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第1篇

論文摘要數(shù)字化校園網的不斷發(fā)展改變了校園的學習和生活，為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了一個嶄新的環(huán)境。對校園網中出現(xiàn)的網絡新技術進行闡述，繼而論述其對創(chuàng)新環(huán)境建設所起的作用。 

 

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要一個數(shù)字化的校園環(huán)境。數(shù)字化校園環(huán)境建設的基礎是IT，而IT的發(fā)展有賴于持續(xù)的、無止境網絡技術的發(fā)展。因此，網絡新技術的發(fā)展會給數(shù)字化校園網創(chuàng)新性環(huán)境建設注入新的活力，從而為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供一個不斷變化發(fā)展的環(huán)境。 

 

校園網建設中出現(xiàn)的新一代網絡技術 

 

隨著計算機技術與通信技術的發(fā)展與融合，現(xiàn)代社會以前所未有的速度進入嶄新的網絡信息時代。網絡技術是一個新老更替、優(yōu)勝劣汰的發(fā)展過程，新技術、新方法的發(fā)展日新月異、層出不窮，新技術的發(fā)展是以應用為目的，因此以Internet為代表的新一代網絡技術革命正逐步走近校園網的建設。 

一個復雜的計算機應用系統(tǒng)——物聯(lián)網走近校園網 

物聯(lián)網的完整定義是：指通過傳感器、射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備，按照約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網相連接，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網絡[1]。其目的是讓所有的物品都與網絡連接在一起，方便識別、管理和控制。 

物聯(lián)網不僅僅提供了傳感器的連接，其本身也具有智能處理的能力，能夠對物體實施智能控制。物聯(lián)網將傳感器和智能處理相結合，利用云計算、模式識別等各種智能技術，擴充其應用領域。從傳感器獲得的海量信息中分析、加工和處理出有意義的數(shù)據，以適應不同用戶的不同需求，發(fā)現(xiàn)新的應用領域和應用模式。目前，物聯(lián)網已用于校園網的安防管理，著手建立基于校園網的信息管理平臺。然而，隨著傳感技術的不斷發(fā)展，物聯(lián)網在學校的應用也將進一步深入。將物聯(lián)網應用于專業(yè)教學和建設，為相關專業(yè)建立真正意義上的模擬實訓基地提供技術保障成為可能。 

新一代網絡技術——三網融合應用于校園網 

所謂三網融合是指電信網、有線電視網、和互聯(lián)網的網絡資源融合[2]。其目的是通過優(yōu)化現(xiàn)有網絡配置、綜合利用、整合現(xiàn)有網絡資源、采用全數(shù)字化連接、寬帶數(shù)據交換與傳輸、高度集成業(yè)務、簡化終端接口、智能化管理與控制等方式改造多媒體信息網絡，向用戶提供視頻、數(shù)據、語音等多媒體信息服務。 

“三網融合”利用原有的電視設備對其進行改造，形成數(shù)字化電視網，實現(xiàn)寬帶接入、程序下載、多應用多業(yè)務等功能。在此基礎上電視網、電信網與互聯(lián)網結合，相互補充，實現(xiàn)基于“三網融合”技術的校園網由光纖以太網、閉路電視網升級的HFC雙向網絡組成，即電視與廣播子網采用數(shù)字技術與數(shù)字廣播技術，把電視信號與廣播信號轉為IP包，在局域網內廣播，形成校內的廣播與電視臺，網內任何一臺電腦終端都可接收。 

無線局域網與3G入住校園 

無線局域網絡（Wireless Local Area Networks，WLAN）是相當便利的數(shù)據傳輸系統(tǒng)，它利用射頻（Radio Frequency，RF）的技術，取代舊式礙手礙腳的雙絞銅線（Coaxial）所構成的局域網絡，使得無線局域網絡能利用簡單的存取架構讓用戶透過它，達到“信息隨身化，便利走天下”的理想境界。目前，無線網絡已應用于高校校園分布較遠的校區(qū)之間、分布不規(guī)則的校園建筑物和建筑物內部、會議廳、校園公共休息場所、教工宿舍樓及各學校與教研網中心的接入和互聯(lián)。 

3G即三代移動通信技術（3rd-generation，3G），是指支持高速數(shù)據傳輸?shù)姆涓C移動通訊技術。3G的典型特征是能夠同時提供語音及數(shù)據的高速無線移動服務，速率一般在幾百kbps以上。校園網利用3G網絡為基礎建設，以TD-HSDPA網絡作為主體網絡，以WLAN網絡覆蓋方式對于宿舍、圖書館等室內熱點地區(qū)進行輔助補充，使得“無線校園”網絡具有靈活布設、高帶寬和無線接入優(yōu)勢。 

新一代網絡技術——云計算探索校園 

狹義云計算是指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的資源；廣義云計算是指服務的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的服務。它是網絡中協(xié)同工作的一組虛擬的服務器群，通過網絡強大支持，使計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務器中，提供基礎設施、平臺和軟件應用服務來實現(xiàn)特定連接后在網絡中的分布式數(shù)據處理[3]。它是一種基礎架構管理方法論：把大量的高度虛擬化的資源管理起來，組成一個大的資源池，用來統(tǒng)一提供服務（IBM）以公開的標準和服務為基礎，以互聯(lián)網為中心，提供安全、快速、便捷的數(shù)據存儲和網絡計算服務（Google）統(tǒng)一的特征。

云計算應用于校園網需要其提供IT基礎架構，而不需購買昂貴的硬件設備。可以在信息傳輸?shù)幕A設施的建設上實現(xiàn)覆蓋全面化、性能最優(yōu)化、規(guī)模最大化、費用最低化，同時還能滿足教育網絡所需的實用性、穩(wěn)定性、安全技術先進性等多方面需求。 

 

校園網中新技術對創(chuàng)新環(huán)境建設的影響 

 

在教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的大背景下，需要建立創(chuàng)新教育環(huán)境，特別是學校創(chuàng)新環(huán)境。網絡新技術應用于校園網的建設，改變了原有的校園教學、學習、生活環(huán)境，利用系統(tǒng)設計的思想將新技術運用于校園的創(chuàng)新環(huán)境建設成為可能。 

物聯(lián)網建設智能化教學 

創(chuàng)新環(huán)境首先是課堂環(huán)境的創(chuàng)新。利用物聯(lián)網對傳統(tǒng)課堂和虛擬實驗進行拓展：可以利用智能標簽識別需要學習的對象，并且根據學生的學習行為記錄，調整學習內容；建立泛在學習環(huán)境；在空間上和交互環(huán)節(jié)上，通過實地考察和實踐，增強學生的體驗。例如，實驗教學中需要學生運用各種實驗器材，可以為每種實驗器材粘貼帶有二維碼的標簽，學生看到這種器材后，除了可以知道它的名字，還可以用手機識別二維碼從教學平臺上獲得其相關擴展內容。物聯(lián)網還解決校園網的安全認證問題，創(chuàng)新性環(huán)境建設需要一個開放的網絡資源系統(tǒng)，然而開放必然會引發(fā)不安全因素。而網絡新技術物聯(lián)網提供了校園安全認證。 

三網合一創(chuàng)建全面的資源利用平臺 

三網融合進入校園是信息發(fā)展的必然趨勢和推進信息化戰(zhàn)略的必然選擇。它充分利用已有的網絡資源，在原有的視頻網基礎上采用數(shù)字技術改造，使其適應于IP網絡。通過改造電視網絡或終端，與電信網、互聯(lián)網重新組成一個新的系統(tǒng)。新網絡可以承載更多的業(yè)務、實現(xiàn)更多的功能，可以充分利用電視、廣播、網上資源，通過各種方式得到最前沿的知識、技術，從而影響改變人的思維。創(chuàng)新環(huán)境的建設首先是教師和學生的思維觀念的轉變，三網融合實現(xiàn)了多種途徑、方式獲取知識。而且三網融合可以更充分利用現(xiàn)代網絡技術開展遠程教育，發(fā)揮優(yōu)質教育資源的作用。 

無線網絡與3G技術創(chuàng)造普適學習模式 

普適學習是普適計算環(huán)境下的學習方式，透過無所不在的運算環(huán)境，在任何時間、任何地點、任何設備提供給學習者持續(xù)而合適的學習資訊。普適學習的主要特征在于：永久性，易于獲取，即時性，交互性，教學活動真實性，適應性，協(xié)作性。普適學習環(huán)境應該是多維度的，能提供視、聽、讀或者其結合，才能對知識有全面深刻的理解，才能超脫其原有學習情境，才能給人以更廣闊深遠的思考，繼而擴展遷移到其他領域，實現(xiàn)創(chuàng)新。無線網絡與3G技術實現(xiàn)了校園內隨時隨地都能上網，并且可以多人同時上網，并提供了更快的網速，創(chuàng)造了校園普適學習環(huán)境。 

云計算構建更新的網絡學習環(huán)境 

云計算的服務模式是將設備的更新?lián)Q代的任務交給了服務的提供者——數(shù)據中心的建立者或者是相關服務的提供商。這樣，云計算模式就為教育領域擴展出一個嶄新的學習空間，也為信息共享、信息協(xié)作和學習創(chuàng)造了一個全新的環(huán)境。即可以使學習者通過云計算提供的服務更好地利用信息資源和服務。 

 

結束語 

 

置身于最尖端的環(huán)境才能更好地創(chuàng)新。新一代網絡技術在不斷地發(fā)展，在校園網中的應用也在不斷地深入。技術重在應用，隨著網絡新技術更好地發(fā)展，如何能更好的應用校園網創(chuàng)建校園的創(chuàng)新性環(huán)境值仍需要我們努力。 

 

參考文獻 

[1]楊丙根.物聯(lián)網在平安校園建設中的應用[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報,2010(3):93-95 

第2篇

論文摘要數(shù)字化校園網的不斷發(fā)展改變了校園的學習和生活，為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了一個嶄新的環(huán)境。對校園網中出現(xiàn)的網絡新技術進行闡述，繼而論述其對創(chuàng)新環(huán)境建設所起的作用。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要一個數(shù)字化的校園環(huán)境。數(shù)字化校園環(huán)境建設的基礎是IT，而IT的發(fā)展有賴于持續(xù)的、無止境網絡技術的發(fā)展。因此，網絡新技術的發(fā)展會給數(shù)字化校園網創(chuàng)新性環(huán)境建設注入新的活力，從而為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供一個不斷變化發(fā)展的環(huán)境。

校園網建設中出現(xiàn)的新一代網絡技術

隨著計算機技術與通信技術的發(fā)展與融合，現(xiàn)代社會以前所未有的速度進入嶄新的網絡信息時代。網絡技術是一個新老更替、優(yōu)勝劣汰的發(fā)展過程，新技術、新方法的發(fā)展日新月異、層出不窮，新技術的發(fā)展是以應用為目的，因此以Internet為代表的新一代網絡技術革命正逐步走近校園網的建設。

一個復雜的計算機應用系統(tǒng)——物聯(lián)網走近校園網

物聯(lián)網的完整定義是：指通過傳感器、射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備，按照約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網相連接，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網絡[1]。其目的是讓所有的物品都與網絡連接在一起，方便識別、管理和控制。

物聯(lián)網不僅僅提供了傳感器的連接，其本身也具有智能處理的能力，能夠對物體實施智能控制。物聯(lián)網將傳感器和智能處理相結合，利用云計算、模式識別等各種智能技術，擴充其應用領域。從傳感器獲得的海量信息中分析、加工和處理出有意義的數(shù)據，以適應不同用戶的不同需求，發(fā)現(xiàn)新的應用領域和應用模式。目前，物聯(lián)網已用于校園網的安防管理，著手建立基于校園網的信息管理平臺。然而，隨著傳感技術的不斷發(fā)展，物聯(lián)網在學校的應用也將進一步深入。將物聯(lián)網應用于專業(yè)教學和建設，為相關專業(yè)建立真正意義上的模擬實訓基地提供技術保障成為可能。

新一代網絡技術——三網融合應用于校園網

所謂三網融合是指電信網、有線電視網、和互聯(lián)網的網絡資源融合[2]。其目的是通過優(yōu)化現(xiàn)有網絡配置、綜合利用、整合現(xiàn)有網絡資源、采用全數(shù)字化連接、寬帶數(shù)據交換與傳輸、高度集成業(yè)務、簡化終端接口、智能化管理與控制等方式改造多媒體信息網絡，向用戶提供視頻、數(shù)據、語音等多媒體信息服務。

“三網融合”利用原有的電視設備對其進行改造，形成數(shù)字化電視網，實現(xiàn)寬帶接入、程序下載、多應用多業(yè)務等功能。在此基礎上電視網、電信網與互聯(lián)網結合，相互補充，實現(xiàn)基于“三網融合”技術的校園網由光纖以太網、閉路電視網升級的HFC雙向網絡組成，即電視與廣播子網采用數(shù)字技術與數(shù)字廣播技術，把電視信號與廣播信號轉為IP包，在局域網內廣播，形成校內的廣播與電視臺，網內任何一臺電腦終端都可接收。

無線局域網與3G入住校園

無線局域網絡（Wireless Local Area Networks，WLAN）是相當便利的數(shù)據傳輸系統(tǒng)，它利用射頻（Radio Frequency，RF）的技術，取代舊式礙手礙腳的雙絞銅線（Coaxial）所構成的局域網絡，使得無線局域網絡能利用簡單的存取架構讓用戶透過它，達到“信息隨身化，便利走天下”的理想境界。目前，無線網絡已應用于高校校園分布較遠的校區(qū)之間、分布不規(guī)則的校園建筑物和建筑物內部、會議廳、校園公共休息場所、教工宿舍樓及各學校與教研網中心的接入和互聯(lián)。

3G即三代移動通信技術（3rd-generation，3G），是指支持高速數(shù)據傳輸?shù)姆涓C移動通訊技術。3G的典型特征是能夠同時提供語音及數(shù)據的高速無線移動服務，速率一般在幾百kbps以上。校園網利用3G網絡為基礎建設，以TD-HSDPA網絡作為主體網絡，以WLAN網絡覆蓋方式對于宿舍、圖書館等室內熱點地區(qū)進行輔助補充，使得“無線校園”網絡具有靈活布設、高帶寬和無線接入優(yōu)勢。

新一代網絡技術——云計算探索校園

狹義云計算是指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的資源；廣義云計算是指服務的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的服務。它是網絡中協(xié)同工作的一組虛擬的服務器群，通過網絡強大支持，使計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務器中，提供基礎設施、平臺和軟件應用服務來實現(xiàn)特定連接后在網絡中的分布式數(shù)據處理[3]。它是一種基礎架構管理方法論：把大量的高度虛擬化的資源管理起來，組成一個大的資源池，用來統(tǒng)一提供服務（IBM）以公開的標準和服務為基礎，以互聯(lián)網為中心，提供安全、快速、便捷的數(shù)據存儲和網絡計算服務（Google）統(tǒng)一的特征。

云計算應用于校園網需要其提供IT基礎架構，而不需購買昂貴的硬件設備。可以在信息傳輸?shù)幕A設施的建設上實現(xiàn)覆蓋全面化、性能最優(yōu)化、規(guī)模最大化、費用最低化，同時還能滿足教育網絡所需的實用性、穩(wěn)定性、安全技術先進性等多方面需求。 　校園網中新技術對創(chuàng)新環(huán)境建設的影響

在教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的大背景下，需要建立創(chuàng)新教育環(huán)境，特別是學校創(chuàng)新環(huán)境。網絡新技術應用于校園網的建設，改變了原有的校園教學、學習、生活環(huán)境，利用系統(tǒng)設計的思想將新技術運用于校園的創(chuàng)新環(huán)境建設成為可能。

物聯(lián)網建設智能化教學

創(chuàng)新環(huán)境首先是課堂環(huán)境的創(chuàng)新。利用物聯(lián)網對傳統(tǒng)課堂和虛擬實驗進行拓展：可以利用智能標簽識別需要學習的對象，并且根據學生的學習行為記錄，調整學習內容；建立泛在學習環(huán)境；在空間上和交互環(huán)節(jié)上，通過實地考察和實踐，增強學生的體驗。例如，實驗教學中需要學生運用各種實驗器材，可以為每種實驗器材粘貼帶有二維碼的標簽，學生看到這種器材后，除了可以知道它的名字，還可以用手機識別二維碼從教學平臺上獲得其相關擴展內容。物聯(lián)網還解決校園網的安全認證問題，創(chuàng)新性環(huán)境建設需要一個開放的網絡資源系統(tǒng)，然而開放必然會引發(fā)不安全因素。而網絡新技術物聯(lián)網提供了校園安全認證。

三網合一創(chuàng)建全面的資源利用平臺

三網融合進入校園是信息發(fā)展的必然趨勢和推進信息化戰(zhàn)略的必然選擇。它充分利用已有的網絡資源，在原有的視頻網基礎上采用數(shù)字技術改造，使其適應于IP網絡。通過改造電視網絡或終端，與電信網、互聯(lián)網重新組成一個新的系統(tǒng)。新網絡可以承載更多的業(yè)務、實現(xiàn)更多的功能，可以充分利用電視、廣播、網上資源，通過各種方式得到最前沿的知識、技術，從而影響改變人的思維。創(chuàng)新環(huán)境的建設首先是教師和學生的思維觀念的轉變，三網融合實現(xiàn)了多種途徑、方式獲取知識。而且三網融合可以更充分利用現(xiàn)代網絡技術開展遠程教育，發(fā)揮優(yōu)質教育資源的作用。

無線網絡與3G技術創(chuàng)造普適學習模式

普適學習是普適計算環(huán)境下的學習方式，透過無所不在的運算環(huán)境，在任何時間、任何地點、任何設備提供給學習者持續(xù)而合適的學習資訊。普適學習的主要特征在于：永久性，易于獲取，即時性，交互性，教學活動真實性，適應性，協(xié)作性。普適學習環(huán)境應該是多維度的，能提供視、聽、讀或者其結合，才能對知識有全面深刻的理解，才能超脫其原有學習情境，才能給人以更廣闊深遠的思考，繼而擴展遷移到其他領域，實現(xiàn)創(chuàng)新。無線網絡與3G技術實現(xiàn)了校園內隨時隨地都能上網，并且可以多人同時上網，并提供了更快的網速，創(chuàng)造了校園普適學習環(huán)境。

云計算構建更新的網絡學習環(huán)境

云計算的服務模式是將設備的更新?lián)Q代的任務交給了服務的提供者——數(shù)據中心的建立者或者是相關服務的提供商。這樣，云計算模式就為教育領域擴展出一個嶄新的學習空間，也為信息共享、信息協(xié)作和學習創(chuàng)造了一個全新的環(huán)境。即可以使學習者通過云計算提供的服務更好地利用信息資源和服務。

結束語

置身于最尖端的環(huán)境才能更好地創(chuàng)新。新一代網絡技術在不斷地發(fā)展，在校園網中的應用也在不斷地深入。技術重在應用，隨著網絡新技術更好地發(fā)展，如何能更好的應用校園網創(chuàng)建校園的創(chuàng)新性環(huán)境值仍需要我們努力。

參考文獻

[1]楊丙根.物聯(lián)網在平安校園建設中的應用[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報，2010(3):93-95

第3篇

【關鍵詞】數(shù)字技術 計算機 技術創(chuàng)新

數(shù)字技術又名為DT，是與計算機技術相輔相成的一門科學技術，其主要內容是利用外部設備，把需要的內容、監(jiān)控數(shù)據、設備動態(tài)信息等通過計算機的處理，變換成自己所要的，或者是再次作用于計算機智能支配機器的手段。在當今的工業(yè)電氣自動化中，數(shù)字化技術凸顯了它不可比擬的優(yōu)點，得到了社會上的認可和肯定。

1 數(shù)字化技術在工業(yè)上的覆蓋率以及優(yōu)點

1.1 數(shù)字化技術在工業(yè)電氣自動化中的應用

在電氣自動化工業(yè)中，計算機的應用和數(shù)字化技術起到了核心作用，通過數(shù)字化技術的使用，一個更可靠、更有效率、更精準的智能化工業(yè)電氣自動化管理系統(tǒng)已經逐步取代了我國原有的工業(yè)電氣系統(tǒng)控制管理技術，是一種突破性的進展。數(shù)字化技術其使用率是在全球范圍內都是相當廣泛的，盡管工業(yè)電氣自動化設備品種和數(shù)量眾多、操作過程復雜，程序代碼與監(jiān)控需要嚴格的實驗和實踐，但是經過人們不斷的努力和創(chuàng)新，已經極大的減少了失誤概率的發(fā)生，也提高發(fā)生失誤時高效的反應速率。另一方面推進其覆蓋率的原因就是，數(shù)字化技術以發(fā)展十分純熟的計算機技術為支撐，將數(shù)字技術和電氣自動化進行有機的融合，不但具有較強的可靠性，較高的效率，而且還減少了對其他設備的依賴， 成熟的Windows逐漸成為一個控制平臺，能夠將信息生動的反應給使用者，簡化了操作過程，有利于錯誤監(jiān)控和下達指令，準確性大大提高。現(xiàn)在我國正在大力支持工業(yè)電氣自動化的發(fā)展，在這方面的人才不斷增多，又通過與其他國家的相互探討，數(shù)字化技術在工業(yè)電氣自動化中的應用變得相當普及，而其改革創(chuàng)新速度之快，也是我國數(shù)字化技術行業(yè)迅速發(fā)展的體現(xiàn)。

1.2數(shù)字化技術的優(yōu)點

數(shù)字化技術的廣泛應用，一定具有比其他系統(tǒng)更加明顯的優(yōu)點。首先數(shù)字技術化的系統(tǒng)平臺是成熟的，有了這樣成熟的“地基”，“上層建筑”的改革和創(chuàng)新就變的相當容易；其次，數(shù)字技術能夠盡可能地減少工業(yè)電氣自動化設備使用，減少設備的依賴性，節(jié)約成本，增強競爭力，能夠讓整個系統(tǒng)快速運轉，對每一個細節(jié)作出精準無誤的計算，再加上數(shù)字技術和光纖網的有機融合，可以切實的提升自動化的實效特征，減少員工人數(shù)的使用，增強企業(yè)的整體素質。最后一個方面就是由于數(shù)字技術是以虛擬的網絡技術為基準，可以通過機器代碼的使用，避免了員工的直接接觸與監(jiān)控，減輕了工作環(huán)節(jié)，可以快速的對突況作出反應，有效的實行間接操作，操作者只需要對相關的計算機代碼進行設計，按照各企業(yè)的需求編制指令與程序代碼即可，數(shù)字化技術憑借著其非常高的數(shù)據收集和分析的能力，讓很多電氣自動化程序有著相當高的人工智能性，能夠幫助電氣工程上的應用有一套高效，規(guī)范的標準，保證了工業(yè)高質量。以計算機技術和智能化技術為載體在將來，相關的科學技術人員一定能夠在虛擬現(xiàn)實處理技術的幫助下，設計出更加實用、更加生動的人機互動界面的新型控制系統(tǒng)，從而突出更多的數(shù)字技術的優(yōu)點，而且通過不斷的改革和電氣自動化不斷的發(fā)展也一定會體現(xiàn)出更多獨特的優(yōu)點。

2 工業(yè)電氣自動化中的數(shù)字技術

2.1 數(shù)字技術的不足與創(chuàng)新利用

盡管數(shù)字技術得到了廣泛認可和應用，但是其發(fā)展還不是相當健全，一方面是由于其還在初期發(fā)展階段，各方面都不是很成熟，經常會出現(xiàn)一些差錯或者不足；另一方面因為各個公司情況不同，與外界合作企業(yè)不同，進口或者自創(chuàng)的系統(tǒng)不是相當完善，使用的數(shù)字化技術就沒有一個統(tǒng)一的標準，不利于各各工業(yè)之間的探討和發(fā)展。還有一方面就是這方面的人才比較少，與國外專家探索的少，盡管國家大力支持數(shù)字化在電氣自動化中的應用，但是由于電氣自動化工業(yè)的不斷壯大和數(shù)字技術廣泛的應用，憑當今的人才培養(yǎng)速度是不能夠滿足這樣的市場的，這也極大的拖慢了數(shù)字化的發(fā)展。要想提高其發(fā)展速度首先是做好基層建設，就是先完善數(shù)字化系統(tǒng)，完善的過程中最熱門的便是虛端子技術，虛端子在智能終端和測控裝置間的信息交換過程中廣泛使用，虛端子可以對全站線路，母線，開關和主變進行控制，以更好實現(xiàn)裝置之間的通信，進一步強化對程序代碼的控制，通過程序代碼可以向電氣設備下達相關指令，從未進行遠程監(jiān)控和指揮；在創(chuàng)新方面除了技術以外，應該注重理論創(chuàng)新和人才培育，因為即便我們再努力創(chuàng)新，沒有人才還是不能取得好的成果，而人才創(chuàng)新卻是一直被忽略的一項；再者還可以從系統(tǒng)進行創(chuàng)新，我國不少企業(yè)為了實現(xiàn)MES系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)之間均采用TCP/PI協(xié)議進行通信，實現(xiàn)了計算機與自動化管理系統(tǒng)之間的良好融合，使自動化控制功能大大加強。

2.2 數(shù)字技術在電氣自動化中應用的未來走向

工業(yè)市場的不斷擴張和電子計算機技術的不斷創(chuàng)新，數(shù)字技術將電氣工業(yè)化有著更多的交集和依賴，從我們初期到現(xiàn)在，數(shù)字技術一直憑借著自身的優(yōu)點，帶動著整個電氣自動化企業(yè)的快速發(fā)展，不斷的提高企業(yè)競爭力的同時，也再不斷的完善數(shù)字技術本身的缺點，促進了很多次飛躍的改革，有著無法阻擋的發(fā)展速度。從整個電氣自動化產業(yè)的初期創(chuàng)建和發(fā)展到現(xiàn)在的具體應用實踐，我們都可以看到數(shù)字化技術在未來工業(yè)上的需求，每一位專家都預測，未來的工業(yè)電氣自動化中的數(shù)字化技術，一定會得到不斷的發(fā)展完善，并成為計算機在工業(yè)應用中最大寶藏。作為信息化的一種，數(shù)字化已經作為一種比較新的處理方式來逐步建立一個新的處理方式，并將它綜合起來，運用到電氣工程中。更具綜合性、系統(tǒng)性、準確性，數(shù)字技術的信息化處理系統(tǒng)必須實現(xiàn)操作的自動程序化，實現(xiàn)信息處理與網絡技術的全面結合，實現(xiàn)內外部網絡的協(xié)調統(tǒng)一，讓工業(yè)電氣自動化管理的系統(tǒng)指示和系統(tǒng)處理更加科學、精確及合理，實現(xiàn)真正意義上的工業(yè)電氣自動化管理。同時不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷探討進行科學的創(chuàng)新，讓數(shù)字化技術成為一個完美的系統(tǒng)注入到工業(yè)發(fā)展的血液當中，不斷提高工業(yè)電氣自動化水平，為完善我國工業(yè)電氣自動化體系作出貢獻。

3 結尾

數(shù)字化技術在電氣自動化中的應用一定會越來越廣泛，伴隨我國工業(yè)的進一步發(fā)展，越來越多的電氣自動化系統(tǒng)中都會采取數(shù)字化技術，這一方面的探討和創(chuàng)新會受到更多相關人士的關注，也一定會得到國家的大力支持。可靠、穩(wěn)定、高價值的數(shù)字化技術一定可以帶動整個工業(yè)電氣自動化的發(fā)展，起到不可磨滅的，持續(xù)有利的作用。

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