前言：我們精心挑選了數篇優質地理教研組工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、指導思想

以開校工作會上陳校長提出的“立德樹人守初心、教育強縣擔使命、對標質量找差距、苦干實干抓落實”的二十為核心指導思想，以新的課程標準和考試大綱要求為教學依據，以提高學生的綜合素質，培養地理學科綜合素養為目的，努力提高地理學科教學質量，加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。同時重點培養新人，做到老中青相結合，一幫一、一帶一的傳承，為學校地理學科教學儲備力量。

二、教研組人員構成

三、教研組工作目標

1、教學及教研工作：全面提高各年級地理教育教學質量，初中以培養興趣為主，在樂中學；高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力的指導和培養；高三重點是拔高成績，狠抓高考的備考工作。努力成為在教學上具有帶頭作用的先進教研組。

2、教師隊伍建設工作：地理組去年新進教師6名，其中四人在高中，二人在初中，根據地理組的教師年齡構成情況來看，逐步有老教師即將退休，所以新教師培養刻不容緩，新教師應逐步成為地理組的中堅力量。

3、教研組工作工作：加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

4、地理教研組資源庫建設：完善地理資源庫的建設，建立地理學科教學資源庫，將每個年級每周周練試題、月考試題、期末復習題等相關資料收集和整理。

四、教研組工作安排

1、教研工作上

（1）加強教備課組集體備課活動，嚴格按照學校集體備課活動要求進行。提高教育教學水平，促進教師專業化發展。具體要求如下：

①針對上一教學周的教學內容和集體備課之后上課情況及學情作總結和通報，由上周的主備人發言總結問題，其他老師補充。

②針對下一教學周教學內容由備課組長落實每周的集體備課主備人，主備人采用說課的形式展示。

③備課組其他老師參與提出疑惑、提供解決措施等，務必做到人人發言，發言順序由新教師到老教師，備課組長最后發言。

④備課組要有專人記錄發言內容，并最終形成統一的上課格式和模板。

⑤主備人設計說課時需要落實“四點一措一作一練”

a“考點、難點、易錯點、混淆點及應對措施。

b并針對以上內容，有選擇的布置本周對應內容的作業，要求作業精煉化，c針對本周知識點，命制本周周練試題

（2）積極組織好教研組優秀教師（省市骨干教師、市縣名教師、市教育專家、學科帶頭人等）的示范課活動和新教師的公開課活動。依據學校的安排，35歲以下教師必須上公開課，省市骨干教師、市縣名教師必須上示范課，因此每周安排2名教師上示范課和公開課。課后開展集體評課活動和集體備課活動，由組內指導教師打分。自第二周開始，每周一示范課及公開課安排如下（如遇放假、則順延至）

周次

授課備課組

授課教師

授課內容（由備課組決定）

負責人

第1周

待定

第2周

高三備課組

胡啟華

曾朝一

待定

王超

第3周

高二備課組

章忠孝

何聲軍

待定

章忠孝

第4周

高一備課組

蘇樹城

李小雙

待定

李長平

第5周

第6周

初中備課組

洪紹春

朱興莎

待定

洪紹春

第7周

高二備課組

楊卯

張均艷

待定

章忠孝

第8周

初中備課組

馬玲

王虹紅

待定

洪紹春

第9周

高一備課組

李長平

黃光全

待定

李長平

第10周

高三備課組

王超

曾勇

待定

王超

第11周

高二、三備課組

易劍

盧偉

待定

章忠孝、王超

第12周

高一備課組

熊林

陳明英

待定

李長平

第13周

初中備課組

鄧向前

曾大會

待定

洪紹春

第14周

初中備課組

陳靜

馮培英

待定

洪紹春

第15周

高一備課組

曾勇

待定

李長平

（3）參加省、市、縣組織的各級各類教學教研活動。

2、教學上：

①個人備課務必做到“六備”：備課標、備教材、備教法（以問題（任務）驅動學習，引導自主、探究和合作）、備學法、備學情、備輔助手段。

②上課務必做到：嚴格執行候課制，全面關注學生上課狀態。

③課后練習務必做到：布置具有針對性的適當數量與難度的練習題，并要求檢查到位，關注學生完成作業的質量與態度，如答題能否到位、創新答案、寫字工整情況，力爭在作業和考試中正確反映學生情況并做出及時、恰當的評價。精選學生中普遍存在的問題進行精講。

④考試務必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審查，考試后要全體備課組老師參與批改、統計、做好各自班級所關注學生成績動態變化并做好特優生和踩線生的個別輔導。

3、教研組工作及資源庫建設工作安排

（1）QQ群文件整理并匯總（負責人：曾朝一、楊卯）：每周周練試題或每日一練小題單整理發送至QQ群文件存檔（初中：馬玲 高一：李小雙 高二：楊卯 高三：曾朝一）

（2）百度網盤資源庫整理及資料存檔（蘇樹城、張均艷）

（3）公開課和示范課教師教案及課件搜集整理存檔（洪紹春）

（4）教研組會議照相及簽到（設置簽到表）及簡報（朱興莎、王紅虹）

（5）教研組教師榮譽收集及整理（朱興莎、王紅虹）

第2篇

一、指導思想                                           

端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高地理教學的針對性和實效性。

明確地理新課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀。

二、教學目標

1．全面體現《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念，落實課程目標，達成課程標準。

2．明確落實課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養；滿足學生不同的地理學習需要；重視對地理問題的探究；強調信息技術在地理學習中的應用；注重學習過程評價和學習結果評價的結合。

3．認真學習和研究高中地理，明確教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《新課程標準》為教學依據和評價依據。改變教學方法，注重知識的形成過程、注重學生的學習能力的培養，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

三、教學要求

1. 第一學期以學習必修1為主要學習內容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據，對照兩個版本教材的內容，落實新課程要求。忌諱不按要求進行知識的擴充，要在規定的時間里完成教學內容。

2.教學過程加強對學生學習方法的培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領下發揮學生的主體作用，強調學生的學習體驗過程，培養學生的學習能力和解決問題的能力，提高學生的整體水平。

3.加強教研組內的教研活動，形成合力，完成好教學活動。

四：評價要求

評價的依據是《課程標準》，終結性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養。模塊學業成績測驗是模塊學習完成后終結性評價的主要形式，其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結束后所達到的水平，診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題。

五、本學期教學內容與課時安排

教學進度

必修一 第一單元 從宇宙看地球、

第一節 地球的宇宙環境 2課時

第二節 地球自轉的地理意義 2課時

第三節 地球公轉的地理意義 2課時

第四節 辨別地理方向 1.5課時

第二單元  從巖石圈看地理環境

第一節 巖石圈與地表形態 2課時

第二節  大氣圈與天氣氣候2課時

第三節 水圈和水循環2課時

第四節  分析判斷氣候類型 2課時

第三單元 從全層作用看地理環境內在規律

第一節 地理環境的差異性 2課時

第二節 地理環境的整體性 2課時

第三節 圈層相互作用案例分析 2課時

第四節 學會應用地形圖 2課時

第四單元 從人地關系看資源與環境  2課時

第一節 自然資源與人類  2課時

第二節 自然災害與人類  2課時

第三節 全球氣候變化機及其對人類的影響 2課時

第3篇

以科學發展觀為指導思想，以人的全面發展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

工作要點

1、共同努力，建設組風

本學期我組組風建設側重于三個方面，一是以教師整合為契機，帶領全組教師創建先進教研組；二是重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現全員德育做好鋪墊工作；三是進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。

2、集體備課，解決困惑

上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，愿意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今后的學習生活中遇到困難。

3、大膽嘗試，綜合評價

一是將學生的學習態度引入評價體系，允許學生可以多次反復修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關注的是學生在此過程中的態度；二是進一步完善了學生自評和互評制度，采用量和質雙方面的評價；三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據學生制作過程中的表現和作品質量給予評價，同時，要求學生將自行設計的一些方案請社區工作人員進行評價。力求通過有效的評價，激發學生的學習熱情，促進學生良好情感、態度和價值觀的實現。

4、認真籌備，做好研究課

每一次研究課都能有所收獲。這學期，我們組的教師將認真準備每一節研究課，力求保質保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內說課一節。

5、豐富教學資源庫

已經有了兩年的教學經驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫（優秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料）不斷充實完善資源庫。

6、根據學生實際，設計實踐活動方案

高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。

7、加強地理活動室建設

地理活動室已經初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調整；不僅活動室的功能有待于重新鑒定，而且應該出臺具體活動方案，力求本學期每班級至少活動兩次。

8、加大力度將德育滲透引入課堂