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通過看電視節(jié)目、flash動(dòng)畫、聽故事等形式，進(jìn)行環(huán)保教育

幼兒園可以利用所配備的硬件及軟件教學(xué)設(shè)施對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、感性的環(huán)保教育活動(dòng)。譬如動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》、flash動(dòng)畫《會(huì)變的小河》、故事《不亂涂亂畫》、《耳朵上的綠星》等都是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。其次，教師可以透過簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)類的畫報(bào)、圖片，讓孩子感受一些環(huán)保的基本知識(shí)。再次，也可以用講故事的形式。

以幼兒熟悉、喜愛的人物為主，在有趣的情節(jié)中受到教育，如故事《搬家》講的是動(dòng)物村的村民嚷嚷搬家的原因。在故事中，幼兒知道了人類砍伐樹木，使樹木越來越少，猴子無家可歸；工廠排放的廢氣籠罩在天空中，嗆得小鳥直咳嗽，機(jī)器的轟隆聲減弱了小鳥的聽力；工廠未經(jīng)處理的污水，污染了小溪，小魚生命垂危。這樣，幼兒在寓教于樂中易接受有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，從而樹立較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

在游戲活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育

游戲是幼兒喜聞樂見的活動(dòng)。在游戲中，幼兒自身的積極性、主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮與展示，幼兒在享受成功的喜悅之時(shí)，也獲得了很多知識(shí)。所以幼兒教師可以將環(huán)保教育滲透于游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中樹立環(huán)保意識(shí)，在玩耍中接受環(huán)保教育。譬如，在過家家等角色游戲中，教師可以組織幼兒討論材料的來源———是買呢，是做呢，還是收集我們生活中不需要的東西呢？讓幼兒展開熱烈的討論并說明理由，教師進(jìn)行適時(shí)的評(píng)判和引導(dǎo)，最后形成一致意見：游戲材料應(yīng)該由大家一起收集并制作，大家把家里不需要的舊報(bào)紙、紙盒、洗發(fā)水瓶子等帶來放到游戲中給大家使用。教師要強(qiáng)調(diào)一定要收集一些無毒無害的廢品。在這些游戲活動(dòng)中讓孩子們既體驗(yàn)了做游戲的愉悅，也懂得了如何減少生活垃圾和再次回收利用廢品的方法，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，促使其從小養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)，提高教師的環(huán)保素質(zhì)，通過教師的自身行為潛移默化地影響幼兒

在幼兒的眼里，教師的形象永遠(yuǎn)是慈祥的、美好的；在幼兒心目中，教師的威望是崇高的、不可違抗的，教師的一言一行都直接影響他們，他們也無時(shí)無刻不在模仿著老師。所以在環(huán)保教育的過程中，教師要充分利用自身這一優(yōu)勢(shì)。時(shí)刻注意以身示范、樹立榜樣、共同參與。教師首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和明確的環(huán)保意識(shí)，絕對(duì)不做有損環(huán)境的事。教師通過自身的這些行為在潛移默化中影響幼兒，使幼兒形成良好的環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化幼兒對(duì)環(huán)保的責(zé)任感。

發(fā)動(dòng)家長參與，利用家庭資源進(jìn)行環(huán)保教育，提高教育實(shí)效

家長是幼兒的第一任教師，在家庭中開展環(huán)保教育可幫助幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保知識(shí)，可以幫助幼兒發(fā)展和形成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣與行為。因此，幼兒園應(yīng)做好家園的協(xié)調(diào)和溝通工作，盡力做好家長的工作，發(fā)揮他們的教育督導(dǎo)作用，尤其要請(qǐng)他們配合幼兒園在家對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。讓家長在孩子身邊真正起到榜樣和示范的作用，譬如：在游樂場(chǎng)所不摘花折枝，不亂扔瓜皮果殼，不吸煙；在小區(qū)、樓道或家里，不制造噪音影響他人的生活；在家里，和孩子一起進(jìn)行垃圾分類等。

幼兒園也可以適時(shí)向家長征求環(huán)保教育的建議，并虛心接受家長的合理化建議，結(jié)合植樹節(jié)等節(jié)日組織一些親子活動(dòng)，讓幼兒和家長一起種草種花，以此帶動(dòng)所有的人都愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園。另外，幼兒園也要向家長提出不管何時(shí)何地都要珍惜幼兒萌發(fā)的環(huán)保意識(shí)，如幼兒把垃圾撿到垃圾箱、收集廢舊電池、提醒別人不要在公共場(chǎng)所吸煙等，這時(shí)家長應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹С趾唾澷p。

幼兒是我們的希望和未來，對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn)，這需要我們進(jìn)行長久的不懈努力，才能使幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)的自覺性，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

作者：劉會(huì)芳單位：河南省三門峽中等專業(yè)學(xué)校