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第1篇

【關(guān)鍵詞】二傳隊(duì)員 身體形態(tài) 身體素質(zhì) 生理機(jī)能 心理素質(zhì) 球感選材

排球運(yùn)動(dòng)作為三大球中唯一沒(méi)有身體直接對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，是快速、靈活、高度、力量的全面結(jié)合，是現(xiàn)在各普通高校發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)的必然趨勢(shì)，而這一趨勢(shì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和身體機(jī)能等各方面因素提出了更高的要求。二傳隊(duì)員作為全隊(duì)攻防轉(zhuǎn)換的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，他必須控制比賽的攻防節(jié)奏。因此，這就樹立了二傳隊(duì)員在全隊(duì)的核心位置，所以二傳隊(duì)員的選材和培養(yǎng)成為一支球隊(duì)能否成功的關(guān)鍵。

根據(jù)排球運(yùn)動(dòng)員的基本身體形態(tài)、身體素質(zhì)、生理機(jī)能、心理素質(zhì)、球感等特征，對(duì)二傳隊(duì)員進(jìn)行選材。

一、 身體形態(tài)選材

當(dāng)今各普通高校的排球運(yùn)動(dòng)員都趨向“大型化”的特點(diǎn)，因此，運(yùn)動(dòng)員生長(zhǎng)發(fā)育后的最終身型，是教練員在選材工作中應(yīng)首先關(guān)心的問(wèn)題。身體形態(tài)選材因素很多，下面我把其分為整體特點(diǎn)、上肢各部特點(diǎn)、下肢各部特點(diǎn)三部分進(jìn)行論述。

1、 整體特點(diǎn)：

身體高而肩寬、腰細(xì)，四肢（尤其是上肢）較長(zhǎng)而坐高相對(duì)較短。這種身材高、上肢長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員可以顧及較大的空間，利于爭(zhēng)奪網(wǎng)上優(yōu)勢(shì)，也有利于增大傳球、扣球、發(fā)球的力量。根據(jù)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的原理，肩寬、腰細(xì)便于肌體協(xié)調(diào)用力，增強(qiáng)爆發(fā)，也有利于動(dòng)作的快速變化和靈活運(yùn)用。

皮脂度薄、體內(nèi)脂肪量少、去脂體重及體密度大的運(yùn)動(dòng)員是二傳隊(duì)員選材的主要對(duì)象。按運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理，體脂是人體運(yùn)動(dòng)的負(fù)擔(dān)，在其它條件相同的情況下，體脂量少、去脂體重及體密度大，則人體的運(yùn)動(dòng)器官（如：肌肉、骨骼等）所占的比重則大，因而運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)。

測(cè)量部位：腰背部、腰臍部、兩臂三角肌部、兩側(cè)臂部和兩側(cè)膝部等部位的皮下脂肪厚度。

2、 上肢各部特點(diǎn)：

要求隊(duì)員的前臂長(zhǎng)、上臂相對(duì)較短。前臂長(zhǎng)度大，可以增加傳球、發(fā)球、扣球的力量。還要求隊(duì)員臂圍松緊差大，差值大的表明肌肉緊張和放松的能力強(qiáng)，這是衡量肌肉性能的一個(gè)重要指標(biāo)。二傳隊(duì)員的選材對(duì)手掌的大小、手指的長(zhǎng)度特別重視。二傳隊(duì)員在傳球過(guò)程中主要通過(guò)手指將球傳出，手掌大、手指長(zhǎng)能夠增加對(duì)球的控制面積，提高控制球的能力和傳球的準(zhǔn)確性。

3、 下肢各部分特點(diǎn)：

應(yīng)選擇骨盆相對(duì)較窄的運(yùn)動(dòng)員，這樣運(yùn)動(dòng)員有利于整體動(dòng)作的快速、靈活。

小腿長(zhǎng)、踝圍細(xì)、大腿相對(duì)較短。小腿長(zhǎng)是多數(shù)高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，踝圍細(xì)除了與小腿骨骼和跟腱細(xì)有關(guān)，還與小腿下肢的軟組織少有密切關(guān)系，這也是運(yùn)動(dòng)員身體比較精干的標(biāo)志之一。從運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的角度看，小腿長(zhǎng)、踝圍細(xì)、大腿相對(duì)較短的運(yùn)動(dòng)員，在下肢長(zhǎng)度相同的情況下，這種體型的人，其下肢對(duì)髖、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)慣性較小，因而比較省力和易于發(fā)揮速度。

跟腱長(zhǎng)、足寬而不長(zhǎng)，足的蹬地力量大，但蹬地的阻力臂不長(zhǎng)，因而有利于步伐移動(dòng)的快速和靈活。

二、身體素質(zhì)選材

彈跳能力是排球運(yùn)動(dòng)員最重要的身體素質(zhì)之一。隨著排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，網(wǎng)上爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈，對(duì)抗的空間日益擴(kuò)大，參與進(jìn)攻的人員也日益增加，同時(shí)，由于二傳隊(duì)員的防守、保護(hù)和協(xié)調(diào)能力的提高，連續(xù)扣球、攔網(wǎng)的次數(shù)增多，以及快攻戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展和變化，對(duì)二傳隊(duì)員的彈跳能力提出了越來(lái)越高的要求。身高和彈跳能力是構(gòu)成“空中優(yōu)勢(shì)”的兩個(gè)主要因素，雖然一個(gè)球隊(duì)的勝利不是靠二傳的能力獲得，但是二傳隊(duì)員在前排時(shí)配合二、四號(hào)位的攔網(wǎng)也需要具有較強(qiáng)的彈跳能力，否則二傳隊(duì)員就是對(duì)方取勝的突破口。尤其是在普通高校中，二傳隊(duì)員個(gè)頭相對(duì)不高的情況下，應(yīng)重點(diǎn)選拔彈跳能力強(qiáng)、連續(xù)彈跳耐力好，并且跑的快的隊(duì)員作為主力二傳。

速度對(duì)于二傳運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要。速度可分位反映速度、動(dòng)作速度和移動(dòng)速度，排球比賽是以適應(yīng)迅速移動(dòng)的對(duì)手和飛速運(yùn)動(dòng)的球?yàn)樘攸c(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，因而，速度是衡量排球運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)重要的標(biāo)尺。靈活性也是衡量二傳隊(duì)員的重要指標(biāo)，在排球比賽中，球的方向迅速變換，二傳隊(duì)員由起跳傳球的動(dòng)作變?yōu)榭矍虻膭?dòng)作也是需要有較高的靈活性及協(xié)調(diào)能力。

三、生理機(jī)能選材

從全國(guó)各普通高校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，比賽越來(lái)越激烈。一場(chǎng)比賽下來(lái)，二傳隊(duì)員產(chǎn)生了極大的身體負(fù)荷，而心肺功能的好壞是保證隊(duì)員能否長(zhǎng)時(shí)間工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。最大吸氧量是反映人體極量負(fù)荷時(shí)心肺功能水平高低的一個(gè)指標(biāo)，現(xiàn)介紹其測(cè)定的方法。

最大吸氧量的間接測(cè)定方法——臺(tái)階實(shí)驗(yàn)法

測(cè)定方法：受測(cè)者站在踏臺(tái)前，從預(yù)備姿勢(shì)開(kāi)始，當(dāng)聽(tīng)到第一響時(shí)，一只腳踏在臺(tái)階上；第二響時(shí)踏臺(tái)腿伸直，另一只腳跟上，成臺(tái)階上站立姿勢(shì)；第三響時(shí)，先踏臺(tái)的腳下來(lái)；第四響時(shí)，另一只腳下地還原成預(yù)備姿勢(shì)。以2秒上下一次的速度連續(xù)做3分鐘，做完后立刻坐在椅子上測(cè)量運(yùn)動(dòng)后1-1.5分鐘、2-2.5分鐘、3-3.5分鐘3次各30秒的脈搏數(shù)，根據(jù)秒表計(jì)算臺(tái)階評(píng)定指數(shù)。表中（如下表）A是三次測(cè)量脈搏數(shù)總和，A下面的縱欄是A的十位數(shù)和百位數(shù)，最上面的橫欄是A的個(gè)位數(shù)。例如：3次測(cè)量脈搏數(shù)的總和是153次，先從A的縱欄150處向右橫查，再?gòu)淖钌蠙?處向下查，縱橫交點(diǎn)處58.8即是臺(tái)階評(píng)定指數(shù)。如運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持不下去或上、下慢了3次，腰立即停止運(yùn)動(dòng)，并以秒為單位計(jì)下此刻的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，同樣測(cè)量3次脈搏數(shù)，以下面公式計(jì)算出指數(shù)。

評(píng)定指數(shù)=

注意事項(xiàng)：1、測(cè)試者必須嚴(yán)格按照節(jié)拍器的節(jié)奏上下臺(tái)階。

2、每次蹬上臺(tái)階時(shí)，受測(cè)試者的腿必須蹬直。

A 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

90 100.0 98.9 97.8 96.8 95.7 94.7 93.8 92.8 91.8 90.9

100 90.0 89.1 88.2 87.4 86.5 85.7 84.9 84.1 83.3 82.6

110 81.8 81.1 80.4 79.6 78.9 78.3 77.6 76.9 76.3 75.6

120 75.0 74.4 73.8 73.2 72.6 72.0 71.4 70.9 70.3 70.0

130 69.2 68.7 68.2 67.7 67.2 66.7 66.2 65.7 65.2 64.7

140 64.3 63.8 63.4 62.9 62.5 62.1 61.6 61.2 60.8 60.4

150 60.0 59.6 59.2 58.8 58.4 58.1 57.7 57.3 57.0 56.6

160 56.3 55.9 55.6 55.2 54.9 54.5 54.2 53.9 53.6 53.3

170 52.9 52.6 52.3 52.0 51.7 51.7 51.1 50.8 50.6 50.3

180 50.0 49.7 49.5 49.2 48.9 48.6 48.4 48.1 47.9 47.6

190 47.4 47.1 46.9 46.6 46.4 46.2 45.9 45.7 45.5 45.2

200 45.0 44.8 44.6 44.3 44.1 43.9 46.7 43.5 43.3 43.0

210 42.9 42.7 42.5 42.3 42.1 41.9 41.7 41.5 41.3 41.1

220 40.9 40.5 40.5 40.4 40.2 40.0 39.8 39.6 39.5 39.3

230 39.1 39.0 38.8 38.6 38.5 38.3 38.1 38.0 37.8 37.7

240 37.5 37.3 37.2 37.0 36.9 36.7 36.6 36.4 36.3 36.1

250 36.0 35.9 35.7 35.6 35.4 35.3 35.2 35.0 34.9 34.7

四、心理素質(zhì)選材

運(yùn)動(dòng)員在比賽中所完成各種技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，都是在高度緊張、競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的條件下進(jìn)行的。比賽過(guò)程中各種主客觀條件變化大、節(jié)奏快、運(yùn)動(dòng)劇烈，肌體要忍受極度的緊張；比賽戰(zhàn)局常常起伏不定，順利與困難同時(shí)存在并迅速轉(zhuǎn)換；場(chǎng)外的觀眾又表現(xiàn)出各種不同的態(tài)度與傾向。所有的一切復(fù)雜狀況勢(shì)必同運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽意義的認(rèn)識(shí)、期望、以及當(dāng)時(shí)的生理狀態(tài)等因素交織在一起，于是產(chǎn)生了各種復(fù)雜多變的情緒。二傳運(yùn)動(dòng)員作為一支球隊(duì)的核心和靈魂，他的情緒好壞對(duì)整個(gè)球隊(duì)的影響是至關(guān)重要的。因此應(yīng)該要求二傳隊(duì)員具有較高的自我控制和調(diào)節(jié)能力，使自己在情緒變化時(shí)，能夠運(yùn)用較高的技術(shù)動(dòng)作完成比賽，并且保持良好的比賽狀態(tài)。所以在選材時(shí)心理素質(zhì)好的運(yùn)動(dòng)員優(yōu)先。

五、球感選材

球感是一種精細(xì)分化了的復(fù)合知覺(jué)，是一種良好的感知和心理反應(yīng)。二傳隊(duì)員在傳球過(guò)程中要接隊(duì)友墊來(lái)的不同方向、力量、弧度、速度、旋轉(zhuǎn)的球，如果不能對(duì)球有良好的感覺(jué)，及時(shí)對(duì)來(lái)球做出反應(yīng)，就不能將球傳到理想的位置。通過(guò)對(duì)球的若干次接觸，盡快掌握球的形狀、大小、輕重、彈性等一系列屬性，選擇對(duì)球容易建立精細(xì)感覺(jué)的隊(duì)員作為二傳運(yùn)動(dòng)員。轉(zhuǎn)貼于

五、選材方法

1、調(diào)查法：對(duì)運(yùn)動(dòng)員父母的身高、形態(tài)及父母的運(yùn)動(dòng)史、愛(ài)好、有無(wú)遺傳病進(jìn)行了解。

2、測(cè)量法：對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身高、坐高、手腳、上下肢長(zhǎng)度及其比例進(jìn)行測(cè)量，并據(jù)此預(yù)測(cè)未來(lái)。

3、測(cè)驗(yàn)法：對(duì)運(yùn)動(dòng)員主要素質(zhì)及各項(xiàng)排球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，預(yù)測(cè)共今后發(fā)展的可能性。

4、觀察法：通過(guò)一段時(shí)間的集訓(xùn)或比賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)身體素質(zhì)增長(zhǎng)情況及比賽中的反映、運(yùn)用技術(shù)能力等方面進(jìn)行觀察。

5、訪問(wèn)法：可通過(guò)訪問(wèn)或者討論，向老師、家長(zhǎng)了解運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)情況，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成績(jī)、愛(ài)好、性格以及05-3-30和同學(xué)之間的關(guān)系。

6、比較法：即在同一條件下進(jìn)行一定的訓(xùn)練后，比較各運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)成績(jī)，分析其發(fā)展前途，以便憑優(yōu)選拔。

參考文獻(xiàn)

【1】《培養(yǎng)二傳手的關(guān)鍵》——中國(guó)排球1998年第一期

【2】《排球的無(wú)形技術(shù)》——中國(guó)排球2002年第三期

【3】《排球運(yùn)動(dòng)》——人民體育出版社1999年

第2篇

近幾年來(lái)，我校緊緊圍繞打造“地方性、海洋性、國(guó)際性”辦學(xué)特色，堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學(xué)理念，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)“六五”普法宣傳教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，并在實(shí)施過(guò)程中能立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，從而使我校法制教育工作有了新提高，學(xué)校的民主管理和制度建設(shè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校整體工作持續(xù)、穩(wěn)步地向前邁進(jìn)，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，圓滿地完成了“六五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校先后榮獲廣西高校安全文明校園、廣西衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、廣西文明單位、廣西高校后勤工作先進(jìn)院校、***市園林式單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃

我校根據(jù)上級(jí)主管部門的部署精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各職能部門領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“六五”普法辦公室，制定了年度普法工作計(jì)劃。完善了普法工作制度、學(xué)習(xí)教育制度、檢查評(píng)比制度等，落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃、教育內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、輔導(dǎo)老師，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，明確了工作職責(zé)和具體要求，推行了“以練代學(xué)、以考代學(xué)”制度，實(shí)行了與月績(jī)效考核掛鉤的方法，初步形成了適合我校特點(diǎn)的多元化、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的法制教育體系，確保了學(xué)校普法工作有序開(kāi)展。

二、多措并舉，強(qiáng)化教育。

1、征訂教材，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)“六五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為了滿足師生的法律學(xué)習(xí)需求，學(xué)校先后為教師購(gòu)買了《“六五”普法常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》、《“六五”普法青少年常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》，方便了師生的法律學(xué)習(xí)，充實(shí)了法律知識(shí)的宣傳內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我校突出“六個(gè)”結(jié)合，即集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、與創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，與知法、守法、用法相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，采取多種形式扎扎實(shí)實(shí)地抓好師生的法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。

2、多渠道宣傳 拓寬普法工作廣度。在強(qiáng)化學(xué)法的前提下，加強(qiáng)了法律知識(shí)的宣傳。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)宣傳櫥窗、校報(bào)、板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、法制教育課、圖片展、手抄報(bào)等途徑和形式，定期做好禁毒、反、法律知識(shí)的宣傳教育。學(xué)校法制辦、各個(gè)二級(jí)學(xué)院、處室定期檢查，作為班級(jí)考核、評(píng)優(yōu)的主要條件。

3、學(xué)考結(jié)合，夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每學(xué)年積極組織全校師生員工參加上級(jí)司法部門組織的法律知識(shí)考試，對(duì)全校師生進(jìn)行法律知識(shí)的測(cè)試。對(duì)師生的學(xué)法、用法、法律考核成績(jī)依次登記。每學(xué)年都要對(duì)全體師生的學(xué)法、守法情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，確保法制教育不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，確保學(xué)法活動(dòng)取得明顯成效。

4、以案講法、提升普法工作深度。在加強(qiáng)全校師生學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時(shí)，我們每學(xué)期都要深入班級(jí)、深入社區(qū)，接近家長(zhǎng)，接近學(xué)生，與司法、公安部門保持聯(lián)系，家校攜手，警校共建，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真排查、梳理青少年中違法違紀(jì)的典型案例，定期邀請(qǐng)司法部門來(lái)校進(jìn)行以案說(shuō)法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到了良好的法律教育效果。

三、依法管理，規(guī)范行為

1、落實(shí)制度，管理有章可循。進(jìn)一步將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗(yàn)上升為配套制度，不斷進(jìn)行完善，不斷進(jìn)行細(xì)化，使之更具有可操作性，促使學(xué)校各方面的工作有章可循，逐步步入規(guī)范化、法治化軌道。

2、校務(wù)公開(kāi)，深化民主管理。校務(wù)公開(kāi)是依法治校的重要部分，我們對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作做到：規(guī)范操作，嚴(yán)格管理，形成制度。

第3篇

一、目標(biāo)明確

按照“六五”普法規(guī)劃和決議要求，深入挖掘、提煉單位開(kāi)展“六五”普法活動(dòng)的亮點(diǎn)和典型工作經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)、深刻、系統(tǒng)地展示全縣“六五”普法工作所取得的成果，宣傳和推廣全縣普法依法治理工作的創(chuàng)新實(shí)踐，為謀劃“七五”普法工作營(yíng)造良好的輿論氛圍，推動(dòng)依法治縣和全民普法工程不斷取得新成效。

二、重點(diǎn)突出

（一）宣傳憲法和法律。重點(diǎn)宣傳憲法基本原則、精神和內(nèi)容，宣傳基本法律制度，圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部、事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、市民等重點(diǎn)對(duì)象，開(kāi)展園林綠化專業(yè)“法律七進(jìn)”活動(dòng)。

（二）宣傳單位貫徹落實(shí)《XX縣全民法制宣傳教育和依法治理第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》情況。宣傳推進(jìn)“六五”普法各項(xiàng)工作落實(shí)的動(dòng)態(tài)。

（三）宣傳深入開(kāi)展“六五”普法工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（四）宣傳深入開(kāi)展“六五”普法工作取得的實(shí)際效果，收集法治示范創(chuàng)建、綠化依法治理、法治文化活動(dòng)等方面的生動(dòng)實(shí)踐。

三、活動(dòng)扎實(shí)

（一）媒體宣傳。充分發(fā)揮媒體作用，積極向相關(guān)媒體報(bào)送法治信息。向黨政網(wǎng)、政務(wù)微博、縣依法治縣辦、縣電子政務(wù)辦等平臺(tái)載體，報(bào)送依法治縣和“六五”普法工作信息，截止九月共報(bào)送11條，采用2條。

（二）陣地宣傳。推廣法制宣傳“兩微一端”（微博、微信、手機(jī)客戶端），利用法治網(wǎng)站、法治手機(jī)報(bào)等新型普法載體，形成法治文化特色品牌。

（三）主題活動(dòng)宣傳。以“法律七進(jìn)”為載體，以“學(xué)法、守法、尊法、用法”為主題，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)2次、知識(shí)競(jìng)賽1次，集中開(kāi)展依法治縣及“六五”普法宣傳活動(dòng)。

（四）社會(huì)場(chǎng)所宣傳。在單位辦公樓、縣城北門口、濱河廣場(chǎng)、城市花園懸掛法治標(biāo)語(yǔ)4幅，在濱河游園建設(shè)和管理法制櫥窗1個(gè)、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢1次，發(fā)放宣傳資料1200余份，切實(shí)加大宣傳力度，努力營(yíng)造“六五”普法和依法治綠的濃厚氛圍。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把“六五”普法集中宣傳工作列入班子重要議事日程和工作日程，由所法治辦負(fù)責(zé)集中宣傳日常工作和資料收集信息報(bào)送等工作，由公園辦完成專業(yè)法律法規(guī)的集中宣傳工作，各辦分別確定兼職普法宣傳員2名。