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第1篇

完善的監(jiān)理管理制度是落實(shí)電力工程監(jiān)理管理的前提條件，因此電力企業(yè)要根據(jù)電力工程的實(shí)際特點(diǎn)完善安全監(jiān)理制度。由于電力工程建設(shè)監(jiān)理單位對(duì)相關(guān)法律法規(guī)認(rèn)識(shí)不深，這在很大程度上制約了監(jiān)理制度的發(fā)展，工程監(jiān)理也難以與國際接軌。因此，為了有效發(fā)揮監(jiān)理單位的作用，應(yīng)通過完善工程監(jiān)理法律法規(guī)體系來促進(jìn)監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展，使監(jiān)理單位在電力工程建設(shè)中發(fā)揮重要作用。在工程監(jiān)理法律法規(guī)體系中，應(yīng)明確規(guī)定監(jiān)理單位的責(zé)任和義務(wù)，包括:第一，監(jiān)理單位需要對(duì)電力工程建設(shè)的質(zhì)量、安全、成本、施工進(jìn)度進(jìn)行控制，進(jìn)行工程建設(shè)信息和合同管理，積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位間的工作關(guān)系。第二，明確電力工程監(jiān)理的工作范圍，包括設(shè)計(jì)方案討論;檢查施工圖方案;參與對(duì)承包商的招標(biāo)評(píng)標(biāo);參與施工圖交底、組織圖紙會(huì)審;檢查施工現(xiàn)場原材料及構(gòu)件數(shù)目及質(zhì)量等。第三，監(jiān)理單位必須與業(yè)主簽訂監(jiān)理合同，合同內(nèi)容應(yīng)包括監(jiān)理工作范圍，雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，合同必須按照《火力發(fā)電、輸變電工程監(jiān)理招標(biāo)程序及招標(biāo)文件范本》的相關(guān)規(guī)定，雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行合同內(nèi)容。第四，實(shí)行總監(jiān)理師負(fù)責(zé)制，設(shè)立由專業(yè)監(jiān)理工程師、總監(jiān)理師及其他監(jiān)理人員組成的監(jiān)理機(jī)構(gòu)，在施工現(xiàn)場設(shè)立監(jiān)理機(jī)構(gòu)，并配備相應(yīng)的監(jiān)理人員，各自履行自己的監(jiān)理職責(zé)，由總監(jiān)理師相關(guān)指令，總監(jiān)理師有一定的授權(quán)范圍，有權(quán)終止工程建設(shè)單位合同。

2電力企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)員工安全施工培訓(xùn)

安全管理監(jiān)督管理體系的建立和設(shè)備定期的維修，在很大程度上可以提高變電站的運(yùn)行安全。在變電站的電力設(shè)備操作過程中，存在較大的危險(xiǎn)，尤其是在變電運(yùn)行的過程中，需要大量的工作人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作，如果工作人員在操作過程中，安全意識(shí)不高，違規(guī)操作或者在操作的過程中發(fā)生失誤，就有可能造成嚴(yán)重的后果，不僅有可能造成無法挽回的損失，更有甚者會(huì)造成人員傷亡。因此，電力企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)員工安全施工的培訓(xùn)。同時(shí)，在變電站安全運(yùn)行管理中，工作人員的文化素質(zhì)及道德水平在很大程度上影響著電力工程的建設(shè)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)工作，既要加強(qiáng)安全知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)安全管理和相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過制定績效考核制度充分調(diào)動(dòng)監(jiān)理人員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，只有提高了工作人員的文化素質(zhì)，工作人員才能做好電力工程監(jiān)督管理工作。對(duì)于高空作業(yè)的工作人員，必須要求持證上崗，加強(qiáng)對(duì)工作人員的知識(shí)教育，給予業(yè)主和施工單位更多的專業(yè)指導(dǎo)，做到“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”的管理，提高電力工程質(zhì)量。在電力工程建設(shè)中，只有工作人員的業(yè)務(wù)技能得到提升，同時(shí)具備相應(yīng)的法律道德觀念，才能促進(jìn)電力工程建設(shè)活動(dòng)的順利開展。通過對(duì)電力工程建設(shè)實(shí)行全過程的動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮監(jiān)督管理的作用，以促進(jìn)電力工程建設(shè)持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，提高電力安全監(jiān)督的可靠性。

3加強(qiáng)電力安全監(jiān)督隊(duì)伍的建設(shè)

面對(duì)當(dāng)前電力企業(yè)存在的問題，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，充分利用科學(xué)技術(shù)和法律對(duì)電力進(jìn)行有效的監(jiān)督。電力企業(yè)首先就要建立一支高效的監(jiān)督隊(duì)伍，定期對(duì)監(jiān)督人員進(jìn)行培訓(xùn)，使監(jiān)督人員通過培訓(xùn)不斷提高監(jiān)管知識(shí)，熟練掌握和運(yùn)用國家關(guān)于安全生產(chǎn)方面的法律法規(guī)，提高監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)。同時(shí)，為了提高監(jiān)管人員在執(zhí)法中的工作效率和提高監(jiān)管人員的事故調(diào)查能力，要求監(jiān)督人員具備對(duì)特殊事故的應(yīng)急處理能力。只有建設(shè)起高素質(zhì)的監(jiān)督管理隊(duì)伍，才能實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)安全監(jiān)督的可靠性。其次，電力企業(yè)還要明確劃分安全檢查的主要任務(wù)。電力企業(yè)電力安全監(jiān)督的主要任務(wù)，就是徹底解決變電站運(yùn)行過程中的熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件，把電網(wǎng)和電力供應(yīng)安全作為電力企業(yè)安全監(jiān)督的核心，及時(shí)了解安全生產(chǎn)的動(dòng)態(tài)，掌握電力生產(chǎn)過程中發(fā)生的新問題，并根據(jù)問題的實(shí)際情況，制定相關(guān)的解決方案。再次，電力企業(yè)還要提高變電作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。安全監(jiān)察工作就是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理，在傳統(tǒng)變電作業(yè)中，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，這種傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)安全作業(yè)的要求，因此，要求電力企業(yè)對(duì)變電作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理工作引起重視，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)控制體系，將變電作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

4結(jié)語

第2篇

關(guān)鍵詞：重力式擋土墻；穩(wěn)定性；結(jié)構(gòu)體系可靠度；驗(yàn)算點(diǎn)法；等效平面法；蒙特卡洛法

0、引言

重力式擋土墻結(jié)構(gòu)是我國目前最常用的，而且在工程中被認(rèn)為比較簡單的一種擋土墻。重力式擋土墻結(jié)構(gòu)最常見的失穩(wěn)模式是傾覆失穩(wěn)和滑移失穩(wěn)，因此對(duì)這兩種失穩(wěn)模式的研究是很必要的。傳統(tǒng)上主要采用以安全系數(shù)為度量指標(biāo)的定值法來分析重力式擋土墻穩(wěn)定性，但定值法不足之處在于無法充分考慮土的各項(xiàng)物理力學(xué)指標(biāo)的隨機(jī)性，有一定誤差。導(dǎo)致一些擋土墻通過定值法估計(jì)得出的安全系數(shù)是足夠的，認(rèn)為該擋土墻是安全的，但是往往在一段使用后很快就發(fā)生了工程問題。給工程帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，為了克服此方法的缺點(diǎn)，人們通過不斷的努力發(fā)展了一門能夠更好解決工程問題的新學(xué)科――結(jié)構(gòu)可靠度。

近年來，對(duì)重力式擋土墻的穩(wěn)定性研究方面，人們主要是利用可靠度理論分析的方法不斷研究，不斷更新方法。如王良等運(yùn)用一次二階矩法中的中心點(diǎn)法計(jì)算了忠州隧道進(jìn)洞口道路擋土墻的抗滑移可靠度。蔡陽則在研究重力式擋土墻的可靠度設(shè)計(jì)方法中，對(duì)概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)中分項(xiàng)系數(shù)的確定進(jìn)行了較為系統(tǒng)的討論。雖然較之前的安全系數(shù)法較好，但不足之處是他們只考慮一種破壞模式，對(duì)于各個(gè)破壞模式之間存在的相互關(guān)系，他們沒有做出進(jìn)一步分析。他們的計(jì)算結(jié)果也不可能準(zhǔn)確的反映出擋土墻結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的可靠性，其結(jié)果也是不令人滿意的。靳靜、梁小勇通過用結(jié)構(gòu)可靠度的一次二階矩法的驗(yàn)算方法和重力式擋土墻穩(wěn)定性的功能函數(shù)分別計(jì)算出某重力式擋土墻各單失效模式的可靠指標(biāo)。雖然他們考慮的因素比較齊全，但對(duì)各失效模式之間的相互影響沒有進(jìn)行分析，也就是對(duì)結(jié)構(gòu)整體性沒有進(jìn)行可靠度分析。而杜永峰等則是先建立重力式擋土墻結(jié)構(gòu)抗傾覆穩(wěn)定性和抗滑移穩(wěn)定性的功能函數(shù)，然后利用JC法分別計(jì)算了兩種失效模式時(shí)的可靠指標(biāo)。他們考慮了兩種失穩(wěn)模式的相互影響，視它們?yōu)榇?lián)系統(tǒng)。運(yùn)用逐步等效平面法計(jì)算結(jié)構(gòu)體系可靠度指標(biāo)，最后用結(jié)構(gòu)體系可靠度指標(biāo)計(jì)算出該擋土墻穩(wěn)定性的結(jié)構(gòu)體系失效概率。該方法考慮的因素較之前的結(jié)果比較可靠。但所運(yùn)用的方法比較復(fù)雜，而且JC法相對(duì)蒙特卡羅法來說其精度不如后者。蒙特卡羅法可以直接有效的模擬結(jié)構(gòu)體系的可靠度，計(jì)算結(jié)果相對(duì)其他方法較為精確。本文主要是通過比較說明蒙特卡羅法在重力式擋土墻的穩(wěn)定性分析方面更為理想。

1、基本原理

目前，蒙特卡羅法被認(rèn)為是一種相對(duì)精確法，它所涉及的原理基于概率定義。即，先大量隨機(jī)抽取影響了結(jié)構(gòu)可靠度的隨機(jī)變量，然后將抽取的抽樣值一組一組地帶入所得到的功能函數(shù)式，通過計(jì)算求出結(jié)果，分析后確定結(jié)構(gòu)失效與否，最后從中求得結(jié)構(gòu)的失效概率。

2、結(jié)構(gòu)體系可靠指標(biāo)分析

對(duì)結(jié)構(gòu)體系可靠度的研究不僅僅只是單方面的，而是要考慮各個(gè)影響因素，通過多個(gè)功能函數(shù)解決結(jié)構(gòu)可靠度問題。對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)它的失效總是由多干失效模式組成，如果多個(gè)失效模式中任意一個(gè)失效模式發(fā)生時(shí)就導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的整體破壞，則認(rèn)為該結(jié)構(gòu)體系為串聯(lián)系統(tǒng)；對(duì)于當(dāng)只有全部失效模式都發(fā)生時(shí)才導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)整體破壞則認(rèn)為是結(jié)構(gòu)體系的并聯(lián)系統(tǒng)。串聯(lián)系統(tǒng)和并聯(lián)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)體系可靠度的計(jì)算問題中是考慮最多的兩種可靠度的計(jì)算方式。而對(duì)重力式擋土墻來說發(fā)生傾覆失穩(wěn)或滑移失穩(wěn)時(shí)都會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)破壞，因此，它們被視為串聯(lián)系統(tǒng)來進(jìn)行分析計(jì)算。

3、計(jì)算實(shí)例

4、結(jié)論

本文通過計(jì)算某擋土墻的穩(wěn)定性，對(duì)JC法和蒙特卡羅法作了比較性計(jì)算，相比較JC法，蒙特卡羅法不受隨機(jī)變量的分布概型的影響，無需因當(dāng)量正態(tài)化而帶來誤差，其計(jì)算精度較高，不足之處就是計(jì)算量較大，但隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展蒙特卡羅法在重力式擋土墻設(shè)計(jì)計(jì)算中會(huì)越來越普遍。

參考文獻(xiàn)：

[1]王良，劉元雪.重力式擋土墻抗滑移的可靠度分析[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2005

[2]蔡 陽.重力式擋土墻可靠度研究[D]. 成都： 西南交通大學(xué)， 2005.

第3篇

論文關(guān)鍵詞：學(xué)科館員　學(xué)科結(jié)構(gòu)　文科學(xué)科館員

“學(xué)科館員”(Subject Librarian)，是指圖書館既具有某個(gè)學(xué)科的專業(yè)學(xué)歷，又具有情報(bào)信息專業(yè)知識(shí)和技能的復(fù)合型人才，通常被譽(yù)為學(xué)科文獻(xiàn)專家(Bibliographer)。我國的學(xué)科館員制度是在借鑒國外學(xué)科館員制度成功實(shí)施的基礎(chǔ)E發(fā)展起來的。1998年清華大學(xué)圖書館成立了“學(xué)科館員小組”，開創(chuàng)了我國圖書館學(xué)科館員制度的先河。隨后，西安交通大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)等高校圖書館紛紛效仿，到目前為止我國已有近60所大學(xué)實(shí)(試珩了學(xué)科館員制度)。

1我校的學(xué)科結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與圖書館建設(shè)

1．1加強(qiáng)重學(xué)科建設(shè)。我校自1954年成為國家首批確定的6所重點(diǎn)大學(xué)以來，一直重視重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展，例如材料、航天、土木、計(jì)算機(jī)等學(xué)院都都取得了輝煌的成績。其中，一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)18個(gè)；二級(jí)學(xué)科博士、碩士授權(quán)點(diǎn)81個(gè)。國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地(5個(gè))，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(8個(gè))，省、部級(jí)重點(diǎn)研究(院、所、中心)、實(shí)驗(yàn)室(36個(gè))，國家工程研究中42，(3個(gè))，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士(22人)。1996年我校首批進(jìn)入國家“2l1工程”重氨彥沒的院校。經(jīng)過“211工程”、‘’985工程”的重點(diǎn)建設(shè)我校已經(jīng)發(fā)展成為一所以理工為主，理、工、管、文、經(jīng)、法相結(jié)合，多學(xué)科、開放式、研究型的國家重大學(xué)。

1.2促進(jìn)薄弱學(xué)科發(fā)展。近幾年來，隨著我國高等教育改革的深化，高等院校紛紛合并，學(xué)校規(guī)模、專業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。在這一形式下，我校也加大了薄弱學(xué)科的發(fā)展力度。文科專業(yè)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，1995年哈工大文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院成立了，它標(biāo)志著我校的文科建設(shè)邁上了—個(gè)新的臺(tái)階。人文學(xué)院學(xué)科門類涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)，一級(jí)學(xué)科8個(gè)。有社會(huì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語言文學(xué)、思想政治教育4個(gè)本科專業(yè)，社會(huì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；有哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和理論3個(gè)碩士學(xué)位—級(jí)學(xué)科授枧(覆蓋22個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn))，其中有9個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)招生，1個(gè)社會(huì)工程與管理博土；承擔(dān)面向全校開設(shè)的從本科生層次到博士生層次的思想政治理論公共課，以及大量的人文素質(zhì)教育公共選修課。

1.3圖書館的學(xué)科化服務(wù)模式。圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是教學(xué)科研的重要組成部分和輔助部門。高校圖書館為各學(xué)科服務(wù)的宗旨是：以其豐富的文獻(xiàn)信息資源重點(diǎn)支持優(yōu)勢學(xué)科，輔助薄弱學(xué)科。面對(duì)我校各學(xué)科迅猛發(fā)展的形勢，圖書館也必須緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變觀念。如何發(fā)揮各院系原有的學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)新成立學(xué)科專的發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)科研中的一件大事。許多高校圖書館的學(xué)者同仁們就此問題進(jìn)行了積極的探討，提出了許多具有指導(dǎo)作用的建議和對(duì)策，其主要觀點(diǎn)就是建立學(xué)科館員制度。建立學(xué)科館員制度，圖書館就可以加強(qiáng)同院系之間的緊密聯(lián)系，及時(shí)了解他們在文獻(xiàn)信息方面的需求，有針對(duì)陸地開展工作。

2我校建立文科學(xué)科館員制度的必要性及學(xué)科館員的服務(wù)要求

2．1文科學(xué)科館員制度建立的必要性。我校文科發(fā)展已初具規(guī)模，完備的學(xué)科建設(shè)對(duì)高校圖書館的發(fā)展提出了更高的要求：

(1)對(duì)藏書建設(shè)提出更高的要求：我館藏書傳統(tǒng)以重點(diǎn)學(xué)科為主，忽視薄弱學(xué)科。新興學(xué)科尤其是文科的發(fā)展，促使我館要重視文科文獻(xiàn)資源的建設(shè)，以滿足文科科研需求。

(2)對(duì)信息服務(wù)的整體水平提出更高的要求：以往信息服務(wù)的對(duì)象主要是重點(diǎn)學(xué)科，而今隨著人文學(xué)科的發(fā)展壯大，服務(wù)對(duì)象已擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。這一突如其來的變化領(lǐng)館員們猝不及防，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的服務(wù)力度勢在必行。

(3)對(duì)服務(wù)手段、服務(wù)方式提出更高的要求：以往館員注重的是重點(diǎn)學(xué)科的服務(wù)，對(duì)薄弱學(xué)科，從藏書到信息檢索都不太重視。而新學(xué)科的發(fā)展要求館員應(yīng)迅速了解新學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為各學(xué)科的學(xué)生及科研人員提供完善的基礎(chǔ)和高端服務(wù)。

(4)對(duì)用戶信息教育提出更高的要求：關(guān)于外文數(shù)據(jù)庫，以往館員只重視重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)庫的使用和檢索，而對(duì)于一些文科方面的數(shù)據(jù)庫了解不夠深入。學(xué)科館員應(yīng)該熟練掌握文科期刊數(shù)據(jù)庫，如SAGE。并能根據(jù)用戶的需要進(jìn)行科技查新。

2．2文科學(xué)科館員的服務(wù)要求。首先，學(xué)科館員要融人一線，服務(wù)—線。作為我校的文科學(xué)科館員跟其他學(xué)科有所不同，重點(diǎn)學(xué)科的服務(wù)較為成熟。而文科在學(xué)校由于是后起之秀，好多科研人員對(duì)圖書館的服務(wù)并不十分熟悉。這就要求文科學(xué)科館員盡可能多的到院里，到科研一線。為用戶提供隨時(shí)隨地的服務(wù)。其次，用戶在信息保障、信息需求、信息服務(wù)上存在的問題，服務(wù)該院(所)的學(xué)科館員都必須履行全責(zé)。學(xué)科館員要為服務(wù)的過程和效果負(fù)責(zé)。解決不同研究所的不同問題，沒有既定的模式可以遵循，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有學(xué)科館員自己去探索，去創(chuàng)新。最后，對(duì)大量原始文獻(xiàn)進(jìn)行集中分析論證后編寫成述評(píng)、專題報(bào)告、綜述等濃縮型情報(bào)資料，直接供大家利用以加快教學(xué)科研進(jìn)程。

3關(guān)于我館建立文科學(xué)科館員的幾建議

3.1提高館員素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn)。圖書館應(yīng)加強(qiáng)。專業(yè)人才的引進(jìn)，針對(duì)學(xué)科專業(yè)情況，按照合理的結(jié)構(gòu)比例，有計(jì)劃地在瞳上和結(jié)構(gòu)上不斷完善學(xué)科館員隊(duì)伍?，F(xiàn)有人力資源的開發(fā)，則是對(duì)現(xiàn)有圖書館員的培養(yǎng)和提高，以期盡快達(dá)到學(xué)科館員的條件和要求，這是現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。

3.2建立突出專業(yè)性和服務(wù)綜合性相結(jié)合的全新管理模式。固有管理模式與學(xué)科館員制度沖突的問題，可以考慮將學(xué)科館員按照對(duì)口學(xué)科設(shè)為各個(gè)書庫的主管(如文科學(xué)科館員可以分管中文社科閱覽室)，而不是隸屬于信息咨詢部，避免與文獻(xiàn)資源部門和網(wǎng)絡(luò)資源部門協(xié)作的不通暢。學(xué)科館員成為專業(yè)書庫的主管后，承擔(dān)專業(yè)書庫文獻(xiàn)資源的建設(shè)、管理和服務(wù)工作。還可以跟蹤學(xué)科前沿課題，圍繞教學(xué)和科研課題搜集整理資料，配合所負(fù)責(zé)學(xué)院開展定題跟蹤服務(wù)，從而充分發(fā)揮其學(xué)術(shù)價(jià)值和服務(wù)價(jià)值。

3.3建立合理的考評(píng)體系。學(xué)科館員可以實(shí)施優(yōu)勝劣汰的考核評(píng)價(jià)體系，根據(jù)各個(gè)館員的具體工作內(nèi)容(館藏發(fā)展、經(jīng)費(fèi)合理使用、參與咨詢課題的情況、舉行講座的數(shù)量及效果等)進(jìn)行年終測評(píng)。除了上述測評(píng)之外還要收集各個(gè)學(xué)科的師生對(duì)本學(xué)科的學(xué)科館員工作的評(píng)價(jià)意見，將服務(wù)對(duì)象的滿意度作為測評(píng)的另—個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，館內(nèi)還可以定期開展各類學(xué)科的考試考核，讓更多的有實(shí)力的工作人員有機(jī)會(huì)參與競爭，優(yōu)勝劣汰。這樣，既保證學(xué)科館員服務(wù)的高質(zhì)量，又促進(jìn)了工作人員整體素質(zhì)的提高，有利于學(xué)科館員人才的培養(yǎng)和更新。

結(jié)語：圖書館已不再是—個(gè)封閉的系統(tǒng)，而是—個(gè)開放的多功能的信息中心。盡管傳統(tǒng)圖書館與現(xiàn)代圖書館將并存發(fā)展，但傳統(tǒng)圖書館那種被動(dòng)的服務(wù)方式已經(jīng)沒有生存的根基。用戶信息環(huán)境已發(fā)生根本性變化，圖書館也必須因需要而變，動(dòng)態(tài)適應(yīng)用戶的變化。學(xué)科館員制度要達(dá)到既定的目的和成效，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，基礎(chǔ)的薄弱要求我們不能只看一時(shí)的效果，要從長遠(yuǎn)的目標(biāo)來看制度實(shí)施后所帶來的雖遲緩但持續(xù)的進(jìn)步。我們要在創(chuàng)新中不斷摸索，尋找符合本館實(shí)際的發(fā)展途徑和方式，探索出一條適合我國學(xué)科館員制度發(fā)展的道路，以適應(yīng)社會(huì)化和信息化相結(jié)合的現(xiàn)代圖書館。

2．2文科學(xué)科館員的服務(wù)要求。首先，學(xué)科館員要融人一線，服務(wù)—線。作為我校的文科學(xué)科館員跟其他學(xué)科有所不同，重點(diǎn)學(xué)科的服務(wù)較為成熟。而文科在學(xué)校由于是后起之秀，好多科研人員對(duì)圖書館的服務(wù)并不十分熟悉。這就要求文科學(xué)科館員盡可能多的到院里，到科研一線。為用戶提供隨時(shí)隨地的服務(wù)。其次，用戶在信息保障、信息需求、信息服務(wù)上存在的問題，服務(wù)該院(所)的學(xué)科館員都必須履行全責(zé)。學(xué)科館員要為服務(wù)的過程和效果負(fù)責(zé)。解決不同研究所的不同問題，沒有既定的模式可以遵循，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有學(xué)科館員自己去探索，去創(chuàng)新。最后，對(duì)大量原始文獻(xiàn)進(jìn)行集中分析論證后編寫成述評(píng)、專題報(bào)告、綜述等濃縮型情報(bào)資料，直接供大家利用以加快教學(xué)科研進(jìn)程。

3關(guān)于我館建立文科學(xué)科館員的幾建議

3.1提高館員素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn)。圖書館應(yīng)加強(qiáng)。專業(yè)人才的引進(jìn)，針對(duì)學(xué)科專業(yè)情況，按照合理的結(jié)構(gòu)比例，有計(jì)劃地在瞳上和結(jié)構(gòu)上不斷完善學(xué)科館員隊(duì)伍?，F(xiàn)有人力資源的開發(fā)，則是對(duì)現(xiàn)有圖書館員的培養(yǎng)和提高，以期盡快達(dá)到學(xué)科館員的條件和要求，這是現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。

3.2建立突出專業(yè)性和服務(wù)綜合性相結(jié)合的全新管理模式。固有管理模式與學(xué)科館員制度沖突的問題，可以考慮將學(xué)科館員按照對(duì)口學(xué)科設(shè)為各個(gè)書庫的主管(如文科學(xué)科館員可以分管中文社科閱覽室)，而不是隸屬于信息咨詢部，避免與文獻(xiàn)資源部門和網(wǎng)絡(luò)資源部門協(xié)作的不通暢。學(xué)科館員成為專業(yè)書庫的主管后，承擔(dān)專業(yè)書庫文獻(xiàn)資源的建設(shè)、管理和服務(wù)工作。還可以跟蹤學(xué)科前沿課題，圍繞教學(xué)和科研課題搜集整理資料，配合所負(fù)責(zé)學(xué)院開展定題跟蹤服務(wù)，從而充分發(fā)揮其學(xué)術(shù)價(jià)值和服務(wù)價(jià)值。