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【關鍵詞】水電項目；施工進度；評價體系；經濟合理；技術先進；動態控制；全過程管理
0 引言
水電項目施工進度安排的合理與否，對工程項目的合理工期、成本工期及工程質量產生直接影響。合理、有效、可行的施工進度計劃可以指導工程施工，有助于提高工程效益，保證工程質量和安全。因此，有必要對工程施工進度計劃進行可行性和合理性評價。
1 施工進度計劃評價指標的確定原則
1.1 評價指標的綜合性原則
水利水電工程是一項非常復雜的系統工程，水電工程施工包括施工導流工程施工、主體工程施工、泄水工程施工、引水發電工程施工等，其建設過程需要較長的施工周期，而每一過程的施工都受諸多因素的影響，每一項因素對施工進度都產生一定程度的限制和影響。其中不乏具有隨機性、模糊性等不確定因素的存在，而且具有相互依存性和邏輯性。只有充分認識到各類因素對施工進度計劃的不同影響，從整體到細節都將這些因素考慮進去，才能真正的對工程項目的施工工期做出科學的、合理的估計和預測，進而進行評價。
1.2 評價指標的一致性原則
一致性原則是指各個工程建設項目的施工進度所用的評價方法和過程應當相同，評價所依賴的評價指標集應前后一致，并且不能將兩條相互沖突的因素放在一個評價指標集里。保證評價指標集的一致性：一是，為了確保不同工程項目中同類作業活動施工進度進行類比分析和比較，以提高評價結果的準確度；二是，為了能符合工程建設項目施工進度管理的整體目標。
1.3 評價指標的簡明性原則
施工進度計劃的評價是建立在分析影響因素的基礎上，遵照最具代表性原則和科學性的基礎上，適當確定評價指標及個數，不要求過多也不能過少。如果選擇的評價指標個數過多，在對每個指標確定權重時對造成計算工作量的加大，計算出得權重結果也存在模糊不準確性；如果確定的指標個數過少，則不能準確反映工程建設過程各指標對工期造成的影響，對工期的預測評價也就不合理。因此，評價指標集的確定要根據具體工程問題，力求做到與之相適應，并且簡明，對施工工期的合理預測和評價指明方向。
1.4 評價指標的獨立性原則
評價指標集是由若干相互緊密聯系著并且又相互獨立的影響施工工期的因素而組成的文字集合。所謂評價指標集的獨立性是指所確定的各個評價指標在概念上沒有任何被包含與包含的關系，也不存在因果關系，兩條評價指標之間不存在導出與重疊關系。
1.5 評價指標的可比性原則
指標的可比性原則主要包括縱向、橫向兩方面，橫向表現為不同工程項目評價指標的可比性，橫向可比性反映了不同工程項目的類比關系，是工程施工進度計劃類比的基礎；縱向表現為同一工程項目不同時期評價指標的可比性，縱向可比性反映了同一工程項目在不同時期的比較關系，是工程進度計劃自身調整的依據。此外，評價指標的可比性需要反映被評價對象共同的屬性。
1.6 評價指標的實際性原則
實際性原則顧名思義即為從工程實際出發，對具體問題綜合分析提出評價指標。實際性原則涉及以下三層含義：第一，要符合工程實際，不同項目的不同工程需區別對待，不可一味使用同一套評價指標集，更不可生搬硬套其他工程項目進度評價時所采用的評價指標集進行評價，而應對不同項目的具體情況和統計數據現狀考慮充分；第二，是評價指標必須具備可操作性，也就是在進行進度評價時能對其合理賦權值等。如此，便要求在確定評價指標集時應有足夠的數據信息作為支撐，對已建工程項目的進度計劃進行數字化處理；再者，需要對各個指標進行切實可行的量化等。
1.7 評價指標的代表性原則
代表性原則指的是所有的評價指標必須是具有較強分辨力和代表性的特征參數，不僅能反映工程屬性并且是對施工進度有客觀明顯影響的因素。在眾多的影響施工進度的因素中，存在許多模糊性和隨機性因素，此類因素雖對進度計劃有影響，但是不具有代表性。因此，在選擇評價指標時必須考慮這一原則。
1.8 評價指標的修正性原則
任何評價指標都不應該是一成不變的，最終確定的評價指標在必要時可以進行修正。評價指標在具體工程實例應用中，首先需要確定每項指標的權重，然后將賦有權值的評價指標在實例中驗證，如果有不合適的指標需要進行修正以更好的對進度計劃做出評價。
2 評價指標的確定步驟與思路
評價工程施工進度的合理性首先需要確定評價指標，應綜合考慮影響施工進度的因素，結合主觀因素和客觀因素，統籌分析社會條件、經濟條件、國家政策、自然環境、管理及施工人員、機械設備、建筑材料、水文條件、地質條件、氣象條件等。
評價指標的確定思路：工程施工進度受各種因素的制約和影響，綜合考慮大致可以劃分為確定性因素和不確定性因素等。
確定性因素：確定性因素是指針對任何具體的實際工程，無論什么情況下，該種因素與施工進度構成一種穩定的因果關系，正是由于這種確定性因素的存在，才使得工程施工進度具有客觀性、可預測性和基本穩定性。水利工程施工，決定施工進度的確定性因素主要體現在工程類型及工程規模方面，即工程量越大工期越長。
不確定性因素：工程項目，尤其大中型項目是一項極其復雜的系統工程，施工進度必受到多種因素的制約，影響施工進度的不確定因素也必然存在，并且此類因素具有很強的隨機性、偶然性和模糊性。影響工程施工進度的不確定因素則又可以分為隨機因素和模糊因素。隨機因素是指在工程建設過程中可以預知的結果，但不知道是哪些結果，所以往往具有動態性，不利于控制。隨機性因素主要體現在施工過程中出現的意外情況，比如不利于施工的氣象條件，施工機械出現故障，材料堆放不合理等等。
在影響工程施工進度的因素中，除確定性因素和隨機性因素外，不可預見的地質條件、地質資料勘探等對工期具有明顯的影響。如導流洞施工受所處地質條件的圍巖類別及分布在很大程度上存在著模糊性和不確定性。另外，施工經驗、機械設備的配置、管理水平等其他模糊因素對施工進度也會造成影響。
只有充分認識確定性和不確定性因素對施工工期帶來的不同影響，才能對工程施工工期做科學預測，并對進度計劃做統籌控制，編制合理的施工組織設計方案，預測和評價合理施工進度提供理論依據，應對和處理突況。
因此，在選擇評價指標時應按照以下步驟進行：
1）應根據建立評價指標的八條原則，并對擬評價的工程項目現狀進行分析，確定工程項目評價指標集，并將已建工程項目作為工程類比對象錄入數據庫；
2）將初步建立的評價指標集由多位專家評審，經由專家評審后，對評價指標集進行適當修正，以達到科學合理和完善；
3）將評價指標應用于具體工程項目進度評價中，根據研究結果對評價指標實證研究。對各評價指標的權重值作比較分析，如果出現與實際情況不符合，立刻進行修改指標，最終確定評價指標集。
3 結束語
總之，延誤工期固然會導致經濟損失，盲目的、不協調的加快施工進度，同樣會增加非生產性支出。為避免以上問題的發生，控制施工進度必不可少，因此需要對施工進度計劃做合理性和可行性評價。
【參考文獻】
我們分三階段復習：
（一）第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。
1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為七講：第一講數與式；第二講 方程與不等式；第三講函數；第四講三角形、四邊形；第五講圓；第六講 圖形與變換；第七講統計與概率。 復習中由教師提出每個講節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識 結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查及數學思想的理解及運用。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
（二）第二階段是專題復習，這一階段的復習目的主要是突出重點強化難點，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。
（三）第三階段是綜合復習，以做模擬試卷為主。培養綜合運用知識的能力，并加強能力培養。
初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
附：教學進度（周次）
1 第一講、數與式
2 第二講、方程與不等式
3 第三講、函數
4 第四講、三角形
5 第五講、四邊形
6 第六講、圓
7 第七講、圖形的變化和第八講、統計與概率
8-10中考說明上的題型示例
11-17 強化模擬訓練 ； 并穿插講解專題：（根據時間選擇性地講解）
專題一選擇題、填空題專題
專題二開放探索題
專題三閱讀理解題
專題四方案設計題
專題五跨學科綜合題
專題六動手操作題
專題七圖表信息題
專題八數學應用問題
專題九數學綜合題
伽利略計劃實施幾年來曾遇到了來自美國和歐盟內部的種種阻力和爭論，其中包括歐美談判和伽利略與GPS軍碼頻率干擾問題，德國和意大利爭當伽利略衛星研制工作的主導權問題，以及在軌驗證階段預算嚴重超支和部署階段所需的20多億歐元由誰買單，運營階段風險由誰承擔等問題。但通過談判與協商，有些已得到解決，有些正在解決，充分顯示了歐洲人發展衛星導航系統的決心與解決問題的能力。這一次關于伽利略的軍事利用問題實際上是英國與法國之間的一場明爭暗斗，聰明的歐洲人也一定會找到一種相互妥協的解決辦法。
據報道，伽利略計劃原先預估的總投資約為32-35億歐元。但由于目前研發與在軌驗證階段所需的11億歐元已嚴重超支，部署和試運營階段前6年（2007-2013年）還需要增補約10億歐元，因此，研發和部署由30顆衛星組網的伽利略系統可能會突破40億歐元，加上上述增補的10億歐元，整個伽利略計劃2013年之前預計需投資50億歐元。而且伽利略系統投入業務化運營的時間也可能延遲到2012年。歐盟運輸部長和歐洲航天局將在2004年12月初在布魯塞爾舉行的聯席會議上討論超支預算和增補的10億歐元由誰負擔和如何分配等問題。（崔志 編譯）
日本航天機構委托海外公司發射衛星
日本宇宙航空研究機構2004年12月27日向宇宙開發委員會提交報告申請，委托俄羅斯民間公司為日本發射通信試驗衛星，并獲批準。這是27年來日本首次委托外國公司為日本發射國產人造衛星，當然也是日本宇宙航空研究機構的不得以之舉。