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第1篇

一些求職者為了更好的求職而去偽造工作經驗，以一種虛假的消息去充當自己優勢。但是不要忘了個人簡歷最重要的原則就是真實，如果一份個人簡歷缺失了真實性就沒有任何意義，而且假的消息總會漏洞百出，不要妄想去蒙蔽閱人無數的招聘官的眼睛。人貴在誠實，不然人與人之間還有什么信任呢。在個人簡歷中出現虛假信息是簡歷中的大忌。切勿一時找求職心切犯了不該犯的錯。在編輯個人簡歷中注意這些注意事項不要犯這些簡歷中的低級錯誤，否則一定不會用簡歷敲開求職大門。下面就和小編一起看一下別人的簡歷范文吧。

個人信息

xxx

目前所在： 順德區 年 齡： 36

戶口所在： 順德區 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

身 高： 165 cm

體 重： 60 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： CFO/財務總監/經理，財務主管/總帳主管，會計經理/會計主管

工作年限： 10 職 稱： 初級

求職類型： 全職 可到職日期： 兩個星期

月薪要求： 希望工作地區： 廣東省，，

工作經歷

**公司 起止年月：2004-06 ～ 至今

公司性質： 私營企業 所屬行業：物業管理/商業中心

擔任職位： 財務經理

工作描述： 工作職責：

1)對賬目的審核，報表分析。

2)對財務人員的工作進行調配，處理業務中突發的問題。

3)定期做好財務數據的分析，向總部反映公司的經營狀況以及有待改善的問題，提出整改方案。

4)對公司證照的辦理，變更和年檢等一系列維護工作。

5)上市所需財務數據及報表的編制工作。

6)公司資金的管理及內控制度的完善。

7)對外處理與金融、稅務等部門的關系。

8)處理對業主的投訴及建議，進行善后工作。

離職原因： 回家發展

**公司 起止年月：2001-11 ～ 2004-06

公司性質： 外商獨資 所屬行業：機械/機電/設備/重工

擔任職位： 主辦會計

工作描述： 工作職責：

1) 固定資產管理及折舊計提，對數據整理分析。

2)對各項費用分配及監控，以達到避稅節稅目的。

3) 應收、應付賬款的核算及跟蹤。

4) 清理賬務，對賬務的正確性、合理性進行審查、修正。

5)對賬務及稅務系統維護。

離職原因： 自我增值

**公司 起止年月：1999-08 ～ 2001-11

公司性質： 中外合資 所屬行業：貿易/消費/制造/營運

擔任職位： 會計

工作描述： 工作職責：

1)運用財務軟件對日常會計數據進行整理、分析;

2)負責合理分配各項費用，控制生產成本;

3)協助會計主管做好公司的財務預算;

4)負責編制各類財務報表，對各種數據做好分析，及時將信息反饋給財務主管;

5)辦理出口退稅、進口付匯、出口收匯等手續。

離職原因： 尋求發展

教育背景

畢業院校： 華南理工大學

最高學歷： 大專 獲得學位: 畢業日期： 1999-07

專 業 一： 經濟管理與經濟法 專 業 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 英語 一般 粵語水平： 優秀

其它外語能力：

國語水平： 優秀

工作能力及其他專長

專業資格/技能

1) 已取得助理會計師資格、辦稅員證、會計電算化證、電腦員證;

2) 熟悉電腦操作，能熟練運用金蝶、用友等財務軟件于日常工作中;

3) 熟悉發票領購、納稅申報程序、出口退稅、進出口付匯結匯、銀行結算業務等一系列的會計相關工作。

自我評價

第2篇

關鍵詞:會診經濟與管理;人才培養;專業建設

目前，國家20多所高校開設了會展管理專業或方向。哈爾濱商業大學積極應對黑龍江會展業的快速發展人才需求，省教育廳應將教育廳/專業設置為本地經濟建設服務的原則，在2000申報這個特殊的特點工業和批準，在同一年，招聘第一批展覽經濟和管理理工科大學生。在專業建設的過程中，我們針對專業的人才培養模式課程體系與教學內容的安排研究等進行了初步的嘗試和探索，發現和解決一些問題。

一、會展經濟與管理人才培養

所謂的會展經濟，就是通過舉辦各種會議和展覽，在直接經濟效益的同時，由一個地區或一個地區發展與城市相關產業，促進經濟社會發展的目的，這也被稱為展覽業。展示經濟是一個多因素、多產業融合、跨區域、多空間新經濟的擴張，會展業的規模對全經濟體制對促進經濟一體化的發展有重要的影響。會展經濟的特點決定了會展經濟與管理專業人才的發展人才培養模式。會展業是一個實用性、運營性和服務性很強的行業在新興產業中，會展活動十分復雜和廣泛。會展經濟與管理專業的特點。人才應該有新的知識和想法，以滿足新興市場的需求。因此，會展經濟與管理專業人才培養的目標定位是致力于基礎藝術和文化素質的培養，有一個強大的創意、策劃、組織、管理和協調能力，兩位大師會展設計的基本方法和技巧，具有現代管理知識，并能夠在設計、規劃和管理專業技術人員在此基礎上，加快專業建設和學科建設的發展，以及學科建設的發展，并且將學科建設發展行業專業人員的整體素質提高，把專業人員培養成有更多的有很高的創新能力和理論研究能力的專業人才。會展業作為一種跨學科的經濟現象，包括經濟科學，管理，貿易，營銷，公共關系，美學、工程、設計心理學等，涵蓋研究學習、計劃和實施三個主要層次。會展業人才培養應從幾個層面入手。我們通常說，展覽人員是指研究、規劃和實施水平人才，包括核心人才的展覽，會展業的支持人才與會展業支撐人才。會展中心人才會展研究，規劃和展覽的高級管理人員和其他人員，他們在行業最高水平，最強的專業展覽業支持人員包括設計、施工、運輸、設備生產和銷售人員;會展業支持人員，包括高級翻譯、旅游、酒店等。滿足核心人才數量的需求小，這是會展業決策點。但培養核心人才是最重要的。最長的一段時間，需要專業的培訓。會展經濟與管理人才培養水平主要集中在對會展核心人才的培養上。

二、會展經濟與管理專業存在的問題

(一)相關理論相較落后

科學研究的目的是為了解決生產和生活的實際問題、國際問題，指導部門的實際工作。目前，中國展覽研究不包括在政府部門的科技研究管理系統，整體頭發狀況。隨著會展業的可持續發展和競爭的日益激烈，中國的會展業面臨著越來越多的問題，需要與之相關的指導。目前，我國會展業的人才需求有兩種不同的看法。人才稀缺和人才短缺是行業普遍認同人才短缺的理論。目前在各方面的迫切需要提高會展業的發展，會展業的管理水平不平衡和缺乏專業人才展覽是目前我國會展業的發展面臨的重要問題。會展財富雜志主編朱立文。在中國的大部分展覽人才，只有來經驗隨著展覽，真正的專業人才越來越少，所以展覽人才短缺不是專業人才的缺乏，而是缺乏專業人才。從我國會展業經營管理人員的知識結構來看知識結構單一，部分知識老化等現象，高質量綜合專業人才短缺。

(二)師資力量不足

會展經濟與管理及相關專業教師在行業中的情況，主要是由相關專業的教學崗位會展經濟與管理專業，缺乏對會展的深入研究和深入了解，缺乏理論與實踐相結合的經驗。教師權力的缺失必然會影響學生的素質。教師課程。中國會展理論研究的缺失與中國會展理論的研究有很大的關系。專業建設的重要基礎是師資隊伍建設。老師團隊的素質決定了專業發展水平和職業教育發出砰的聲響．我校師資隊伍建設所采取的措施主要是介紹和培訓要重視，形成合理的專業師資結構。第一完整的利用學校教師資源，探索教師、培訓和教師的潛能實踐并重，提高教師的專業理論水平，加強教師的教學業務水平;其次以校際協辦，交叉大學校際學分優秀教師，接受對方，請老師進來，學生到其他學校參加相關課程學分彌補教師短缺的新教學模式;第三學校在會展行業中教授優秀的從業人員，加強教學理論實用的系統。相較于其他國家，我國的會展業市場起步較晚，會展業各個領域人員缺乏，從而導致會展專業人力資源稀缺，這種稀缺對于我國會展經濟來講是一個極大的瓶頸。為了改變這種現狀，我國現在急需會展經濟專業的人才，隨著我國經濟的快速發展，產生了一門新興的專業，這個專業是隸屬于會展行業，這個專業是為會展人力資源建設而開設的，這個專業就是會展經濟與管理專業。

作者:李靜穆 單位:沈陽師范大學

參考文獻:

第3篇

經濟學的教學工作在教育經濟與管理專業中占據著重要的地位，但是就目前來看，我國經濟學教學還存在很多問題，導致學生知識接受能力下降，專業培養不出經濟學的人才。為了提高經濟學的教學水平和教學質量，本文首先論述了經濟學在教育經濟與管理專業中的重要性，接著分析了如何提高教師的教學水平，提出了一些可行性的措施，以供日后工作的參考。

【關鍵詞】

教育經濟與管理專業；經濟學；教學工作；方法

1 經濟學在教育經濟與管理專業中的重要性

經濟學是教育經濟與管理專業中的基礎學科，沒有一定的經濟學理論知識就無法理解當代的教育經濟管理理論。經濟學假設人都是理性的，任何人都需要進行判斷和選擇，但是在選擇中有多個可供選取的方案，“理性人”總是選擇對自己效用最大的那個方案，這就是理性人的基本含義。也是由于這一點，經濟學在其他學科中發揮了重大的作用，很多西方國家把經濟學作為一門基礎學科，并把這一門學科當做公共選課。除此之外，經濟學提供的更多的是一種處理問題的方法和技能，它并不是僵化的理論知識，而是一種思維方式，經濟學教學有利于幫助學生掌握經濟學的研究方法，有利于培養學生的思維分析能力，通過研究方法和思維能力的結合，能夠迅速提高學生的思考能力和處理問題的能力，有利于為日后教育經濟管理專業的人才培養奠定良好的基礎。另外，通過經濟學教學，能夠讓學生更好地體會科學理論在研究過程中的指導作用，對于規范教育管理學科的學術規范和教育管理學理論研究具有重要的意義。

2 提高經濟學教學水平和教學質量的有效措施

經濟學的教學水平和教學質量直接關系著教學工作的開展狀況，為了保障教學工作的順利進行，提高教學水平和教學質量，我們要從教學目標、教學內容、教學方式、培養重點以及教學環節等方面來加以改進，以此來適應時代的發展和學生的需求，具體表現為以下幾個方面。

2.1 明確教學目標，選擇合適的教學內容和教學教材

教育經濟與管理專業的教學課時比較少，學習的內容比較多，為了能夠在有限的時間里較好的完成教學工作，經濟學教師要合理制定教學目標，結合同學的具體情況來因材施教，讓學生掌握“中級微觀經濟學”和“宏觀經濟學初步”，并把此作為教學目標，經濟學是教育經濟與管理專業的基礎學科，經濟學的教學內容一定要和當代的教育管理學聯系起來，這樣才能促進學生的全面發展，從而為教育經濟專業培養合格人才奠定良好的基礎，滿足教育研究管理的要求，合理地選擇教材。對于教學內容來講，教師在教學中要明確重點，簡化非重點，例如在宏觀經濟學授課中，理論部分應該講得淺顯易懂，讓學生做一個簡單的了解即可；外部性和公共產品理論、公共選擇理論、信息經濟學這些都是經濟管理中經常用到的理論知識，針對這些知識教師要多講，讓學生了解、掌握并應用。從教材選擇來看，目前經濟學部分教材缺乏一定的實用性和可用性，不利于培養經濟研究型人才，我們要根據不同學生的情況選擇不同的參考教材，可以選取多種不同的教材，以便促進學生更好地吸收知識和發展自身。

2.2 改變傳統的教學方法，多采用實例授課法

經濟學理論知識比較多，并且有些概念和原理比較抽象，不利于學生理解，導致很多學生對此失去學習興趣，難以把所學的知識運用到實際生活中。教師在教學的過程中應該結合教學目標和經濟學教學改革，把一些周邊的例子穿插到課堂里，這些例子越接近同學，其效果性越強。通過實際例子來讓學生了解經濟管理學中的原理和概念，針對一些基礎不扎實的同學，教師要利用實際例子來領悟學生，讓學生知道自己在學習中學到了什么，明確自己還有哪些不足。除此之外，教師要多舉幾個例子，以便于讓學生更好地掌握學習內容，引導學生把經濟學理論應用到具體實踐中，能夠使學生做到舉一反三。

2.3 加強學生經濟分析思維的培養，注重經濟學研究方法

經濟學和其他學科具有一定的區別，經濟學中多假設性的問題，經濟學不是以人的本身作為研究對象，而是把人放入到限制的條件中去觀察人的行為，這些限制的條件有可能是人的技能、專業知識，或者是制度規范等等。經濟分析通常也都是在理性的假設基礎上，來分析出現此現象的原因，尋找影響結果的因素，進而提出解決問題的策略。除此之外，教師在教學過程中要鍛煉學生的思維邏輯能力，要求學生在研究同一項目的時候不能更改假設前提，直到研究結束。因此，學生要讓同學掌握經濟學的研究方法，培養學生的經濟分析思維，并把這些方法和分析方式運用到實際研究中，只有掌握了正確的經濟學研究方法，才能保障研究成果的客觀性；只有擁有了經濟學的思維方式，才能沿著思維軌道繼續進行問題的研究，保證研究方向的準確性，

2.4 掌握好教學過程中的細小環節，保障教學工作的質量

經濟學課時較少，學習內容較多，這就導致教師教學任務繁重，所以教師在教學的過程中要做好教學計劃，掌握好教學中每個細小的環節。首先，教師在授課前要備好課程，明確講課目標，規劃好授課內容，了解教學內容的重難點，詳略得當。其次，教師在講課的時候，不要用以往單純的填鴨式的教學方法，這樣吸引不了學生的興趣，講師要利用現代多媒體網絡技術，結合圖像、實例來吸引學生的注意力，同時還要注意課堂溝通問題，采用正確的交流方式，幫助學生解決難題和學習中困惑的地方[3]。最后，教師還要向學生提供配套的練習題，結合教學目標，合理地布置學生的課后作業。

3 結語

為了提高教育經濟與管理專業“經濟學”的教學質量和教學水平，保障教學工作有效開展，廣大師生必須要認識到經濟學在此專業的重要性，端正教學態度和學習態度，了解經濟學的研究方法和分析思維，除此之外，教師在教學工作中要明確教學目標，采用適合學生發展的經濟學教材；在授課過程中要多引入實際生活的例子，使講課內容淺顯易懂，容易讓學生接受；另外最重要的是培養學生的經濟分析思維，運用經濟學的研究方法去研討問題；最后教師還要處理好教學過程中的細小環節，以此來保證教學質量。

【參考文獻】

[1]曹淑江.教育經濟與管理專業“經濟學”的教學[J].中國大學教學，2005，07：16-18.

[2]曹淑江.談談教育經濟與管理專業碩士研究生《管理經濟學》的教學[A].中國教育學會教育經濟學分會.2004年中國教育經濟學學術年會論文（二）[C].中國教育學會教育經濟學分會，2004：6.

[3]石竟成，佴仁娣.“教育原理”的課程內容與教學方法――教育經濟與管理專業碩士研究生的培養探討[J].中國證券期貨，2013，05：323.