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第1篇

【關鍵詞】思想政治教育；大學生；問題；出路

1 大學生思想政治教育工作的困境

1.1教學局限于教材上的理論知識、教材內容陳舊

目前，各高校的思想政治教育工作主要還是集中在課堂教學這一塊。目前, 對于大學生思想的政治教育主要還是采取課堂教學的方法。課堂依舊是大學生獲得思想政治知識最主要的途徑。目前，高校所使用的這方面的理論課教材中的內容更新較慢, 很多知識與現實生活相差太多,如果思想政治教育的任課老師教學惰性、 思想陳舊、一味地照本宣科, 那么高校的思想政治理論教育課堂上取得的教學成果也就不盡如人意。

1.2教學形式過于單一

傳統的思想政治教育工作主要是任課老師的課堂講授,再加上思想政治的理論知識通常比較枯燥晦澀，也比較抽象。學生對于這樣的枯燥課堂會產生厭煩的心理。久而久之，在思想政治的課堂上隨處可見睡覺、看課外書等現象。傳統的教學方式一味地強調老師的教學工作，卻未從學生的角度來考慮學習的事情。而且單一的教學方式無法吸引學生的學習興趣，無法提高教學質量。

1.3學生與老師對于思想政治學習的態度不夠端正

很多大學生都比較注重專業課的學習，覺得是關系到他們以后工作的關鍵課程。而對于思想政治課的學習則比較懶散，甚至覺得可有可無。還有的任課老師的教學態度也不夠認真，致使高校內的思想政治課程得不到重視。

2 如何走出大學生思想政治教育工作的困境

2.1注重理論聯系實際、教材內容與時俱進

在大學生的思想政治教育時, 除了要注重理論知識的教學和運用, 做到知識點與時俱進, 還要注意到理論與實際的結合,用科學的理論知識來武裝, 同時用豐富的實際經驗來鍛煉自身。所以,高校的思想政治理論教學內容應該按照當下國內外的政治經濟發展與思想政治教育的情況與對象的一些改變來不斷創新完善,添加新的教學內容, 為思想政治教育的理論課內容添加時事性,讓思想政治的理論教學內容更加貼近學生的思想實際、貼近生活與社會, 讓思想政治的理論知識更加具有針對性與說服力,同時還能夠從實際出發來解答學生在校學習以及生活上碰到的問題。這樣一來，學生才能切實地感受到思想政治理論學習的時代價值。現下, 教育部以及各教育行政部門已經在關注這一問題, 正在努力推動高校的思想政治理論課的新課程方案落實, 以此來吸引大學生對于思想政治理論課的學習興趣。隨著中國社會經濟的不斷發展，作為新一代的大學生，只學習書本知識，不投入到社會實踐中的話，將很難立足于競爭環境。

2.2 采用靈活多變的教學方法、構建合理的教學體系

傳統的思想政治教育方式就是太過單一，導致叫教學效果不好。所以, 課堂教學除了老師的講授之外,還應該注重學生的參與度,可以運用演講、辯論賽、小組討論等新穎的教學方法，讓學生們很好的參與到學習的過程中，在活動中接受思想政治教育。還可以運用新的教學手段，比如說多媒體教學，播放視頻、電影等來吸引學生對這門功課的學習興趣。在課余時間，也可以進行思想教育工作。這就要求學校加強這方面的宣傳，為學生營造一個和諧、積極、文明的思想政治教育環境。比如說，在學校內開展思想政治專欄，可以供學生們閱讀到最新的思想政治內容；也可以開設興趣小組，經常帶領小組成員參加各種思想政治教育活動，與鄰校展開交流活動等。

2.3 將思想政治教育應用于實際、端正思想政治教育目的

思想政治教育的根本目的就是提高當下大學生的思想素質，那么將思想政治教育落實到生活中就是最主要的。因此，思想政治教育工作也必須是實事求是，而不是只注重考試結果，而并不看重學生的思想政治水平的提高。

（1）對于學生而言:對于學校開設思想政治教育課程必須要有正確的認識, 意識到道德對于自身的人生的重要性，它決定了以后的成長軌跡。我們通常說成為一個人才，要先成人，這句話的意思可以解釋為，想做一個對社會有貢獻的青年，首先你必須要具備最基本的道德觀念。作為大學生，只有端正了思想政治教育的目的，才能確保學習過程中的主動性，才能提高學習過程中的質量。

（2）對學校自身而言: 首先，必須要在全校內宣傳思想政治教育的重要性，營造思想政治教育的良好氛圍，還要配備專業性的思想政治教育團隊。在教學過程中注意總結思想政治教育的錯誤與成果，為以后的教育工作做好準備工作。結合學生在學習過程中的具體情況，尋找最適合的教學模式和方法，努力提高大學生的思想政治教育的效果。

（3）對于社會而言: 第一, 我國政府以及各級教育行政部門，將高校的思想政治教育放在重要地位，通過考察的方式來確保該工作的落實。第二，有關部門必須給出適當的支持與配合,比如說宣傳思想先進的個人及單位、建立起思想政治的教育基地等，這樣一來，為高校的思想政治教育提供了很多便利條件。第三, 在高校開展思想政治教育時,全社會的道德風尚也要隨之得到提高,這樣才能在學校進行思想政治教育時營造出一個合適的外部環境。

3 結語

面對大學生的思想政治教育工作的困境，我們應該通過尋找科學合理的解決方法來找出路。首先，必須要從學生以及老師的思想上加強思想政治學習的意識；其次，必須要將理論知識與實際環境相結合來進行教學任務；還有，采用靈活多變的教學手段來吸引學生的注意力；最后，還需要將教學內容應用到實際。這樣，大學生的思想政治教育工作就會避免枯燥無味、脫離實際、限于書本理論等的困境。也會在很大程度上，提高教學質量和效果，幫助提升我國大學生的思想政治水平。

參考文獻：

[1] 張小明.當前大學生思想政治教育的困境及出路[J].山西高等學校社會科學學報,2007,(12)

[2] 張艷萍.當前大學生的就業困境及出路探索[J].學理論,2009,(11)

第2篇

新學期，政教處將以全面提高班主任的管理水平和學生的德育水平為目標，加強學生思想道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育、安全教育，落實班主任工作考核和班級管理情況考核等方面，進一步優化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提高到一個新水平。

二、目標要求

將我校的學生教育成“思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。打造一支思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。

具體工作思路是：

以《中小學德育指南》為指引，以“文明禮儀教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，以“建設文明校園，打造特色學校”為目標，圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，捉住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規治理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、校園治理規范化”，堅持以愛國主義教育、安全教育、感恩教育、法治教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

三、主要措施

1．降低德育重心，確保學生安全。

肺炎疫情下的安全工作尤為重要。關于疫情防控，我們重啟、修改、落實“兩案八制”。細化相關工作。

安全教育是學校穩定、發展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。我們務必要確保學生人身安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等，特別是要對學生進行交通安全和防溺水安全教育，以及冬春季火災防控、傳染病防控等工作。政教處將利用專題講座、主題班會、觀看錄像、國旗下講話等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。

2．抓好班主任隊伍建設，提高年級組長、班主任的工作水平。

1)提升年級組長的工作水平和領導能力。每月召開一次年級組長會議，會議主要議題：①通報各年級組存在的問題和值得推廣的做法；②下月的工作思路和具體工作安排；③就一個專門問題進行研討，形成文字材料(主題、產生原因、應對措施和策略、預計效果等)；

2)提高班主任例會質量。每月召開一次班主任例會，每次例會議題：①總結本月的德育工作開展情況，發放政教處工作通報；②布置下個月各項工作。

3)強化班主任工作考核，重點考核工作態度和工作業績。具體作法：①從本學期開始，班級常規考核進行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級組長全程參與，考評結果存檔，年終作為評選優秀班集體和優秀班主任的主要參考依據;②各年級以“流動紅旗”評比的形式，推動班級衛生紀律工作。

4)發揮老班主任的引領示范作用。開展班主任“以老帶新”結對活動：①在新老班主任自愿的基礎上，確立“對子”關系，使新班主任在老班主任的指導下盡快成長；②建議新班主任可先從以下四個方面向老班主任多請教：

A．如何召開主題班會B.如何進行日常班級管理C.如何做好后進生的轉化和優秀生的培養工作D.如何與家長溝通，發揮"家校合力"作用。

3.狠抓常規管理，加強班風學風建設。

1)高一用一周的時間，學習《中學新生入學教育手冊》，各班級要按照政教處的統一布置，系統地利用入學教育、班會課，保質保量地做好宣傳和學習，要求學生對照《教育手冊》做出承諾，自強自律。

2)加大學生教育和處理的力度。政教處通過考核把班主任的思想統一到學校工作高度上來，加大學生行為規范教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反復，反復抓。對被處分的學生，政教處和班主任要密切關注，隨時跟蹤，幫助他們盡快改正錯誤，爭取進步。

3)組建一支高素質的學生干部隊伍。政教處定期開展對班干部的培養，使班干部真正成為班主任的有力助手，班主任在加強指導和培養的基礎上，大膽放手讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

4)加強政教隊伍建設，提高業務素質和工作能力。政教處全體人員要不斷加強理論學習，定期開展業務自學和探究，提升自身素養，增強團隊意識，提高服務水準，更好的為全校師生服務。

4．繼續抓好環境衛生，發揮環境育人作用。

1)做好教室、責任區的衛生打掃和保潔工作，落實好衛生打掃和檢查制度。各班務必做到一日三掃，全天保潔，教育好學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。

2)值日時間：每天早上7:00，中午14：00到校打掃衛生，特別是兩操期間要派2名同學到操場上保潔；每周一進行一次全校衛生大掃除，政教處檢查，通報。

3）制定相關計劃，充分做好冬春季的傳染病防控工作。尤其是肺炎疫情形勢下，減少流感的發病率，維護學生身體健康，尤為重要。結核病防控、知識教育不能松懈。

5．充分發揮縣心理健康中心的作用，促進學生身心健康發展。

推動心理咨詢工作制度化，正常化，特別是新高一的學生，班主任要幫助他們更早地適應新環境，處理好與新同學的關系等；高三學生的心理輔導也是本學期心理健康教育的重要一環。

落實中學“掃黑除惡”專項斗爭相關制度。

配合相關部門，加大對校園周邊涉黑、涉惡以及治安亂點的線索摸排，及時上報相關線索。努力提升校園周邊環境綜合治理能力。

7．德育專題教育形成系列，發揮教育功能。

開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家報告會、專題知識講座、經典誦讀、運動會、文藝匯演、傳統節日等系列活動，讓學生展示特長，弘揚個性。

1)增強德育教育的計劃性。

一月一主題(行事歷)。例會、班會、晨會活動都將圍繞同主題開展教育活動，形成強大的教育氛圍。

第3篇

我叫***，現任**中學副校長，主管**中學政教工作。自從我縣開展“學校管理推進年”活動以來，我帶領學校政教處在校委會的統籌安排下，依據《**縣“學校管理推進年”活動實施方案》，不斷提升學校政教管理水平，開創了我校政教工作的新局面。現總結匯報如下：

一、用先進的教育理念培育學生

一年來，我們堅持以 “培養學生、發展教師、回報家長、服務社會”的辦學理念開展工作，堅持以德立校和以人為本的原則，認真開展“五育教育”，促進了學生全面發展。

1、我們結合學生的學習、生活特點，注重培養學生的良好的行為習慣。如養成良好的衛生習慣，培養責任意識，培養愛心。學校關注學生身心健康教育，經常教育學生學會生活，學會生存，學會學習。

2、我們建立、健全學生各項激勵獎懲機制，揚學校正氣，樹濃厚學風。利用每周升旗儀式開展教育；利用每天做操或跑操時間教育；利用每周班會時間教育；利用每學期開學、放學典禮大會公開表彰各類先進教育；利用每月月評學校表彰先進班級、先進宿舍教育。利用期中考試、期終考試評選出“優秀班干部”、“優秀團員”、“德育標兵”進行教育。

3、我們建立家校聯系制度。每位班主任通過家訪、談心等形式了解全班學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄，及時與家長取得聯系。

4、重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求。

二、用科學的管理優化政教工作

我們本著“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，改進學校政教處工作的方法，努力提高德育工作的效率，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

1、我們抓好制度建設。我們制定了《學生考勤制度》、《班級評比制度》、《班主任評比制度》、《衛生制度》、《團隊活動制度》等一系列制度。

2、政教處人員分工明確，責任到人。同時強調團隊精神，團結協作，及時發現、解決問題。