支付給原創作者，剩余的成為了教育資源網的盈利，保障資源網的運行和發展。此種運行模式具有兩面性，如表2所示。

3國內化學教育資源網的有效利用

通過調查得知，許多中學化學教師非常喜愛化學教育教學資源網，不僅能從中吸收到先進的教學理念、教學方式和教學成果，而更多地是養成了對教育教學資源網的依賴性。許多工作繁忙的教師往往疏忽了學生的實際情況，下載教學設計和課件后不加思索地用于實踐，往往達到了南轅北轍的負面效應。同時許多教育教學工作者對知識產權缺乏明確的認識，往往下載他人作品修改署名后發表，滋長了學術中的腐敗行為，造成大禍。正確地認識國內化學教育資源網，如何有效地利用應從如下幾個方面努力做好。

3．1端正認識觀念，加強資源融合

化學教育資源網能提供大量的教學設計、課件、試題和實驗圖片、素材等，這對化學課堂的高效開展與效率的提高很有幫助，但教師應加強對資源的認識。精心準備每一堂課是一線教師應該做的本職工作，而結合現代多媒體技術，利用課件或視頻等資源必須經過教師認真揣摩，認真結合學生的實際認知水平，努力采用科學先進的教學方式，提高資源的融合。

3．2鼓勵原創作品，促進校本研究

不少化學教師熱愛寫作，喜歡投稿，對化學教育資源網上的報酬非常感興趣，這種行為是應大力鼓勵，教師積極地寫作，不僅能總結自己的工作實踐上的得失，也能提高寫作和科研能力。但仍有許多老師忽視了原創和知識產權問題，往往利用簡單的下載、復制、粘貼或拼湊而去追求作品的報酬，這種行為是不可取的。校本研究是以學校為單位，著重考慮當地的實際情況，研究出一套使之有效的教學教學方法，隸屬原創活動的主要方式，教師應克服化學教育資源網的依賴性，力求真正鉆研、努力創作。

3．3規范源網發展，促進科學運行

互聯網的高速發展已給人們帶來許多便利和樂趣，國家互聯網安全法律規定應保護未成年人的身心健康，卻沒有對提供教育資源知識做明確的約束和規定。冉德玲對智慧型教育資源網站的搭建提出了較好的建議，目前，形形色色的資源網相當活躍，有些還帶有欺騙性質，大大危害了教師、學生的利益。互聯網法規應大力加強對教育資源信息的控制力度，保障教育資源網運行的合理性、安全穩定性及知識的正確科學性。目前，許多大型教育集團開展衛星遠程教學活動，單獨建立自己的教育資源創作團隊，有效地控制訪問與資源的借用，較好地保障了知識的合理科學性，促進了教學資源的良好共享。

4結語

文強調指出化學教育資源網做為知識信息化、成果共享化和促進教學整體提高起了較大的促進作用，也為廣大化學教師正確地開展教學提供良好的幫助。化學教育資源網的發展需要進行長期的科學規范，除國內知名教研機構參與為化學教育資源網的建設提供良好的保障外，互聯網的科學規范也是必不可少的。國內化學教育資源網目前比較分散，主要以獨自經營的形式競爭發展，這就存在著同一個教學內容在不同的化學教育資源網上有不同的教學方式和理念的問題。有的教育資源網對資料的審核不完備而導致傳播錯誤的教學成果或思想，對實踐的教育教學有害無益。目前，國內化學教育資源網的建立尚未達到統一規范，也沒有專業的化學教育資源庫，這方面有必要引用國外的先進經驗，應該引起廣大教育教研機構的高度重視。

化學教育資源網的建立和合理運行，對宣傳全國化學教學先進思想、促進化學教學改革、提高化學教學方式和減少地區限制的教育水平差異有極大的幫助。國家和各省的電化教育館應重視教育資源網的整合與規劃。相信不久的將來一定能實現化學教育資源網的統一規劃與合理發展。

作者：龍威劉勇夏緒成單位：南華大學化學化工學院