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第1篇

傳統教學往往更重視傳授知識和技能，而相對忽視知識的運用與職業能力的培養，教師更注重書本知識的講授，很難實現學生多元智能的構建與形成。而項目教學法是一種典型的以學生為中心的教學方法，其核心追求不再是把教師掌握的現成的知識技能傳遞給學生作為追求的目標，而是在教師的指導下，學生尋找結果的途徑，最終得到這個結果，并進行展示和自我評價。其學習的重點在學習過程而非學習結果。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，共同解決在處理項目中遇到的困難，從而增強興趣，調動積極性，提高能力。實施項目教學有助于學生熟悉統計工作過程，掌握用統計思維分析解決問題的方法，提高學生自主學習能力、實踐分析能力。為應對現代社會對多元智能人才的需求，高職統計學課程實施項目教學法有其必要性。

一、高職統計學課程項目教學法的具體實施

1.設計實用、緊扣專業的項目

教師應設計實用、緊扣專業的項目。項目應根據內容特點有所不同，小項目是單純針對某一新知識的項目，以學生獨立完成較合適；而對于涉及知識面較廣、難度較大的內容則設計綜合性的項目。設計項目首先考慮設計的項目要包含全部教學內容并盡可能自然、有機地結合多項知識點。其次，要針對學生的實際水平以及操作的可能性設計項目。最后，項目應為大多數學生喜愛、關注或與專業的學習緊密結合。教師應根據具體的培養方向來確立最合適的項目。

在統計學課程教學過程中，筆者設計了可以貫穿課程教學過程的綜合項目讓學生選擇：大學生就業情況調查、大學生消費情況及房地產市場價格調查（結合專業）實踐項目。項目的選取是基于這些是學生個體高度關注、興趣度高或是與專業結合的問題，而且有很強的實施性、可操作性，實施貫穿統計學整個課程教學過程，內容包括統計設計、統計調查、統計整理與統計分析統計工作的四個工作過程內容教學實踐，主題明確。

2.確立分組教學的單位組織學生實踐

分組教學是項目教學法常用的模式。特別是綜合性項目，項目涉及面廣，難度較大，有一定的綜合性，沒有小組的合作難于開展教學，實施分組教學，學生們各有所長，知識的互補性可以幫助他們解決有序組織活動，讓學生學會分工，分工是成功合作的基礎。

在統計學課程教學中，筆者在教學實踐中就根據班級情況以學生自愿的方式，讓學生在考慮合作性、互補性等條件下組合小組。分組前我們教師必須進行教學對象分析，要熟悉全班學生的基本情況，分組時可以根據分組的數量和成員的人數讓學生自由組合，然后教師根據情況適當引導調整。根據本人的實踐經驗，一般每組3～6人，使每組好、中、差，不同特點的學生搭配合理，構建互補型的團隊，培養學生的小組協作精神和團隊精神。

3.重視教師的有效指導

在學生完成項目過程中遇到困難時，教師應及時給予指導。項目教學法的根本宗旨是讓學生自己發現知識、提高技能，因此，教師一定要把握好指導的尺度。即使學生有問題，也應該是啟發性的，非正面、非全面的提示性指導不但使學生記憶深刻，還能鍛煉學生的發散思維，培養其創新能力。

在學生完成項目的階段性目標和最終目標時，教師應加以點評。筆者在教學時，在學生互評基礎上，教師對學生評價結果進行總體評述，引導學生明確評價標準信息，評價過程也是，找出作品的差距，再與實際作品對照，發現具體問題，從而使學生掌握正確利用評價信息，反思學習效果及本課程應該掌握的內容及技能。

4.教學考核評價

考核教學應主要包括：學生互評、教師點評、反思修改，做到了階段性評價與終極評價的結合，小組評價與教師評價的結合。要讓學生參與評價，小組自評、互評讓學生確定自己的成就，了解自己的優勢與不足特別是自己的進展與目標的差距。同時，還要積極反思自己的思維方法與學習過程，以獲得持續成長的技能。

三、項目教學法實施過程中需注意的問題

1.系統考慮準備工作

1.1整合統計學課程教學內容。目前使用教材及教學大綱的編寫、教學編排是按照學科體系安排的，比較注重知識的完整性、邏輯性，職業教育的最基本的目標就是使學習者具備能夠勝任工作崗位的能力并順利就業，教學模式改變，為便于項目教學的開展，需要對課程知識根據工作任務進行整合，才能更好將理論與實踐融合，開展項目教學才能兼顧知識的掌握與能力的培養。

1.2系統設計教學項目內容、實施方案及成績評定與考核量規等。筆者在課程中就設計了實施方案，在規定學時內進行總體規劃，包括目標、內容、實施進度、形式、操作程序、要求等。

2.重視實踐能力的培養的同時也不忽略理論知識的掌握

高職教育培養的是高技能人才，培養的學生既有熟練的技能也有扎實的專業知識。項目教學法的實際應用與理論講授應同時展開，交叉進行。按統計工作開展程序，做到教學過程中，理論先行、實踐驗證、重點提高知識運用能力，即讓學生掌握本步驟工作的指導知識要點，再在實踐活動中加以運用，使之具體操作有依據，工作質量有標準，減少實踐活動中的盲目性，真正達到在理論知識教學中注重實踐性，而實踐性教學中則融會理論知識的運用，將理論講授與知識運用有機結合起來的目的。

3.注重突出學生的主體性

統計學課程在理論講授時仍以教師為主，但要注重突出學生主體性和教師引導性，在實踐性教學中應充分以學生為主體，包括學習小組的組建，調查對象、調查方法的選定，調查、整理、分析工作的開展，以及調查分析報告的撰寫，都應充分尊重學生的意愿，以學生為主體，以求學生真正地投入實踐教學活動。這樣有利于活躍理論講授時的課堂氣氛，促進師生間的雙向交流，達到提高教學質量的目的。

4.客觀、正確地進行評價

客觀、正確的評價具有一定的導向性和激勵性，項目教學結束后，組織學生進行評價。恰當地進行評價可以幫助學生客觀地分析活動中的優缺點，讓學生掌握評價標準，也是促進學生課程知識、技能的提高的方法。

第2篇

關鍵詞：統計學;項目管理;應用

一、統計學概述

從本質上來說，統計學是應用數學的一個分支，統計學主要是通過概率論建立相應的數學模型，然后根據搜集被觀察對象的數據進行分析和總結，最后根據結果進一步進行預測，從而為決策者提供可靠、準確的參考依據。統計學主要的研究方法有統計分組法、歸納推斷法以及大量觀察法。由于統計學獨特的優勢，當前其已經被廣泛運用到多種領域，包括物理、社會科學和人文學科等，有時候還會被運用到政府的情報決策方面。統計學與企業工程項目管理相結合形成了工程統計學。工程項目管理需要大量的數據信息作為支撐，而工程統計學主要針對企業的工程問題，通過搜集、整理、分析、計算以及匯總相關數據信息，完成為企業決策者提供依據和建議。這種通過數字信息反映企業工程項目管理中各種情況，幫助決策者定量甚至定性分析工程項目，從而制定出科學合理的工程施工方案。工程統計學除了對項目進行數字化信息反映之外，還可以反映與項目管理有關的材料、勞動力資源、機械設備等的價格、條件等情況，還可以計算銀行貸款利率、保險費率、擔保費等信息。統計學還可以與企業法、稅收、勞動法、工程管理條例等多種法規相結合，以促使工程項目管理實現高效率、高質量的管理。

二、統計學在企業工程項目管理中運用現狀

（一）在工程項目組織管理中的運用。 在工程項目管理中運用統計學主要是通過數量性和綜合性的信息搜集、分析，制定完善、高效的管理機構，使管理機構的組織、制度制定、結構、職能等的選擇與確定都建立在統計學提供的一系列信息基礎上，對工程項目管理實施高效、有序的管理。在具體實踐過程中，要首先認真、全面分析企業工程項目管理情況，然后運用工程統計學的普遍原理研究項目管理中的細節問題，在管理中的關鍵點建立檢查點，有利于項目管理人員隨時進行監管，遇到異常能夠及時發現問題和解決問題，提高項目管理的效率與質量水平。

（二）在工程項目施工過程中的運用。對任何工程來說，施工過程固然重要，直接關系到整個工程的施工質量與經濟效益，因此我們需要充分利用工程統計學進行信息的收集、整理、分析與決策，及時為項目施工過程提高詳實、完成的信息，實現工程項目的優化建設。在運用統計學進行信息統計時，我們需要明確統計信息不是單純羅列數據，而是要有機結合，也不能僅憑借數學技巧與手段，就相信結果的科學、真實，而是要針對任何細節問題進行科學合理的分析，不盲目輕信。首先在項目的招投標環節，由于此階段我們掌握的信息比較少，不能妄下定論，必須要依靠統計學搜集以往類似的工程項目資料，客觀分析與評價所招投標項目的財務指標和經濟指標，以避免投標不當帶來的經濟損失;其次在項目施工質量控制環節中，由于施工不利因素的影響，導致實際情況與預計目標有一定的差距，我們要利用統計學對工程施工情況進行定期或是不定期檢查，分析結果偏離程度，分析偏離是否在合理范圍內，達到高效質量控制的目的。最后在工程項目的成本控制方面，還需要加強工程統計學的作用。因此我們要結合企業實際情況，運用統計學在分析類似工程項目的資料基礎上，及時統計施工人員、機械設備及材料等費用，并進行分析對比，從而有效降低成本。

（三）統計學圖表在工程項目管理中的運用。圖表具有直觀性，有利于分析問題。在工程項目管理過程中，由于涉及到的信息量非常多，我們可以利用統計學原理將數據繪制成各種圖表，清晰展現在管理人員面前。例如項目流程圖。流程圖能夠幫組管理人員明確整個工程的建設過程，易于發現問題和分析問題，統計流程圖已經被廣泛運用在工程項目管理中。又如控制表。控制表主要是針對工程項目管理程序隨著時間推移展示運行結果的一種圖表，它常常作為人們判斷項目管理程序是否在科學控制范圍內的重要依據。有效合理利用控制表能夠控制施工過程中的變量輸出情況，還能夠監控成本和施工進度的變化頻率和范圍，或者是顯示項目管理中出現錯誤的文件等，從而將項目管理控制在科學范圍內。

三、在工程項目管理中運用統計學應注意的主要問題

（一）進一步提高企業領導對工程統計學重要性的認知程度。在工程項目管理中，工程統計學是監督員，能夠及時發現項目管理中的錯誤，并為問題的解決提供科學的依據。而作為項目管理的決策人員，作為企業發展的領頭羊，更應該極愛強自身職責的認知，意識到工程統計學對于項目管理的重要性，重視統計學的糾正、分析功能，從而在具體的實踐工作中充分發揮工程統計學的效用。

（二） 加強企業統計部門的獨立性，確保統計工作的順利開展。首先企業要賦予統計部門獨立的否決權。為了防止在統計工作中出現信息弄虛作假者，統計部門可以獨立使用否決權進行否決，確保統計信息的真實、可靠。其次企業要賦予統計部門獨立的報告權。對于企業各個方面的經濟指標來說，統計部門也要對其進行全面、科學統計分析，并將統計結果層層上報，為企業的領導提供有力的決策根據。最后企業要賦予統計部門獨立的處理權。統計部門的工作必須要準確無誤，否則將會給企業的發展造成嚴重的不利影響。但是在實際工作中我們經常可以看到有很多統計部門人員在利益面前經不住誘惑，而出現違法亂紀、弄虛作假現象，此時統計部門就可以利用獨立的處理權，針對違法亂紀行為給予嚴厲的懲罰，而對于遵紀守法、克己奉公和實事求是的統計部門人員來說，可以給予精神獎勵與物質獎勵，調動其工作主動性。

（三）建立健全企業相關制度和科學指標體系，提升統計工作質量水平。對于施工企業的工程項目管理來說，建立對原始數據統計工作的質量監督制度是確保后期統計工作質量水平的重要措施，因為原始數據的錯誤將會導致后期的數據分析失去實際意義。建立質量監督制度可以及時對統計結果進行全面分析與檢查，及時發現問題和矛盾，調整、解決問題和協調矛盾，從而更好的解決工程統計遇到的問題，真正發揮工程統計在工程項目管理中的效用。同時建立相應的調整方法，真正確保各項統計工作結果真實、全面反映工程項目管理過程中的各個環節情況，促使統計工作的順利開展和企業的全面發展。

（四）不斷提升統計工作的技術水平，確保統計數據質量。隨著科學技術的不斷發展進步，各種先進的統計工作技術不斷被研發出來，我們為了進一步提高企業工程統計工作的效率，確保統計數據質量，就需要不斷提升統計工作的技術水平，建立健全網絡化的統計工作體系，促使統計工作走向規范化、科學化、程序化道路，進一步提高統計工作的準確性和速度，減少人工統計數據的錯誤率和誤差。此外企業還應該緊跟時代步伐，積極引進工程統計的計算機管理系統軟件。以往工程統計所包含的內容比較單一，統計部門的職能也呈現出現單一現象，這都不利于企業充分發揮統計部門的職能與作用，而計算機管理系統軟件的運用可以實現工程統計項目管理的快速化、科學化、自動化，以在項目管理中能夠有效控制和節約成本，為項目決策提供科學依據，真正發揮統計學的特有優勢。

（五）進一步提升統計部門人員的專業技能與業務素養。企業統計部門人員的專業技能與業務素養會直接影響工作質量與效率，因此企業在選拔統計人員時，要重點考核應聘人員的專業技術與職業道德素養，嚴把質量關。對于在職的統計人員，企業也必須加強技能培訓與素養教育。即要結合企業自身發展情況，定期對統計人員進行專業技能培訓，讓其主動學習先進的統計技術與理念，使其緊跟時展步伐。并將培訓結果納入到業績考核內容中，以確保企業工程項目取得更好的經濟效益與社會效益。

結語：綜上所述，隨著工程統計學的不斷發展，其必然會被廣泛運用到越來越多的領域，對于企業的工程項目管理來說，必須要積極利用工程統計學的綜合優勢，最大限度的發揮信息價值，為企業未來的發展提供有力保障。

參考文獻：

第3篇

關鍵詞：統計學；工程項目管理；質量管理；控制表

所謂“工程項目”，就是與建筑物相關的工程建設工作，包括橋梁和隧道、房屋建設等。工程項目的開展，不僅會影響到社會經濟的發展，還與人們的社會生活息息相關。在工程項目管理中應用統計學的知識和方法，能夠更好地促進項目建設、竣工和驗收。在這個過程中，需要加強數據信息的收集工作，明確統計學對于項目管理的重要性。另外，加強對統計人員責任心和業務水平的提升，是非常有必要的。只有讓統計人員掌握好統計報表軟件，才能真正達到信息自動化的目的。

1工程項目管理中統計的重要性分析

改革開放30多年以來，我國在各個工程建設項目中，不管是建設工程項目的技術方面，還是管理的先進性方面，都取得了不菲的成績。在新時期，工程項目管理離不開統計學。統計學不僅能夠為工程項目管理提供大量的科學信息，還能夠對工程項目的管理情況進行反應和監督。首先，工程項目管理對于信息有一定的要求，要求項目管理的數據是準確無誤的。通過統計學的應用，能夠使工程項目管理的數據信息挖掘能力增強，從而更好地反映工程項目管理情況。如此一來，領導階層在進行項目建設管理時所做的決策更加科學化和合理化，為決策提供數據支撐。其次，通過數據統計分析，充分挖掘數據和信息，使工程項目的管理情況得到監督，管理有條不紊地進行。與此同時，工程項目管理中的各項風險得到了防范。

2統計學在工程項目管理中的應用

2.1在工程項目組織管理中的應用

工程項目管理的有效開展，與高效率的組織管理機構是分不開的。管理機構在組織上和制度上的選擇和確定，都要靠統計信息的支持。通過進行綜合分析統計信息之后，做到有條不紊地對工程項目的管理。管理人員在充分了解工程項目的詳細情況之后，通過統計學原理為管理工作服務，將未知風險降至最低。通過在關鍵處進行檢查，管理人員能夠第一時間發現問題，尋求解決問題的方法。通過基于項目工程管理，打造項目工程管理的溝通系統。

2.2在工程項目施工過程中的應用

在工程項目施工中，統計信息的及時性和準確性需要把握好，只有這樣，才能將統計信息進行高效率的整理分析和優化，最后根據信息進行決策。在優化決策的實施過程中，根據實際情況，不斷地對統計信息進行調整和反饋。事實上，統計信息不是簡單地列舉數據的過程，而是要進行有機結合，否則意義不大。當然，也不僅僅是運用技巧的問題，因為過度使用數學技巧，往往會降低數據的精確性和可靠性。在統計信息的過程中，一切要做到有依有據，否則統計信息就缺乏說服力。將統計學應用于工程項目施工過程中時，需注意以下3個要點：①在項目招投標的過程中，如果獲取的資料信息比較少，就要充分利用資料去評價工程項目的經濟指標和財務指標，這樣做的目的是降低投標失誤造成的損失。②在施工質量控制的過程中，需要做好檢查工作，可進行定期檢查或不定期抽查，這需要根據實際情況來定。將實際情況與預計目標進行對比，檢查是否發生偏差，一旦發生偏差，需要核實該偏差是否在規定的范圍之內，否則就需要進行優化。上述工作都離不開統計數據的支持。③在施工過程的成本控制中，鑒于工程項目的周期長，工人、材料等多個因素的不確定性都會使工程費用增加。所以，對于工程項目管理而言，做好工程成本控制非常關鍵。在工程建設中，不僅要做好工程成本管理，還要做好工程控制，這些都必須貫穿于工程建設的整個過程。對于企業管理而言，工程成本的高低能夠在一定程度上反映其綜合水平，因此，工程成本的控制有利于提升企業競爭能力和應變能力。具體而言，首先要根據工程具體情況和工程統計資料做好規劃，在工程項目建設開展之后，要及時對人工、材料及機器數量和已完成情況進行統計，進行多方比較，充分利用好統計方法和工具。

2.3統計學圖表在工程項目中的應用

在工程項目中，如果能夠借助統計學理論得到圖表，那么管理過程會變得更加透明。比如控制表就是其中一種非常實用的工具。通過控制表的設計，可以清楚地了解工程項目管理程序的運行情況，判斷管理程序是否正常。如果程序不在控制的范圍內，就需要進行調整和優化。管理控制表可以對工程施工的變量輸出進行監控，還能夠對生產事務等工作進行監控，監控的要素包括成本和進度的變動、容量的變化等。另外，流程圖在工程項目管理中也是非常重要的一種工具，它可以幫助我們對工程項目管理中的問題進行分析。

3結論

我國的工程項目管理經歷了多年的發展，已經逐漸變得更加科學化了。在新的時期，如何應對項目管理的新要求，就需要我們對統計工作和方法有充分的了解，這樣才能保障工程項目管理的科學性和客觀性，促進我國工程建設項目的長久發展。

參考文獻：

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