前言：我們精心挑選了數篇優質學校一學一做匯報材料文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

首先，我代表中心校對檢查組蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎！衷心地希望各位領導提出寶貴意見。下面，就我校近年來貫徹執行《義務教育法》的具體工作匯報如下：

一、加強《義務教育法》的學習和宣傳，增強依法治教的自覺性和責任感

2006年，新《義務教育法》頒布以來，我校積極組織各級領導干部和廣大教師認真學習、深入理解義務教育法的基本精神，充分把握義務教育的強制性、公益性、公平性等特點。學習的過程中，我們一方面對法律文本進行深入解讀，另一方面與學校實際進行對照檢查。明確學校、教師在實施義務教育中應履行的職責和使命。積極總結經驗，查找問題，制定貫徹和落實《義務教育法》的具體措施。

我們組織學生會、家長會大力宣講《義務教育法》；發放宣傳材料，張貼標語，努力營造良好的輿論氛圍。爭取全社會對義務教育工作的關心支持，奠定實施義務教育工作的輿論基礎。也使廣大學生和家長認識到，實施義務教育既是國家和政府的責任和義務，也是適齡兒童及家長或監護人的責任和義務，是每個社會公民都應該盡的基本義務。通過廣泛深入的學習宣傳和教育活動，引導全社會充分了解義務教育法，進一步明確政府、學校、家庭以及社會組織、團體的法律責任，自覺履行責任，形成關心、支持義務教育發展的更加濃厚的社會氛圍，促進義務教育的健康和諧發展。

二、把好學生出入關，扎實開展過程管理

為嚴格貫徹新的《義務教育法》，保證服務區適齡少年兒童全部依法入學。我們首先做好義教與幼教的銜接，小學與初中的銜接。在一年級和初一新生入學之前，對應入學的服務區內人員進行調查摸底，登記造冊。對未能按時入學者，學校要了解原因，掌握去向，保證學校服務區學齡兒童入學率達到100%。其次努力做好學籍管理工作，按規定辦理轉入、轉出手續，做到個個學生有著落。

加強防輟控輟保學工作。我們把“防輟”作為學校對班主任進行考核的主要指標，讓“一個也不能少”成為班級管理響亮的口號，成為深入人心的觀念，成為卓有成效的實際工作。從而嚴格控制學生流失，杜絕輟學現象。保證初中學生畢業率達到100%。

義務教育階段，正是少年兒童身心發展的黃金時期，學校生活、學習的質量將對他們未來的發展起到決定性的作用。所以我們力爭把學校辦成學園、家園和樂園。通過扎實有效的教育教學活動，豐富多彩的課外生活來充實學生的心靈，陶冶學生的情操，促進學生德智體美全面發展。

1．提高課堂教學質量，讓學生感受知識魅力

課堂是教育的主陣地，是學生學習知識、提高能力的重要途徑。精彩的課堂教學可以煥發學生的熱情，啟迪學生的心智。所以，我們始終堅持把不斷提高課堂教學質量作為學校工作的重中之重。

學校采取教研組集體備課、教師說課、骨干教師引領示范、教師間互相聽評課、觀看優秀教師教學視頻、組織外出學習、請專家學者到校指導等形式，開闊教師的視野，啟迪教師的智慧，提高教師鉆研教材駕馭教材的能力，提高教師授課的能力。

學校鼓勵教師形成自己獨具特色的教學風格，在準確傳授知識的前提下，提倡教學方法的多樣化和趣味性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，從而感受知識的無窮魅力，享受到學習的快樂。

2．豐富校園生活，以學校活動促學生發展

堅持把德育工作放在首位，積極開展德育創新活動。利用國旗下的講話，學校宣傳欄、文化長廊、校園廣播等形式，對學生進行理想教育、愛國愛校教育、集體主義教育；全鎮各校每學期均開展“優秀班級”評比，進行學習標兵、德育標兵、三好學生評比，多方面樹立正面典型，充分發揮榜樣的示范帶頭作用。組織系列主題班會、報告會、專題教育課等，大力進行思想道德、紀律衛生、尊師尚學、法制等教育。各校聘請當地派出所同志擔任法制副校長，定期蒞校作“法制教育安全講座”，提高學生的法律意識和分辨是非的能力，培養學生的自我保護意識。學校定期舉行全校性的田徑運動會、校園文化藝術節、詩歌朗誦比賽等活動，讓學生興趣特長得到發揮。豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質。

3.更新評價觀念，關注學生的個性發展

應試教育的傳統觀念之所以遭到質疑，唯成績論是其最大弊端。這種評價觀扼殺了很多學生的天分，挫傷了學生的心靈，我們倡導“多一把尺子衡量學生”。

首先要做到尊重學生的個體差異，揚其長，避其短。做到評價標準多元化，即能從多個角度觀察、評價、接納學生，尋找和發現他們身上的閃光點，發揮評價導向與激勵的積極作用。要求教師尊重和平等地對待每一個學生。不僅要用眼，更要用心去關注學生；不僅要關心學生的成績，更要關心學生的發展；不僅要關注學生的今天，更要關注學生的未來。

在這種觀念的引領下，我們的校園里出現了各種各樣的人才，運動健將、文藝新星、繪畫天才……或許他們的考試成績怎么努力也算不上優秀，但是在新的評價理念里，他們同樣是最棒的，贏得教師和同學的贊賞。

三、不斷改善辦學條件，促進基礎教育均衡發展

我鎮原有小學十多處，各校辦學條件、師資狀況、學校管理等方面良莠不齊，導致教育教學質量產生較大差異，使我鎮整體教育水平發展滯后。幾年來，我們著力進行學校布局調整，實施合班并校工作。至今年暑假，我們已經全面完成學校布局調整計劃，保留3處小學。對師資、辦學條件進行統一調配，實現了教育資源效益的最優化。同時，學校通過召開教代會，出臺了全鎮《教職工考勤制度》、《中小學教師考核細則》等一系列制度措施，提高了教師的工作積極性，使各校走上了合作競爭、共同發展的良性循環軌道。

在鎮黨委、政府的大力支持下，2010年先后投資200余萬元，對各校的內部配置及外部環境進行了改造。其中，投資100余萬元在中學建成二層700平方米的師生餐廳，并已投入使用；投資30余萬元新建市級標準化網絡教室兩個；投資3萬余元安裝校園廣播一套、LED電子顯示屏一個；整修改造操場主席臺一個，樓面防水處理620平方米，更換三曲瓦為外墻漆220米；投資30余萬元整修學校操場一個，硬化路面500多平方米，花磚鋪平場地400平方米；更換部分門窗為鋁塑門窗，新建、改建花池6個，種植花卉、草皮2400平方米，新建車棚2個，并對校舍部分內、外墻面進行粉刷；投資40余萬元的北沈聯小校舍改造工程也基本完成，這一系列教育工程的順利實施和相繼投入使用，使全鎮的辦學水平得到了進一步的提高，育人環境得到進一步的優化，為教育現代化的發展奠定了堅實的基礎。

四、加強教師隊伍建設，為實施素質教育提供智力保障。

師德建設是教師隊伍建設的龍頭工程。每學期各校都要組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，學習先進學校和先進教師。然后對照標準進行自查：查思想，查言行，查作風，查差距。在學習和自查的基礎上展開討論，通過召開師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法，制定可行的師德建設評價方案。在師德師風建設工作階段任務完成后，評選出先進班集體和個人，形成學典型、學先進的良好氛圍，使師德建設向更高層次推進。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質不斷提高，敬業精神不斷增強。

其次是全面加強教師隊伍的業務培訓。采取“走出去，請進來”、骨干帶動等方式，面向全員，突出骨干，多層次、多形式、多渠道開展教師培訓，提升教師的業務水平，使其成為能夠適應素質教育要求的“多面手”。進一步優化教師隊伍的知識結構和專業結構，實現教師專任化，全鎮各校均配備英語、微機、美術、音樂和體育等學科專業教師，為推進素質教育向縱深發展提供高素質的人才隊伍。

五、今后努力方向

第2篇

教育督導委員會辦公室：

根據教育局關于“迎國檢”要求，對本校義務教育均衡工作進行了全面總結，現將學校均衡情況報告如下： 

為了加強“迎國檢”工作，確保項目建設規范實施，我校接到石河子教育局關于“迎國檢”工作有關文件后，立即成立石河子第十六小學“迎國檢”工作領導小組：

一、基本情況

學校占地面積11200平方米。其中綠化面積600平米；運動場地5400平米米；其中200米的環形塑膠運動場占地4000平米，籃球場、排球場、乒乓球場、運動器械場地占地1400平米。

學校校舍建筑面積共計1924 平米。其中教學樓（二層）面積1300平米；多功能教室（磚混平房）386平方米；警衛室、廁所（磚混平房）108平方米；自行車棚130平米。

學校編制數為25人。現學校在崗教職員工25人。其中在編教職工是21人：校長1人；副校長兼教務處主任1人；大隊輔導員1人；專業教師19人（其崗教師5人）均高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。；工勤1人（圖書管理兼水暖電維修1人）。另警衛2人。

二、第十六小學義務均衡進展成效

均衡發展標準化建設及“全面改薄”實施以來，2013年至2018年8月，師市與團場為學校投資了3416483.51元，不斷完善了第十六小學的辦學條件。投資了5560元購置安裝了室外乒乓球桌六付；投資了24350元，購置教師用電腦6臺；投資了7600元購置符合衛生條件的飲水設備一套。光纖寬帶接入和校園網建設全覆蓋；2013年暑期，在團黨委的關懷和上級部門大力支持和統籌安排下，投資了71100元新建了130平米的自行車棚。加強了校園文化建設：新建了國旗臺和旗桿，安裝了4個宣傳欄； 2013年以來，在師市及教育局的關心和大力支持下，團場以標準化建設和“全面改薄”為契機，按照既定的路線圖、時間表，實時召開推進會，認真按照《新疆生產建設兵團義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體系》中的辦學條件、師資隊伍、教學管理、教育教學等指標要求，積極推進標準化建設。2013年以來，團場投入資金291859元，為學校配備了音體美及實驗儀器設備，2014年，投資200萬為16小新建了200米環形跑道的塑膠運動場，硬件設施建設的大量投入，使校園面貌發生了很大的變化，校園按照教學區、體育運動區、生活區等不同功能進行合理布局，區域分明，井然有序，相互之間不受影響和干擾。校園環境綠化、美化、凈化到位。近年來，學校綠化面積達600平方米，占學校總面積19%，校園里一年四季充滿了勃勃生機。

2016年教育局投入資金100500元購置音樂器材，配備了標準電子琴教室。

2017年，師團投入資金54410元配備綜合實驗室；投入 101070.00 元添置“班班通”設備6套。2017年秋季起，學校各個教學班都安裝有電子白板，電教設備齊全，學校已實現了“多媒體教學設備班班通、堂堂用”。 學校各種設施齊全，周邊環境治理良好。校園布局合理，教學區、綠化區、體育運動區，符合國家標準，專用教室有實驗儀器室、圖書閱覽室、音樂教室、計算機室、美術教室。學校圖書室建設情況良好。

2018年，教育局投入16200元，為學校有添置了3臺飲水機；投入了9088元為學校配置了部分體育、科學、音樂、美術教育設備；投入了75萬元，為學校進行大量的維修：教學樓和平房教室、警衛室、廁所的防水重做；粉刷了三棟建筑物；院墻整修；廁所沖水設備更換；修建了學校電動伸縮大門；防撞欄的電機安裝；機房和實驗室改造；教室門的更換；修建了學校籃球場、排球場和乒乓球場地。投入了25000元，為學生配備了125套單人單桌的桌凳；儀器站大力為我校彌不足、補短板；從墾區校調撥學生計算機三臺，學生用方凳50個，實驗室學生用圓凳10個。

目前，設備購置已經完成，能夠保障基本教學條件，按照“20條底線要求”落實情況如下：

1. 學校沒有了危房。

2. 學校為平房教室和兩層教學樓各一棟 ，教學樓有左右兩個樓梯。

3. 教室內外墻面平整，無明顯尖銳突出物體。

4. 教學用房室內采光良好，照明設施完善，光線充足。

5. 學生達到了1人1桌1椅（凳）。

6. 按國家標準配置了滿足教學要求的黑板。

7. 設置了旗臺、旗桿，并按要求升國旗。

8. 具備適合學生特點的體育活動場地和設施設備。

9. 因地制宜設置滿足校園安全需要的圍墻或圍欄

10.新增圖書為適合學生年齡特點的正版圖書，配備復本量符合要求，學校圖書室藏書6050冊，小學生均23冊。學校圖書室能夠正常開放；

11.學校共有六間多媒體班班通教室和一間計算機教室，可以開展多媒體教學；共有45臺學生電腦，生機比達標；學校教育教學與信息化融合，平時用班班通教學，每周開設信息技術課程，教師平時在網上學習研修等。

12 -14.我校非寄宿制學校。

15 .配備了開水供應設施設備，能為學生免費供應開水；

16.由于條件限制，廁所的蹲位欠缺，但是平時非常注意廁所衛生；

17.非寄宿制學校。

18.配置消防和應急照明設備，設置疏散標志。

19 .學校監控設施完備，在學校大門、校園等處安裝有攝像頭，由專人負責監控；學校配置消防設備，有明顯的疏散標志。

20 .今年秋季全校共258名在校學生，平均班額人數在43人左右，不存在60人以上的大班額情況，由于工作到位，也沒有學生輟學。

三、質量管理 

1、學校設施設備均符合政府采購程序，質量合格，符合教育教學需求。

2、制度建設：學校建立健全教學設備管理使用制度、多媒體使用制度、圖書借閱管理制度、教學應用長效機制、教師培訓制度等各項規章制度，不斷修訂，不斷完善，分類整理，歸類存檔，規章制度全部上墻。

3、學校多次召開專題會議，明確分工、責任到人。從儀器的領取、登記、上賬、擺放及各室的衛生等工作做了詳細的安排，確保了此項工作的順利進行。

4、教學儀器的配備，使教學條件極大改觀，儀器設備、圖書、專用教室等均設有具體的負責人，確保對儀器的日常管理。學校將緊密結合課堂教學，充分利用教學設備資源進行有效教學。首先，課堂應用:嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，按照課表，充分利用多媒體課件輔助教學，極大地提高了學生學習的積極性。其次，課間閱讀:學校結合讀書寫字活動，以學生興趣為出發點，每周以班級為單位進行圖書借閱活動，開設閱讀課，開拓學生視野，增加學生課外閱讀量。

5、培訓工作：為加強教學設備的管理，提高設備的使用效率，保證教學工作的順利開展，我們對管理人員和科任教師進行了培訓。要求管理人員熟悉業務，對教學設備統一管理，儀器擺放科學合理方便教學，要求做到帳、卡、物一致，并維護使用，做好使用登記。

5、保障體系：在“全面改薄”工作中，學校成立領導組，有明確分工，完善工作機制，工作成效明顯。

6、公示公開：學校在校內公示學校“全面改薄”工作規劃建設任務等信息，接受廣大教師和家長監督，力求辦好人民滿意教育。

四、存在問題及今后對策建議

第3篇

一、工作開展情況

（一）及時傳達，全面部署。

接到上級下發的通知后，學校組織黨員教師召開了意識形態專題工作會議，傳達學習上級關于加強意識形態工作精神，并結合我校實際，制定了學校意識形態實施方案，強化責任意識，嚴格追究問責，將意識形態工作作為重要工作常抓不懈。

（二）明確工作職責，健全領導體系。

學校成立了意識形態工作領導小組，黨總支書記擔任組長，王清群校長是第一責任人，全面負責意識形態工作的常規化、制度化，主抓推進、落實、督查等工作。領導小組下設辦公室，負責組織、協調全校意識形態工作。黨支部和學校領導班子成員根據自身工作分工，按照“一崗雙責”的要求，負責分管年級、處室的意識形態工作。

（三）加強思想引領，深化理想信念教育。

以支部書記講黨課開局，把黨員干部的意識形體教育滲透進黨支部“”和“兩學一做”學習教育的常態化計劃中，通過組織集體學習和個人自學，要求每一位黨員領導干部和黨員教師都認真撰寫學習筆記和心得體會，在平時工作中踐行“四個意識”，提高政治站位和政治自覺，強化責任擔當，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

（四）強化師德師風建設，踐行社會主義核心價值觀。

學校堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，多渠道、多層次的開展師德師風建設工作。要求全體教師在加強業務知識學習的同時，不斷加強政治理論學習和教育相關法律法規的學習，用先進的文化方向和高尚的意識形態引導和武裝教師隊伍。通過學習，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，使其認識到社會主義核心價值觀不是一句口號，更不是空洞的說教，而是上好每一節課，服務好每一個學生的實際行動。不斷提升了廣大教職工的職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風，樹立了良好的職業形象，為學校可持續發展打下了良好的基礎。

（五）加強校園網絡輿論引導和管控，發揮網絡積極作用。

針對當前網絡信息量大、傳播快、吸引力強等特點，學校始終把校園網服務與教學和網絡輿論安全工作放在同等重要的位置，成立了網絡安全領導小組，負責校園內的網絡安全和信息安全管理工作，規范師生的微博、微信、QQ等，建立定期匯報及網絡事故隨時報告制度。在加強管控的同時，積極宣傳傳播正能量，堅決抵制一些不良信息，虛假信息和有害APP等對學生的影響和侵蝕，使校園網絡不僅服務與教學的主陣地，更是加強意識形態建設的主陣地。

（六）匯聚正能量，突出正面宣傳。

學校通過召開全體教職工大會、校園網絡、電子屏、微信工作群、樓道張貼等各種途徑，大力宣傳社會主義核心價值觀內容，利用班會、每周的升旗儀式等教育形式，把宣傳社會主義核心價值觀和弘揚傳統美德有機結合起來、與學校教育教學工作結合起來，對學生進行了教育活動，提升了廣大師生的文明素養。通過各種宣傳和學習手段，讓主流意識形態在學校中占據主導地位，不斷提高其傳播力、引導力和影響力。

二、存在的問題和差距

（一）理論學習方面不足。

黨員學習的主動性和自覺性不足，系統性不強，理論學習傾向于機械化，習慣于會上學習，利用業余時間開展系統學習還不夠。

（二）思想意識重視不夠。

對意識形態工作的重要性意識不足，把意識形態工作作為一項軟任務，存在“重業務輕思想工作”的傾向。

（三）工作機制不夠健全。

對意識形態工作缺乏深入研究和統一部署，缺乏組織性和指導性，存在工作部署多、檢查落實少等問題。

三、下一步工作打算

1、繼續加強理論學習，充分加強黨支部學習的帶動效應，創新學習形式，完善學習手段。

2、切實加強組織領導，納入黨建工作責任制，完善考核工作機制，推動意識形態工作規范化常態化。