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第1篇

1設(shè)計(jì)模式

設(shè)計(jì)模式[4-5](designpatterns)是在設(shè)計(jì)面向?qū)ο筌浖倪^程中記錄的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，它是對(duì)被用來在特定場景下解決一般設(shè)計(jì)問題的類和相互通信的對(duì)象的描述。設(shè)計(jì)模式的目的就是復(fù)用這些面向?qū)ο筌浖O(shè)計(jì)[6-7]的解決方案以及便于這些抽象解決方案的積累和交流。軟件設(shè)計(jì)有2種設(shè)計(jì)方法，分別是結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法[8]。設(shè)計(jì)模式作為面向?qū)ο筌浖O(shè)計(jì)過程中知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)成果，具有很重要的作用，可以幫助設(shè)計(jì)者去分析和解決問題。本文主要關(guān)注了工廠模式，一個(gè)設(shè)計(jì)模式的描述一般包含模式名、意圖、結(jié)構(gòu)、參與者、協(xié)作等5個(gè)方面。本文結(jié)合這5個(gè)方面詳細(xì)介紹工廠方法模式。1）模式名。工廠方法(factorymethod)模式，又稱為虛構(gòu)造器(virtualconstructor)模式。2）意圖。定義一個(gè)用于創(chuàng)建對(duì)象的接口，讓子類決定實(shí)例化哪一個(gè)類。工廠方法模式使一個(gè)類的實(shí)例化延遲到子類。3）結(jié)構(gòu)。工廠方法模式的結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。4）參與者。產(chǎn)品類定義工廠方法所創(chuàng)建的對(duì)象的接口，實(shí)際產(chǎn)品類實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品類；接口創(chuàng)建者類聲明工廠方法，該方法返回一個(gè)產(chǎn)品類型的對(duì)象。創(chuàng)建者類也可以定義一個(gè)工廠方法的默認(rèn)實(shí)現(xiàn)，其返回一個(gè)默認(rèn)的實(shí)際創(chuàng)建者對(duì)象。實(shí)際創(chuàng)建者類重定義工廠方法返回一個(gè)實(shí)際創(chuàng)建者類實(shí)例。5）協(xié)作。創(chuàng)建者類依賴于其子類來定義工廠方法，所以返回一個(gè)適當(dāng)?shù)膶?shí)際創(chuàng)建者實(shí)例。一般地，工廠模式適用于類創(chuàng)建對(duì)象延遲到子類和類創(chuàng)建對(duì)象未知的時(shí)候。在實(shí)際使用過程中，工廠方法模式的父類和子類分別用來定義創(chuàng)建對(duì)象的接口和負(fù)責(zé)生成具體的對(duì)象，實(shí)例化的過程在子類中實(shí)現(xiàn)。由于工廠方法模式隱藏了子類實(shí)例化不同對(duì)象的創(chuàng)建過程，降低了層次之間的耦合性，滿足了軟件擴(kuò)展性的需求，從而最大程度地減少增加新子類時(shí)需要付出的代價(jià)。這個(gè)特性很好地滿足了在規(guī)約轉(zhuǎn)換軟件中需要不斷升級(jí)和開發(fā)新規(guī)約的特點(diǎn)。

2通信軟件的開發(fā)方案

傳統(tǒng)的FACTS裝置通信軟件針對(duì)具體的通信規(guī)約，每個(gè)軟件只能處理單個(gè)的通信規(guī)約，造成了巨大的資源浪費(fèi)并且效率低下。本軟件采用通用型通信軟件方案[9]，如圖2所示。在該方案中，變電站內(nèi)FACTS裝置可只有一個(gè)通信軟件，該通信軟件能接入系統(tǒng)中所有FACTS裝置，并且完成與變電站監(jiān)控系統(tǒng)的信息交換。使用這種通信軟件將大大減少開發(fā)通信模塊的工作，提高了代碼的復(fù)用率。根據(jù)軟件需求分析[10]得出通信軟件應(yīng)分為3部分開發(fā)。1）系統(tǒng)配置。此部分主要用來配置系統(tǒng)中FACTS裝置信息、接入設(shè)備信息、通道信息和規(guī)約信息。FACTS裝置信息主要包括裝置地址、數(shù)據(jù)傳輸通道信息和裝置本身具體的遙測、遙信等運(yùn)行信息；接入設(shè)備信息主要包括接入設(shè)備地址、數(shù)據(jù)傳輸通道和接入的具體遙測、遙信等信息；通道信息主要配置數(shù)據(jù)傳輸通道使用的規(guī)約以及輔助的通道地址、端口號(hào)等；規(guī)約信息用來配置具體的使用的規(guī)約庫。2）數(shù)據(jù)采集與處理。數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)是通信過程上行和下行的數(shù)據(jù)按照具體的數(shù)據(jù)格式采集和發(fā)送出去。這是通信軟件實(shí)際進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的地方。3）數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換就是根據(jù)系統(tǒng)配置，F(xiàn)ACTS裝置與接入設(shè)備之間進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，完成信息的無縫傳輸。這是通信軟件的核心處理部分。

3IEC60850-103規(guī)約向IEC61850標(biāo)準(zhǔn)接入的實(shí)現(xiàn)示例

3.1工廠模式在通信軟件中的應(yīng)用在進(jìn)行通信軟件的設(shè)計(jì)時(shí)，F(xiàn)ACTS裝置通信軟件使用的通信規(guī)約不盡相同。因此，本軟件開發(fā)了一些常用的通信規(guī)約，使得其之間能夠相互轉(zhuǎn)換。下面結(jié)合工廠方法模式說明IEC60850-103規(guī)約向IEC61850標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換的過程。在進(jìn)行通信軟件的設(shè)計(jì)時(shí)，不同的規(guī)約采用的物理通道不同，也就是通信方式的不同，而實(shí)際的通信方式的種類遠(yuǎn)小于規(guī)約的種類，如果把具體的通信方式寫在具體的規(guī)約中，當(dāng)不同的規(guī)約使用相同的通信方式時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)大量重復(fù)勞動(dòng)的現(xiàn)象。此時(shí)把不同的通信方式抽象成一個(gè)基類，由具體的規(guī)約在使用時(shí)去實(shí)例化自己的通信方式。因此在抽象工廠中定義了創(chuàng)建通道和創(chuàng)建規(guī)約的接口，使得規(guī)約的創(chuàng)建和通道的創(chuàng)建分開。這樣使用工廠模式可以很方便地開發(fā)新的規(guī)約，而不需要更改原來已經(jīng)完成的系統(tǒng)，每增加一個(gè)規(guī)約只需要增加自己的工廠方法和實(shí)現(xiàn)類即可。工廠模式應(yīng)用如圖3所示。1）抽象工廠類。將抽象工廠類命名為IFactory，主要是定義了抽象的創(chuàng)建通道和規(guī)約的方法。分別是createProtocol()和createChannel()。2）具體工廠類。將IEC61850工廠類命名為IEC61850Factory，繼承于IFactory類。實(shí)現(xiàn)了具體的規(guī)約和通道的創(chuàng)建過程。3）抽象通道類命名為IChannel，定義了通道的打開、關(guān)閉、讀和寫的方法以及通道狀態(tài)判別的方法。4）TCP通道類命名為TCP，繼承于IChannel類，實(shí)現(xiàn)了TCP通信的具體工作。5）抽象規(guī)約類命名為IProtocol。主要是定義了通用規(guī)約的通用數(shù)據(jù)變量和處理方法。6）103規(guī)約類命名為IEC103，繼承于IProtocol類。主要工作是定義了將采集到的數(shù)據(jù)局轉(zhuǎn)換為中間數(shù)據(jù)IDevData的方法，以及將ICtrlData中的數(shù)據(jù)下發(fā)的方法。7）IEC61850標(biāo)準(zhǔn)類命名為IEC61850，繼承于IProtocol類。主要工作是定義了將IDevData中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解析的方法和將需要下發(fā)的命令轉(zhuǎn)換為ICtrlData中間數(shù)據(jù)的方法。

3.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)介紹在103規(guī)約向IEC61850轉(zhuǎn)換的過程中，103規(guī)約作為設(shè)備側(cè)使用的規(guī)約，IEC61850作為轉(zhuǎn)出側(cè)的規(guī)約。轉(zhuǎn)換的實(shí)際過程要借助于中間數(shù)據(jù)來完成，數(shù)據(jù)的流向?yàn)殡p向，即103規(guī)約可以向IEC61850上送數(shù)據(jù)，IEC61850也可以向103規(guī)約下發(fā)命令。具體的轉(zhuǎn)換過程為：103規(guī)約將自己采集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為中間數(shù)據(jù)IDevData格式，IEC61850從IDevData中獲取自己需要的數(shù)據(jù)，與此相反，IEC61850將需要下發(fā)的命令轉(zhuǎn)換為中間數(shù)據(jù)ICtrlData格式，103規(guī)約從ICtrlData中獲得下發(fā)的命令并下發(fā)到自己的裝置上去。至此，103規(guī)約向IEC61850標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換工作完成。同時(shí)，由于IDevData和ICtrlData為中間數(shù)據(jù)格式，因此當(dāng)別的規(guī)約需要這些數(shù)據(jù)的時(shí)候也可以獲取，這樣103就可以不需要針對(duì)其他的規(guī)約另行開發(fā)，直接就可以完成和其他規(guī)約轉(zhuǎn)換的工作。在FACTS裝置通信軟件中存在2種意義上規(guī)約，分別是裝置側(cè)規(guī)約和轉(zhuǎn)出側(cè)規(guī)約，而設(shè)備側(cè)和轉(zhuǎn)出側(cè)并不進(jìn)行直接的通信，因此需要一種能夠分別和兩者進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的中間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，就是IDevData和ICtrlData兩個(gè)數(shù)據(jù)類。

3.3IEC61850數(shù)據(jù)映射IEC61850[11]是基于制造報(bào)文規(guī)范(MMS)來實(shí)現(xiàn)雙方的通信，而IEC61850-80-1[12]中提出了可以擴(kuò)充原有的數(shù)據(jù)類型，同時(shí)也給出了IEC60850-5-101和IEC60850-5-104數(shù)據(jù)向IEC61850映射的列子，結(jié)構(gòu)如下所示。其中casdu、ioa和ti分別映射的是IEC61850中的邏輯設(shè)備(logicaldevice)、邏輯節(jié)點(diǎn)(logicalnode）、數(shù)據(jù)(data)。而傳統(tǒng)的規(guī)約中仍是靠點(diǎn)索引來建模，即通過CPU號(hào)、組號(hào)和點(diǎn)號(hào)等來組織數(shù)據(jù)，因此傳統(tǒng)規(guī)約向IEC61850轉(zhuǎn)換時(shí)必然要進(jìn)行一定的映射，這樣就利用擴(kuò)展的數(shù)據(jù)類型使得傳統(tǒng)數(shù)據(jù)點(diǎn)和IEC61850數(shù)據(jù)一一對(duì)應(yīng)起來。當(dāng)系統(tǒng)在初始化時(shí)，將中間數(shù)據(jù)中的哈希表進(jìn)行初始化。當(dāng)IEC61850作為智能設(shè)備規(guī)約時(shí)，通過解析配置文件名，得到主鍵，按照一定的解析方法就可以得到對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)規(guī)約的CPU號(hào)、組號(hào)和點(diǎn)號(hào)；而IEC61850作為控制規(guī)約時(shí)，將轉(zhuǎn)出的CPU號(hào)、組號(hào)和點(diǎn)號(hào)按照一定的組織方法形成具體的主鍵，即可在哈希表中得到唯一對(duì)應(yīng)的IEC61850的SCL腳本。這樣使得IEC61850和傳統(tǒng)規(guī)約就可以方便的進(jìn)行規(guī)約轉(zhuǎn)換工作。

4結(jié)論

第2篇

為了更好地定義中國本土定制服裝品牌，本文作了如下界定:定制是一種消費(fèi)行為;定制服裝指的是商品性質(zhì);定制服裝品牌是一種文化現(xiàn)象。將中國定制服裝品牌定義為:基于本土文化與消費(fèi)特征的，以消費(fèi)者需求為驅(qū)動(dòng)因素與品牌導(dǎo)向的，以個(gè)體消費(fèi)者的體型特征、氣質(zhì)類型、個(gè)人品味、生活方式、購買習(xí)慣為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的文化現(xiàn)象，并形成包括產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、渠道、人員、銷售過程、環(huán)境等相關(guān)營銷組合要素在內(nèi)的品牌運(yùn)營與管理體系。其作為一種文化現(xiàn)象，植根于本土環(huán)境與當(dāng)代思潮。定制服裝的品牌模式分類以經(jīng)營模式、業(yè)務(wù)模式、服務(wù)模式、盈利模式為核心維度，對(duì)定制服裝品牌在生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、銷售、服務(wù)等過程中所形成的組合關(guān)系的相關(guān)探討［6］。通過對(duì)現(xiàn)有國內(nèi)定制服裝品牌官網(wǎng)資料的整理與針對(duì)廣州、南京、上海、深圳、北京、杭州等地區(qū)主流商場中的代表品牌展開為期3個(gè)月的市場調(diào)研，明確了定制服裝品牌的市場份額、品牌運(yùn)作方法與品牌類型。基于定制服裝品牌模式的核心維度分析，將定制服裝品牌模式劃分為3類:基于作坊式運(yùn)營并專注于高級(jí)定制業(yè)務(wù)的定制服裝工作室或品牌;基于成衣品牌多元化發(fā)展與品牌上延的定制服裝子品牌;基于數(shù)字技術(shù)與流水線生產(chǎn)的大規(guī)模定制服裝品牌或團(tuán)購定制品牌。為了進(jìn)一步說明3類定制服裝品牌模式的差異，以業(yè)務(wù)模式、經(jīng)營模式、盈利模式、服務(wù)模式這4個(gè)核心維度為切入點(diǎn)進(jìn)行逐一比對(duì)分析。表1示出定制服裝的品牌模式分類及其核心維度分析。

2定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位體系

2.1定制服裝品牌的定位特征

2.1.1系統(tǒng)性特征品牌價(jià)值鏈?zhǔn)侵附⒃谄放苾r(jià)值基礎(chǔ)上的每個(gè)品牌運(yùn)作環(huán)節(jié)的結(jié)合體，要求每個(gè)價(jià)值模塊發(fā)揮最大的協(xié)同效應(yīng)。整條價(jià)值鏈的無縫對(duì)接依賴于全部環(huán)節(jié)的合理規(guī)劃，準(zhǔn)確定位。因此，要建立系統(tǒng)定位的觀念，從某個(gè)具體定位點(diǎn)切入，進(jìn)行品牌運(yùn)作的全盤規(guī)劃［5］。服裝品牌定位的內(nèi)容與范圍可以選自產(chǎn)品、價(jià)格、分銷和溝通等全部營銷組合要素中的任意一個(gè)，定位點(diǎn)的選擇與實(shí)現(xiàn)均依賴于與其他營銷組合要素的配合與所產(chǎn)生的協(xié)同效果。因此，借鑒品牌價(jià)值鏈理論的思想，形成具有系統(tǒng)性特征的定制服裝定位理論。2.1.2多層次特征定制服裝品牌的定位具有多層次特征。服裝品牌的定位是展開營銷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的前提，服裝品牌定位的內(nèi)容包括:目標(biāo)消費(fèi)者、品牌文化、產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格、品牌差異點(diǎn)、產(chǎn)品價(jià)格、品牌發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)品功效、競爭優(yōu)勢(shì)、情感定位等多個(gè)方面。同時(shí)，由于世界的復(fù)雜性、環(huán)境的多變性和消費(fèi)群體的多元性，很難用單一的市場組合滿足所有的服裝消費(fèi)者。因此，基于統(tǒng)一定位對(duì)品牌不同層次要素的組合搭配才是確保品牌順利實(shí)現(xiàn)溢價(jià)的基礎(chǔ)。其中，處于多層次結(jié)構(gòu)中核心層的各定制服裝品牌要素成為品牌定位點(diǎn)選擇的備選項(xiàng)。2.1.3動(dòng)態(tài)性特征定制服裝品牌的定位具有動(dòng)態(tài)性特征。在進(jìn)行定制服裝品牌定位時(shí)，一系列定位要素，如消費(fèi)者、競爭品牌、品牌自身、行業(yè)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境等都處于持續(xù)的變化發(fā)展中，因此品牌定位往往需要不斷更新定制服裝品牌要及時(shí)檢查自身定位的準(zhǔn)確性與時(shí)效性，因此定位又具有動(dòng)態(tài)性結(jié)構(gòu)特征。動(dòng)態(tài)定位(DynamicPositioningModel)，以品牌目標(biāo)消費(fèi)者、競爭品牌、品牌自身為定位的主維度，以宏觀環(huán)境(政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等)、行業(yè)環(huán)境等內(nèi)容為定位的輔維度，從多個(gè)內(nèi)外維度收集動(dòng)態(tài)信息實(shí)現(xiàn)對(duì)品牌的精準(zhǔn)定位。圖1示出DPM動(dòng)態(tài)定位圖。該模型以“變化”為前提假設(shè)，從5個(gè)維度實(shí)現(xiàn)品牌的定位與再定位過程［7］。

2.2定制服裝品牌的定位點(diǎn)分析

市場定位理論的核心內(nèi)容是基于品牌目標(biāo)消費(fèi)者的偏好和尚未被滿足的需求，找到令競爭品牌處于劣勢(shì)的營銷要素組合。為了建立各營銷組合要素間的協(xié)同關(guān)系，需進(jìn)一步甄別出一個(gè)最能體現(xiàn)品牌差異化的點(diǎn)，即“定位點(diǎn)”的概念。定位點(diǎn)是目標(biāo)消費(fèi)者所關(guān)注的利益或價(jià)值點(diǎn)，也是品牌各項(xiàng)營銷戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)制訂的基點(diǎn)，準(zhǔn)確有效的定位點(diǎn)識(shí)別還是品牌實(shí)現(xiàn)差異化的根本［8－9］。定制服裝品牌定位點(diǎn)識(shí)別的具體步驟為:1)目標(biāo)市場定位(即目標(biāo)消費(fèi)群的準(zhǔn)確識(shí)別，并了解其需求);2)定位點(diǎn)識(shí)別(通過競爭分析，選取相應(yīng)的品牌利益、屬性、價(jià)值定位點(diǎn));3)品牌定位(通過各項(xiàng)營銷要素的組合運(yùn)用實(shí)現(xiàn)定位)。表2示出不同定制服裝品牌的定位點(diǎn)選擇。定制服裝品牌定位點(diǎn)選擇的范圍具有一定的局限性，定制服裝品牌的利益定位點(diǎn)大多集中在產(chǎn)品、體驗(yàn)、服務(wù)上。對(duì)于定制服裝品牌而言，消費(fèi)者更加關(guān)注的是產(chǎn)品屬性帶來的體驗(yàn)利益，因此利益定位點(diǎn)來源于購買動(dòng)機(jī)或消費(fèi)動(dòng)機(jī)，諸如社會(huì)導(dǎo)向?qū)用娴撵乓⒌匚幌笳鳌ⅹ?dú)特、贈(zèng)禮、精致等。

2.3定制服裝品牌的需求特征

定制服裝市場消費(fèi)層次豐富，不同層面、不同層次的需求共同勾畫出一個(gè)多層次、具有特殊性的中國定制服裝市場［10］。消費(fèi)者的需求特征是品牌動(dòng)態(tài)多維定位的起點(diǎn)，主流消費(fèi)群的分類與需求特征分解是定制服裝品牌動(dòng)態(tài)多維定位體系建立的前提。采用K-均值聚類分析的方法，對(duì)100個(gè)定制消費(fèi)者樣本進(jìn)行分類。根據(jù)聚類結(jié)果，將定制服裝消費(fèi)群體分為3個(gè)子群體，分別占比為31%，25%，44%。通過對(duì)3類定制子群體的比對(duì)分析，可以將定制服裝消費(fèi)群的定制需求歸納為以下3類:商務(wù)、社交定制需求;特體定制需求;婚慶定制需求。

2.4定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位

為了更加準(zhǔn)確地完成對(duì)定制服裝品牌的定位，首先要基于動(dòng)態(tài)定位模型，對(duì)5個(gè)主要定位維度進(jìn)行分析;根據(jù)定制服裝消費(fèi)者對(duì)各個(gè)營銷組合要素的需求，選擇品牌相應(yīng)的利益定位點(diǎn)、價(jià)值定位點(diǎn)與屬性定位點(diǎn)。最后根據(jù)定制服裝主流消費(fèi)者的主要定制需求完成定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位。通過調(diào)研找出顧客選擇定制服裝的影響因素，根據(jù)重要程度排列為:符合體型特征(64%)、產(chǎn)品可選擇性強(qiáng)(58%)、符合工作及社交需求(55%)、享受定制服務(wù)(38%)等。將以上結(jié)論代入定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位體系。定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位體系可分解為3個(gè)步驟:S1動(dòng)態(tài)定位過程，即對(duì)5個(gè)主要定位維度(消費(fèi)者、競爭對(duì)手、企業(yè)自身、宏觀環(huán)境、行業(yè))進(jìn)行分析;S2定制服裝品牌定位點(diǎn)選取過程，即基于定制服裝消費(fèi)者需求導(dǎo)向的營銷要素組合分析，選取相應(yīng)的利益、價(jià)值、屬性定位點(diǎn);S3定制服裝品牌核心定位點(diǎn)識(shí)別與應(yīng)用過程，即選取定制服裝品牌的主定位點(diǎn)、次定位點(diǎn)、水平定位點(diǎn)，再完成定位范圍、寬度、數(shù)量、過程的選擇。定制服裝動(dòng)態(tài)多維定位體系的應(yīng)用幫助定制服裝品牌識(shí)別核心定位點(diǎn)，并應(yīng)用到營銷要素組合(產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷)中，即:S1S2S3。

3定制服裝品牌的設(shè)計(jì)模式

3.1設(shè)計(jì)模式與模塊化思想

設(shè)計(jì)模式是基于企業(yè)背景與品牌模式的設(shè)計(jì)完成方式與設(shè)計(jì)問題解決方案。定制服裝品牌的設(shè)計(jì)模式是基于定制服裝品牌模式與設(shè)計(jì)類型的設(shè)計(jì)方法研究。模塊化是協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)中多個(gè)需求，實(shí)現(xiàn)整體系統(tǒng)、創(chuàng)造多個(gè)不同的形態(tài)并降低產(chǎn)品成本的一種方法，采用模塊化設(shè)計(jì)思想對(duì)定制服裝的設(shè)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行探討，有利于標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)和規(guī)范的管理［11－12］。組成一個(gè)完整事物的各個(gè)環(huán)節(jié)處于離散狀態(tài)時(shí)，這些不能形成合力的環(huán)節(jié)的作用將極其微弱;反之，當(dāng)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行有序連接后，就能相互助推，發(fā)揮出該事物應(yīng)有的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。圖2示出定制服裝品牌設(shè)計(jì)模式的子模塊結(jié)構(gòu)關(guān)系。本文對(duì)模塊化思想的借鑒正是將品牌設(shè)計(jì)過程中相關(guān)核心環(huán)節(jié)進(jìn)行模塊化整理，并使之相互連接起來并發(fā)揮聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

3.2定制服裝品牌的核心要素

客戶對(duì)品牌的認(rèn)識(shí)往往是通過對(duì)最終產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)來形成的。一個(gè)完整的產(chǎn)品包括許多要素，然而在很多情況下，最終產(chǎn)品質(zhì)量與功能的提高往往取決于其中幾個(gè)關(guān)鍵因素。本文將對(duì)整個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量功能起到關(guān)鍵作用的要素稱為核心要素。通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)、3種訪談結(jié)果的整理，確定了定制服裝品牌設(shè)計(jì)核心要素評(píng)價(jià)體系，分為定制服裝品牌形象、定制服裝品牌產(chǎn)品、品牌定制服務(wù)、定制服裝品牌市場網(wǎng)絡(luò)4個(gè)二級(jí)指標(biāo)及相關(guān)的19個(gè)三級(jí)指標(biāo)，構(gòu)建了如圖3所示的中國定制服裝品牌評(píng)價(jià)要素指標(biāo)的遞階層次結(jié)構(gòu)。采用專家評(píng)價(jià)和核心定制消費(fèi)者滾雪球調(diào)研法相結(jié)合的方法采集數(shù)據(jù)并構(gòu)成判斷矩陣。根據(jù)中國定制服裝品牌要素評(píng)價(jià)的遞階層次結(jié)構(gòu)關(guān)系，運(yùn)用層次分析法，確定各準(zhǔn)則層因素對(duì)目標(biāo)層的影響權(quán)重并最終合成權(quán)重，表3示出中國定制服裝品牌評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重分析。各指標(biāo)的組合權(quán)重為W=(0.0064，0.0144，0.0309，0.0030，0.0087，0.0122，0.0411，0.0636，0.0180，0.0913，0.0279，0.3178，0.1484，0.0309，0.0663，0.0138，0.0663，0.0064，0.0309)T，所有判斷矩陣的一致性比例(CR)均小于0.05，比較判斷矩陣的一致性可被接受。由此判斷，基于成衣品牌業(yè)務(wù)延伸的定制服裝子品牌的核心要素為:C31(0.3178)、C32(0.1484)、C26(0.0913);次核心要素層為:C42(0.0663)、C34(0.0663)、C24(0.0636)、C23(0.0411)、C13(0.0309)、C33(0.0309)、C44(0.0309);要素:C27(0.0279)、C25(0.0180)、C12(0.0144)、C41(0.0138)、C22(0.0122)、C21(0.0087)、C11(0.0064)、C43(0.0064)、C14(0.0030)。

3.3定制服裝品牌設(shè)計(jì)模式的構(gòu)成

對(duì)定制服裝品牌的設(shè)計(jì)模式進(jìn)行分解，定制服裝品牌的設(shè)計(jì)模式包括以下4個(gè)模塊:1)定制服裝品牌的三維設(shè)計(jì)模塊(ISS)，即整合設(shè)計(jì)(IntegratedDesign)、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)(StandardDesign)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)(SystematicDesign);2)定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位模塊(S3);3)定制服裝品牌的要素分層模塊(Y)，即通過遞階層次結(jié)構(gòu)的建立判斷各個(gè)要素的權(quán)重，將19個(gè)三級(jí)指標(biāo)劃分為定制服裝品牌的核心要素層、次核心要素層和要素層，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)有限定制服裝品牌資源的優(yōu)化配置與品牌核心定位點(diǎn)的選取;4)定制服裝品牌的營銷要素組合模塊(MTM4P)，即根據(jù)品牌定位點(diǎn)的選擇過程，分別從利益定位、價(jià)值定位、屬性定位的角度對(duì)各營銷要素進(jìn)行分析，進(jìn)而識(shí)別品牌的核心定位點(diǎn)、次核心定位點(diǎn)和水平定位點(diǎn)。4個(gè)模塊的有機(jī)復(fù)合，推導(dǎo)出定制服裝品牌設(shè)計(jì)模式的復(fù)合架構(gòu)。定制服裝品牌設(shè)計(jì)模式如圖4所示，包括4個(gè)模塊:1)定制服裝品牌的三維設(shè)計(jì)模塊(ISS);2)定制服裝品牌的動(dòng)態(tài)多維定位模塊(S3);3)定制服裝品牌的要素分層模塊(Y=0.0064X11+0.0144X12+0.0309X13+0.0030X14+0.0087X21+0.0122X22+0.0411X23+0.0636X24+0.0180X25+0.0913X26+0.0279X27+0.3178X31+0.1484X32+0.0309X33+0.0663X34+0.0138X41+0.0663X42+0.0064X43+0.0309X44)+(MTM4P);4)定制服裝品牌的營銷要素組合模塊(MTM4P)。將4個(gè)模塊組合在一起，再加上一個(gè)時(shí)間軸的概念，即再定位的過程(W)，即得到基于動(dòng)態(tài)多維定位的定制服裝品牌設(shè)計(jì)模式(Fashioncustomizationbranddesignmodel，F(xiàn)CBDM)的基本框架。

4結(jié)論

第3篇

1.采用來自生產(chǎn)第一線和科研實(shí)踐的課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方面要采用生產(chǎn)第一線或科研實(shí)踐的課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，使學(xué)生融入到生產(chǎn)實(shí)際中，初步了解生產(chǎn)技術(shù)和科研工作的流程，接觸生產(chǎn)實(shí)際中的問題。從思想上明確科研項(xiàng)目選題的重要性，從而意識(shí)到正確選題與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩者之間的必然聯(lián)系。在這種題目下，學(xué)生可以在科研項(xiàng)目中得到歷練，可以初步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.指導(dǎo)教師深入實(shí)踐，加強(qiáng)校企合作關(guān)系。

采用來自生產(chǎn)第一線和科研實(shí)踐的課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，這就要求指導(dǎo)教師具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，特別是那些專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教師必須具備現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣學(xué)生做出的畢業(yè)設(shè)計(jì)才能符合實(shí)際，并且經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。這就促使指導(dǎo)教師要到實(shí)踐中“找原材料”。這種要求，對(duì)教師本身也有一種壓力，會(huì)對(duì)提高教師自身專業(yè)實(shí)踐能力產(chǎn)生一定的推動(dòng)作用。在產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，教師和學(xué)生可以達(dá)到教學(xué)相長的目的。與此同時(shí)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師除必須具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)外，還需具有解決實(shí)際應(yīng)用問題的實(shí)踐能力。然而現(xiàn)實(shí)的情況是許多專業(yè)課教師雖然理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，但是他們從高校畢業(yè)就立即進(jìn)入高校工作，缺少實(shí)踐能力，這就需要采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備過程中，指導(dǎo)教師可以深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作關(guān)系，在實(shí)踐中豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，教師自身堅(jiān)實(shí)的知識(shí)也可以為企業(yè)解決實(shí)際問題提供必要的理論基礎(chǔ)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師與企業(yè)技術(shù)人員共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，也可以強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力，對(duì)高校“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)具有巨大的推動(dòng)作用。

3.聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員兼職指導(dǎo)教師。

在“源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式”的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，高校可以到企業(yè)或科研單位聘請(qǐng)技術(shù)研究人員作為學(xué)生設(shè)計(jì)的兼職指導(dǎo)教師，這樣有利于提高師生實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力，在解決學(xué)校在職教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也進(jìn)一步解決了缺少指導(dǎo)教師或指導(dǎo)教師時(shí)間和精力投入不足等實(shí)際存在的問題；對(duì)企業(yè)方面來說，與學(xué)校合作有利于企業(yè)技術(shù)人員的不斷創(chuàng)新，有利于企業(yè)在迅猛發(fā)展的經(jīng)濟(jì)浪潮中、在激烈的市場競爭中保持其長期、持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)也可以邀請(qǐng)理論基礎(chǔ)十分堅(jiān)實(shí)的高校教師擔(dān)任高層次的技術(shù)專家與管理顧問，從而達(dá)到雙向交流的目的，使企業(yè)和高校實(shí)現(xiàn)共贏。

二、源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題保障措施

源于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題得以順利進(jìn)行，必須有一定的保障措施，使學(xué)生和教師積極參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，為企業(yè)解決生產(chǎn)第一線技術(shù)難題。為此企業(yè)、社會(huì)和學(xué)校必須做好以下幾方面的內(nèi)容。

1.完善促進(jìn)學(xué)校、教師、企業(yè)結(jié)合的政策環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)該模式畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提是落實(shí)好促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的相關(guān)政策，包括強(qiáng)化監(jiān)督，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)政策的落實(shí)，切實(shí)解決產(chǎn)學(xué)研結(jié)合過程中科技成果的分配問題。針對(duì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)一步完善政府機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)的考核政策，引導(dǎo)其建立一套有利于成果轉(zhuǎn)化和開展產(chǎn)學(xué)研合作的評(píng)價(jià)考核體系。

2.構(gòu)建有利于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的公共服務(wù)平臺(tái)。

建立有利于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的信息平臺(tái)，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人才、技術(shù)、資金及設(shè)備等信息之間的有效對(duì)接，從根本上解決信息不對(duì)稱的問題，促進(jìn)各種信息的溝通，認(rèn)真組織協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，加強(qiáng)高技術(shù)水平人才的培訓(xùn)，共同促進(jìn)本行業(yè)內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。

3.營造有利于產(chǎn)學(xué)研合作的環(huán)境。

在當(dāng)前創(chuàng)新型國家建設(shè)的歷程中，想要營造有利產(chǎn)學(xué)研合作的環(huán)境就要大力宣傳它在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和作用，加強(qiáng)宣傳與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合相關(guān)的政策；認(rèn)真總結(jié)那些產(chǎn)學(xué)研結(jié)合進(jìn)展順利的先進(jìn)典型，將其成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣和分享；加快建設(shè)全社會(huì)的信用體系，強(qiáng)化相互間的契約意識(shí)，確保產(chǎn)學(xué)研合作可以得到不打折扣的執(zhí)行；在合作過程中，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)、合作共贏的理念，鼓勵(lì)各方開展多樣的有利于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的各種合作。

4.改革完善教學(xué)科研評(píng)價(jià)體系。

對(duì)科研評(píng)價(jià)體系進(jìn)行必要的調(diào)整和完善。

5.鼓勵(lì)和支持教師突出應(yīng)用創(chuàng)造更多更高水平的科技成果。