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第1篇

施工圖預算編制具有自己的特點。它不同于土木工程專業的結構設計類課程設計，施工圖預算的原理相對簡單。在《建設工程工程量清單計價規范》中，對清單構成、如何編制以及各種建筑工程和裝飾裝修工程的分部分項工程的工程量計算都有十分明確的計算規則[3]。施工圖預算的難點是其準確度。建設方根據施工圖編制的工程量清單是確定其招標價的依據，施工方編制的施工圖預算是確定投標價的依據，也是確定投標策略的基礎。沒有施工圖預算的準確度，建設方會因為增加清單外項目而無法控制工程造價，施工方或因為投標策略不當而不能中標。可見，施工圖預算編制準確與否是施工圖預算編制的核心問題，也是課程設計中應該培養的基本工程素質。不同于造價專業，在土木工程專業的培養計劃中，施工圖預算編制課程設計僅是土木工程專業的實踐教學體系中的一個組成部分，且其學時相當有限。以遼寧工業大學（以下簡稱我校）為例，土木工程專業建筑工程方向的課程設計共計11個學分，其他的課程設計均為2周，而施工圖預算編制課程設計的時間只有一周。同時，對于土木工程專業的學生來講，由于施工圖預算編制原理相對簡單，容易在學生中形成錯誤的理解，而忽視了施工圖預算編制要解決的核心問題。并且，按我校的教學計劃安排，施工圖預算編制課程設計在最后一個學期，在這樣特殊的時間段，如何做好土木工程專業的施工圖預算編制課程設計成為教師教學的一個難點。否則，課程設計將流于形式，達不到培養學生基本工程造價控制與管理的能力訓練的目的。基于此種情況，我們對施工圖預算編制課程設計進行了全面的梳理，嘗試了一些方面的改革和調整。

二、保證施工圖預算編制課程設計質量的幾點措施

（一）不斷提高教師的指導水平

改變課程設計停留在模擬或仿真的層次的現狀，緊跟工程實際，用實際的項目做課程設計的選題對指導教師提出了更高的要求。要指導學生完成一份建筑工程施工圖預算文件的編制，要求指導教師是“雙師型”的教師[4]。一方面，具備造價工程師的水平，不僅熟悉預算文件編制的基本流程和要求，而且能很好地把握行業發展趨勢，使得學生的課程設計不與工程實踐脫節；另一方面，作為一名指導教師，要熟悉和掌握學生的知識構成和水平，根據學生實際水平采取有效的教學手段和方法，有的放矢，真正把學生引入工程實踐，在其遇到問題時能給予針對性的指導。

（二）重視課程設計選題

建筑工程的施工圖預算，要求完成單位工程的土建工程的施工圖預算。選題是課程設計第一環節，選題的核心就是施工圖的選擇。建筑施工圖或結構施工圖過于復雜，學生在識圖方面遇到太多的困難，就會影響學生完成的積極性，挫傷他們的工作熱情。為達到對學生的施工圖預算文件編制能力訓練目的，我們選擇的題目以框架或框架剪力墻結構的一般的辦公樓、教學樓、住宅項目為主，其基礎部分，選擇鋼筋混凝土獨立基礎、筏板基礎，而不選擇樁基礎。選擇這樣的題目基于如下的考慮：首先，對這類項目學生比較熟悉，識圖方面不存在太多問題；同時，其建筑圖形狀相對規則，項目功能相對比較單一，裝飾裝修工程量的計算既全面，又不復雜，滿足課程設計的訓練要求。其次，作為土木工程專業的學生，結構施工圖識讀是學生走入工作崗位的基本功，并且，鋼筋工程量的計算也正是課程設計需要重點訓練的內容。

（三）明確課程設計內容、任務量與要求

在短短的一周內，要求每個學生完成一個單位工程的土建工程的預算是不可能的。根據土木工程專業的培養目標，考慮工程實踐工作需求，我們確定建筑工程施工圖預算編制課程設計的訓練重點內容包括：土建工程分部分項工程清單列項、基本混凝土結構構件鋼筋工程量的計算、基礎土方工程工程量的計算。課程設計采用個人獨立完成與小組協作共同完成的形式。教師要合理確定每個學生需完成的工作任務，制定任務分配單，并且根據任務分配單檢查每個學生的完成進度和質量。教師要根據施工圖紙認真考量，既要工作量飽滿，能了解一個土建預算的全工程，同時，也要在給定時間內能夠完成。具體來講，每個單位工程由一個小組學生共同完成并按工程標準提交相應的成果。對每個單位工程項目的施工圖按照樓層劃分，每兩個同學負責一個樓層，在對建筑施工圖和結構施工圖識讀的基礎上，對照清單計算規則，共同完成所在樓層的工程量清單列項和計算。清單列項經指導教師確認無誤后，每位學生獨立完成所在樓層的某一類構件的鋼筋工程量的計算過程。根據平法圖紙計算鋼筋工程量是課程設計的重點，要求每個學生必須獨立完成其所在樓層基本結構構件的鋼筋工程量的計算。

（四）教師預做課程設計

同其他課程的實踐環節一樣，要指導好課程設計，要求教師有一定的預算工作實踐。首先，教師要具備獨立編制一個實際土建單位工程預算的能力，熟悉預算編制的全部過程，熟悉應提交的各種表格及其在計算工程量過程中應注意的問題，以便在課程設計的指導過程中有足夠的實際經驗。工程預算的準確性是預算的基本要求，也是終極目標。施工圖預算編制課程設計的難點是準確性，沒有了準確性的要求，課程設計就流于形式，學生只是對施工圖預算編制過程有個基本印象，根本不能勝任任何有關工作，也就失去了這門課程設計存在的意義。因此，教師必須在課設前親自完成學生課程設計任務。在課程設計教學之前，教師通過專業軟件，畫圖，算量，獲得課程設計的“標準答案”，也作為檢驗學生課程設計成果準確性的手段。標準答案的存在，既可以幫助教師及時發現存在的問題，對學生計算結果進行補充和修改，也有助于激發學生的目標感，學生完成課程設計任務的主動性和積極性得到充分發揮。

（五）課程設計指導重點與難點

施工圖預算編制課程設計的指導采用每天集中指導加個別指導的模式。按照預先制定的課程設計計劃，每天先安排對當日工作內容的重點難點講解，然后，由學生根據自己的工作任務，獨立完成實際操作訓練過程，在學生實操過程中，教師要及時給予針對性的指導。結合我們幾年的工作實際，以下幾個方面是指導的重點：1.課程設計的分部分項工程的清單列項。列項準確是預算準確的前提條件。對于一個初學者來講，有了建設工程工程量清單計價規范，有了完整的建筑和結構施工圖紙，并不能保證每個人都能完整地完成一個單位工程的清單列項工作。教師的指導重點在三個方面，第一是工程圖識讀，第二是列項順序，第三是對清單計價規范的理解。目標是準確、全面，不重不漏。2.鋼筋工程量計算。目前，工程實踐中多是以軟件計算來完成各分部分項工程量的計算，但是，對于鋼筋工程量的手工計算仍是基本要求。我們在工程量計算這部分，也把對學生的手算鋼筋工程量能力訓練作為重點內容。對基本的梁、板、柱、墻以及基礎等構件，首先選擇典型案例圖紙，按不同構件類型講解計算原理，構造要求，實際施工中的做法等，然后，要求學生完成自己承擔的相應樓層的鋼筋工程量的計算。這部分，必要的重復計算過程是十分必要的。3.綜合單價的確定。綜合單價的確定是預算的一個核心問題。指導重點是使學生在熟悉清單模式下綜合單價的構成前提下，能根據定額規則，同時充分考慮施工組織設計與施工方案，確定一項分部分項工程的綜合單價。4.課程設計的按日檢查制度。為督促學生獨立完成課程設計任務，我們實行對課程設計每日的簽字檢查制度。按照預先制定的任務計劃，對照教師預做的“標準答案”，按日檢查，并將每日檢查結果作為成績評定的依據。5.發現問題，及時解答并進行整理。在課程設計指導過程中，對學生提出的問題不僅回答了事，更要及時進行分析、總結，形成常見問題集，為今后課程設計指導積累資料。

三、結束語

第2篇

1．1設計準備及籌劃過程的關鍵工作在公裝設計任務籌劃階段，首先要根據標書進行投標，簽定合同或接受委托書，必須先依據有關工種的協調配合，并按照要求的期限安排進度。其次要了解設計中的任務和要求事項。最后明確有關設計方面的定額及規范，并掌握相關的信息資料。

1．2設計準備階段籌劃項目(1)收集并調查原始資料。(2)收集設計任務所需的技術資料，包括審核并熟知圖紙資料，進行施工圖預算、施工組織的編制，同時將以上資料的數據進行匯編整理，使圖紙上的數據一目了然。(3)所需物資材料的準備工作。包括主材、腳手架、施工機械、機具、模板等，將以上物資及設備分類并存放歸位。(4)前期施工準備。包括清理施工現場的障礙物，搭設臨時設施，測量放線，搞好“三通一平”，保證辦公條件，合理安排人員住宿及物資存放場地等。(5)施工人員、組織安排。包括組建并統籌項目管理機構及管理施工事物，研究施工項目的管理模式，并確定項目經理。(6)冬季和雨季的施工安排。包括落實及擬定此類時期的施工方案及措施。例如，施工工期的調整、人員的安全保障、物資材料的保存等。各項工程施工內容的準備，應該受工程本身所具備的施工條件決定。施工應按照該工程的項目規劃確定其準備工作，并分階段制定具體的施工準備及實施計劃，這樣才能更加充分地為施工創造條件。

2初步設計階段

2．1初步設計階段的具體要求與任務初步設計是建筑設計中的初始階段，其首要任務是提出設計方案。在已經規定好的基地范圍，按照標準及設計要求，將技術與藝術相結合，制定設計方案。該階段的任務是通過對案例的分析，提出色彩及主題計劃、風格的傾向及圖例、設計說明、空間平面布置與規劃、功能分區等，最終由客戶提出意見，修改方案后確定成圖。

2．2初步設計階段工作的核心內容設計圖紙是設計工作成果的最終體現，對其主要是審核采用的方案及設計的深度是否符合總方案的要求，其內容主要體現在給排水、建筑以及結構上。

3施工圖設計階段

3．1施工圖設計階段的主要任務在施工圖設計階段，應考慮施工現場的具體情況，完整地將建筑的外部結構及形狀、內部結構及空間分割、構造情況、周圍環境配備和建筑群的組成表現出來;編制施工預算圖;還包括管道、通信、運輸、建筑設備等方面的設計。同時，應確定設備型號及規格、非標設備的加工與制造過程。

3．2施工圖設計方面的注意事項(1)在設計表述中，要將設計的大概情況和暖通空調室內室外的設計數據、發熱來源、制冷來源等情況做詳細全面的介紹。必要時，還應詳細說明空調的冷熱指標及負荷、系統控制方法與形式，并對操作要點進行說明，同時應介紹熱媒、冷媒參數;采暖熱負荷、耗熱量指標及系統總阻力。(2)在圖例的使用方面，應在首頁或者使用說明中放置通用的圖例，或者使用單獨的圖例。(3)應對施工中的安裝要求及施工注意事項、采暖系統中的散熱器型號進行說明，同時說明使用的材料和附件、試壓技術和系統工作壓力要求。(4)應在設備表的施工圖階段、型號、規格欄中注明詳細的技術使用數據。若該項目設計由幾個工程設計單位合作完成時，更應該明確分配其設計分工。

3．3施工圖設計中所要求的內容對于建筑平面圖，在設計中要注意的是各層房間具有功能性的墻體以及門窗布置與柱網布置和樓梯位置等。一層平面圖是不考慮在上部結構進行建模的，當建筑設計師在研究平面圖時，必須考慮到柱網布置是否合理，不妥的地方應提出意見并改正，絕不能影響建筑的使用功效。若不進行建筑改動，結構設計師就應該查看建筑平面圖，清楚各部分功能，考慮結構中的可變荷載取值，并了解門窗及柱網的布置、梁和柱截面尺寸大小和梁高尺寸的布置。同時，設計師還應仔細查看屋面的平面圖，在現代建筑中為了保證外立面的視覺效果，通常要設計出其層面的構架，由于結構比較復雜，這就要求設計師認真研究并構思。建筑立面圖是建筑設計中對立面表現的反映，尤其是表現在外觀上的視覺效果。為結構師所提供的信息，重要的是立面裝飾建材及其紋理變化，以及立面上門窗的標高及布置。一般存在面的變化的部分，也往往是有線的部分，之后便是層高等的要求，這也是取定結構荷載作用的重要信息。建筑剖面圖是對不能在立面圖和平面圖解述的部分進行剖切，以準確解述設計師對所要建筑的物體的內在處理。結構工程師需在剖面圖中獲取更加精準的局部部位高低變化和層高數據。剖面數據決定著剖切部分中梁與樓面標高的抬起或下沉，或有短柱、夾層梁、錯層梁等。與此同時，對窗頂是否另設過梁應做深入的了解。對于門窗大樣和節點大樣圖，建筑設計師想要更清楚地表達建筑物的各部件做法，使施工人員明白設計師的構思，應該詳細說明繪制結點的大樣圖和復雜構造的具體做法。這一方面是為了解建筑師的構想，另一方面是考量其結點大樣圖畫得是否合理，是否能在結構上實現，最后通過驗算截面尺寸是否充足，計算配出鋼筋。

4施工圖設計審核與交付階段

對施工圖設計的審核主要有以下要求:(1)施工圖設計應符合“合理、實用、經濟、美觀”的原則，同時還應符合國家有關的技術規范。(2)圖紙中的標示及尺寸應精確，說明要完整、清楚、齊全，圖紙之間不能相互矛盾。(3)在技術上，施工單位應保證工程質量，并滿足技術和裝備上的充足條件。(4)裝飾施工與結構、地上與地下、安裝與土建之間不能有矛盾，還要保證各種設備的管道布置不能對土建施工造成影響。(5)各種配件、構建、材料在規格、性能、質量及采購供應上要滿足設計需求。(6)采用合理化的設計及施工建議。(7)設計單位應該在圖紙有疑問時給予清楚地解答。圖紙會審后，要求對單位工程或是分部工程按照施工技術的管理程序逐級進行技術交底，并將會審圖紙中涉及到的變更或相關要求向施工人員交底，對施工組織設計中涉及到的技術安全措施、質量標準、規范、施工方法和工藝要求進行交底。

5工程實施階段

5．1前期設計技術的溝通與最終任務的明確前期設計技術的溝通是設計單位就所設計的任務文件，向施工方的項目承擔部門進行技術交底。該程序應由業主主持，施工方項目部相關人員參加。其內容著重是對設計內容、意圖、原則、方案、技術標準、功能、特點等進行交底;而設計變更則是在施工圖審核批準后至正式驗收之前對施工圖的變更;施工方對施工圖紙或材料可以提出建議和修改方案，若在施工過程中對標書中的文件進行市場調研后發現材料缺乏等問題時，可以對設備或材料在型號、品牌、參數滿足要求的基礎上進行變更，但這些變更必須由建設方、施工方、設計方三方共同商定。

5．2設計任務最終效果的把握(1)按照建筑室內設計的基本原理，在滿足使用功能的基礎上，力求方案有個性，有思想。(2)符合業主的身份特點，體現出一定的文化品味與精神內涵。(3)根據居住需求，充分考慮空間的功能分區，同時還應考慮未來家庭結構變化的影響。(4)充分利用現有條件，結合業主的情況及經濟條件，為業主創造舒適溫馨的環境。(5)按照人體工程學，設計應適合人的行為和心理需求。

5．3工程驗收階段工程驗收是指全部工程以及單項工程的接收及檢驗程序。如果某一項單項工程即將完成，或某項隱蔽工程在覆蓋之前，或某項工程按照規定進行到某種程度時，均需分部分項進行工程驗收。其主要依據包括:國家頒布的技術規范、主管部門審批文件、施工圖紙及說明、設備技術說明、已批準的設計文件資料及其相應的已批準的設計變更文件。若是采用承、發包方式的工程，還應有具有法律效力的文件和合同內與之相關的工程檢查及驗收要求。

6結語

第3篇

關鍵詞：設計規范智能建筑設計深度

為了適應因信息社會與智能建筑蓬勃發展而引發地設計規范與設計方法的改變，筆者從加強技術管理、滿足現場施工要求以及提高工程圖紙設計質量等方面，對電氣施工圖設計格式及設計深度進行研討。

近年來，隨著智能大廈的拔地而起，弱電系統的防雷措施已引起業界人士的普遍關注。中國建筑標準設計研究所對原國標圖集《建筑物、構筑物防雷設施安裝》（D562）和《獨立避雷針》（D565）圖集重新修訂，從1999年12月2日開始實行新的國家標準圖集《建筑物防雷設施安裝》（99D562），該《圖集》在原來標準的基礎上，著重強調了弱電部分的過電壓保護（信息系統及電子設備、電氣設備）。由于連接工作站、服務器和客戶機之間的電纜很長，沖擊過電壓的影響正成為數據丟失和系統失效的主要原因。另外，互聯網的特性使得進入某一點的浪涌能沿著網絡傳播而破壞其它工作站，使得網絡設備損壞的概率大為上升。可見，弱電過電壓保護在電氣施工圖設計中，具有特別重要的意義。

《圖集》（99D562）把雷電及過電壓防護分為三個部分：外部防雷、內部防雷和過電壓保護。其中

⑴、外部防雷其中包括：接閃器（針、網、帶）、引下線、接地裝置、屏蔽。

⑵、內部防雷其中包括：屏蔽隔離、等電位聯結、安全距離。

⑶、過電壓保護是指雷擊電磁脈沖（外部電涌防護）和內部操作過電壓（內部近旁電涌防護）。一般而言，合理的屏蔽和接地是減少浪涌通過電壓對人身及設備破壞的根本前提和途徑，為保證電子設備免受浪涌過電壓的破壞，應根據實際情況在電源系統、天線饋線系統、信號系統和接地系統等四個方面進行具體的設計，加裝多級浪涌過電壓防護器（浪涌保護器SPD是指限制瞬態過電壓分走浪涌電流的元器件）。國家標準《建筑物防雷設施安裝—99D562》對SPD（SurgeProtectivedevice）選型提出了具體的建議。智能大廈中有很多重要的電子設備安裝于建筑物內，應當在電源進線處和電子設備供電處根據設備耐過壓的能力裝設多級SPD.對一、二類防雷建筑物電源的第一級保護應在總進線的配電柜前加“一級SPD”。其通流量In的設計要求：In≥40~80kA.第二級保護在UPS或分配電柜前加裝“二級SPD”。其通流量In的設計要求：In≥40kA第三、四級電源保護在重要設備配電系統或工作電源前加裝“三級SPD”其通流量In的設計要求：In≥5kA.另外，隨著信息社會的發展，住宅智能設計（弱電設計）的重要性和在住宅設計中的地位越來越高，其技術的復雜和難度越來越大。因此，十五期間的住宅設計標準把這部分內容單獨為一章。故在住宅智能方面的施工圖設計中，應充分考慮技術的先進性、設備的標準化、網絡的開放性、系統的可*性及可擴性等諸方面。例如：從綜合布線方面考慮，每套住宅宜設置“信息配線箱”，電視、通信（電話和數據）、安全防范等管線可通過“信息配線箱”引出。

住戶內設置信息配線箱，有以下好處：

⑴、通信線路接線方便，現在我們引入每套住宅的通信線路有計算機數據通信網絡和市內電話網，為了使住戶利用臥室或起居室的信息插座方便的在計算機數據通信網絡和電話網中選擇，在住宅內設置信息配線箱，使用戶在計算機數據通信網絡和電話網線路之間十分方便地跳線連接。

⑵、有線電視線路接線方便，每套住宅可以只引進一路電視電纜，在信息配線箱內設置分支（分配）器，再引至臥室、起居室的各個電視終端。

⑶、以后住宅的裝修、線路變動等方便。

根據國家新的標準與規范及筆者的實踐經驗，下面給出智能建筑電氣施工圖設計格式及設計深度具體要求。

1、圖紙目錄、設計總說明及材料表

1.1、施工圖設計文件符合初步設計及其批復文件要求，應文件完整、計算正確、圖紙清晰、文字通順、深度及格式符合質量管理體系的要求，能據以編制工程預算、進行非標準設備的制作工程施工、安裝及工程驗收。

1.2、圖紙目錄一般先列新繪制的圖紙，后列所選用標準圖或重復利用圖紙（標準圖及安裝圖選用準確合理）。同一系統內的圖紙順序一般應按干線系統圖、平面圖、剖面及大樣圖、控制原理圖的順序排列。大型或復雜工程因圖紙較多，也可采取按系統劃分分冊編排的方式。

1.3、圖紙首頁應列設計總說明，主要設備及材料表緊隨其后。不同系統的材料表宜有適當的分隔空行，以利區分；其它圖紙排列順序，一般應按高壓到低壓、前端至末端、強電到弱電的方式進行。

1.4、設計總說明書中應有對建設項目面積、高度、功能及防火等級主要數據的敘述，以利讀圖人及審查掌握。

1.5、大型或復雜工程的詳細分項說明也可列在干線系統圖中或第一張平面圖上。大型或復雜工程照明和消防材料表可同時列于每張平面圖中（但仍有匯總的材料表）。

1.6、設計依據、設計基礎材料齊備，設計文件完整正確；內容和深度符合預結算及現場施工的要求；文字通順、表達清楚、交代明確，同一工程中主要字體應始終保持一致，以保持圖紙協調，不得有較大誤差；對有眾多管線的廠房應有管線綜合圖。

1.7、主要設備及材料表中應列出相應圖例符號，干線系統中也應列出相應圖例符號。電器設備及裝置配件的安裝高度，除圖紙中有所交待外，一般可在材料表的附欄中有所提及。以利于圖紙的閱讀與理解。

1.8、設計依據中，凡有缺項設計的項目（如變配電所、消防、人防、建筑智能化、需由二次裝飾設計確定的照明場所、多層及高層住宅內配電等），應作必要的說明。特別是涉及到建筑安全的，應將建設方有關委托資料存檔備案。

1.9、設計條件書與設計計算書是工程設計的基礎，工程項目審查人應在審查中認真查驗、簽署，且應按時歸檔，并作為工程設計報優的依據之一。

1.10、專業間互提要求，聯系資料一般均應以書面方式，并按時歸檔存查，以保證設計基礎資料的完整性。

2、總平面圖施工圖設計若干要求

2.1、供電系統（含特殊電源）、電力系統、室內外照明、防雷、防靜電、接地及其他安全用電措施，其變電所及配電所的位置、設備選擇、設備及線路布置原則符合初步設計及其批復文件要求，材料選擇合理，有關措施，能滿足生產及使用要求。

2.2、在總平面圖上，應繪制電力電源的進線及敷設方式（從建筑軸線外起至建筑內受電處止），說明電源引入配電所或變電所的方式及樓層或標高，必要時須做出局部剖面圖予以交待。

2.3、繪出建筑物內部配電或變電所的位置，并說明配電所及變電所需求電力電容器容量及變壓器裝機容量。

2.4、通信系統、自控系統、信號系統的站房及設備選擇及線路布置原則符合初步設計及其批復文件要求，具體布線及有關措施合理可*，能滿足生產及使用要求。

2.5、在總平面圖上繪制通信交接間（箱）的位置，并標出通信干線引入的人孔位置及規格型號。選用人孔須標出其引用的標準圖號，非標的必須出大樣圖說明。對建筑通信規模、容量及組成情況亦需加以說明。

2.6、對有線電視系統，應繪制信號同軸電纜的進線方向、位置，并標示出規格型號。

2.7、涉及有“建筑智能化”系統中相關系統工程的管線走向及埋要求，須在總平面中繪制。（智能化系統工程設計下面有詳細說明）。