前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)空氣污染的重要性文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

教學(xué)資源開發(fā)

本課是蘇教版《科學(xué)》教材四年級上冊《我們周圍的空氣》單元的第四課。本課通過組織學(xué)生進行憋氣活動認識空氣也是生命之源，再來討論對我們周圍的空氣是否滿意，引出我們周圍的空氣被污染了，從而尋找空氣污染的原因及其產(chǎn)生的危害，增強大家保護空氣的意識，想辦法采取措施來防治空氣污染。

在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已有了一定的生活經(jīng)驗，通過自己平時的觀察也發(fā)現(xiàn)了空氣正在變得不潔凈，也初步感受了空氣污染的危害，但是對空氣是生命之源可能感受不是很深。在本課的學(xué)習(xí)中，將通過情境設(shè)置，學(xué)生進行憋氣活動，使他們感受到空氣對生命的重要性，但是只有潔凈的空氣才能使人健康，從而引出對空氣污染及保護的大討論。

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

過程與方法

1能調(diào)查搜集當(dāng)?shù)乜諝馕廴緺顩r，了解污染原因及防治空氣污染的措施；

2能用對比實驗的方法，研究車輛尾氣對人的影響。

知識與技能

1知道空氣也是生命之源；

2了解空氣污染的主要原因、危害及防治。

情感、態(tài)度與價值觀

1關(guān)心自己生存的空氣環(huán)境，能針對當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕蚍e極提出建議；

2意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。

教學(xué)過程設(shè)計

一研討空氣的重要性

1師：在三年級的時候，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《水是生命之源》，你知道還有什么也是生命之源？

學(xué)生回答,結(jié)合學(xué)生的回答，教師并進一步追問：為什么空氣也是生命之源？

教師結(jié)合學(xué)生回答，并進一步談話：要不我們體驗一下憋氣30秒的感覺。

2憋氣活動：學(xué)生坐在位子進行憋氣，大屏幕上計時開始。要求：學(xué)生感覺不舒服就站起來。（出示多媒體）

3師：憋氣時，你有什么感覺？你能一直憋下去嗎？為什么？

學(xué)生回答。

4師:對，(出示多媒體)人的生命活動離不開空氣，陪伴我們生活在地球上的數(shù)不清的動物、植物，他們和人類一樣都離不開空氣。因此空氣也是生命之源。（多媒體出示課題）

二、研討空氣污染

1探究我們周圍的空氣的污染

談話：你對我們周圍的空氣滿意嗎？為什么？學(xué)生回答（滿意或不滿意）并追問：為什么？并進一步追問：你是怎樣知道的？

2你們通過觀察、調(diào)查等方法，知道我們周圍的空氣并不清潔，那還有什么方法來驗證周圍的空氣并不潔凈？學(xué)生回答（做實驗）。并進一步追問：怎么做？【對比實驗：操場與微機房，有無尾氣、有無油煙、有無灰塵等】

3探究我們家里的空氣的污染

師：現(xiàn)在請把我們的眼光轉(zhuǎn)移到自己的家里，讓我們注意一下，我們家里的日常生活，想一想，找一找，我們家里有沒有污染空氣的家用設(shè)備？我們家里沒有污染空氣的行為？

學(xué)生交流，匯報。(出示多媒體)

4討論：科學(xué)技術(shù)發(fā)展和越來越舒適的生活與空氣污染有什么關(guān)系？

師：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)明了冰箱、洗衣機、電視機、汽車、摩托車等家用設(shè)備，使我們的生活越來越舒適、越來越幸福。那么我們這些家用設(shè)備與今天的空氣污染有沒有關(guān)系呢？

學(xué)生討論交流，匯報。(出示多媒體)

結(jié)合學(xué)生回答，師提問：（1）既然汽車、摩托車在行駛過程中造成空氣的污染，那么我們外出時該怎么辦呀？（步行、騎自行車等世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有）進一步追問：為什么？（2）既然清香劑、殺蟲劑污染空氣，那有了蚊子，蟑螂怎么辦？進一步追問：為什么？（3）含氟冰箱，空調(diào)都污染空氣，那我們應(yīng)該使用怎樣的冰箱,空調(diào)？

5探究我們周圍的空氣不都是污染的

師：你們有沒有去過醫(yī)院？你知道醫(yī)生為什么戴口罩？在非典時期人們外出也要戴口罩，為什么？(出示多媒體)

師：你到過公園或花園嗎？(出示多媒體)假如你來到這里，還見到人們戴口罩嗎？為什么？（樹木花草）

師：我們都看過電視，你見到過天氣預(yù)報中的空氣質(zhì)量指數(shù)嗎？教師結(jié)合介紹空氣質(zhì)量指數(shù)，

三、空氣污染的危害

1提問：看來，我們周圍的空氣已經(jīng)不同程度的受到污染，污染的空氣對生命體有什么影響？讓我們看看科學(xué)報道：空氣被長期污染后造成的危害。(出示多媒體)

2學(xué)生閱讀

四、研討保護空氣的措施

1師：通過閱讀，你知道了什么？既然空氣受到了污染，空氣又是生命之源，我們應(yīng)該怎么做？

2學(xué)生回答。結(jié)合學(xué)生的回答，并進一步追問：為什么？（步行、騎自行車、種植樹木花草）進一步說明空氣是生命之源。現(xiàn)在是植樹造林的好時節(jié)我們應(yīng)該怎么做？（植樹造林意義）

3除此之外，我們還可以做些什么？

學(xué)生回答，可以用畫圖、寫標(biāo)語、詩歌等形式來宣傳保護空氣的有效措施。

2小組討論并記錄。

3師：經(jīng)過剛才的討論，相信大家已經(jīng)找到了一些改變空氣質(zhì)量的好措施了，請大家來交流交流。

學(xué)生交流保護空氣的辦法.(出示多媒體)

第2篇

教學(xué)資源開發(fā)

本課是蘇教版《科學(xué)》教材四年級上冊《我們周圍的空氣》單元的第四課。本課通過組織學(xué)生進行憋氣活動認識空氣也是生命之源，再來討論對我們周圍的空氣是否滿意，引出我們周圍的空氣被污染了，從而尋找空氣污染的原因及其產(chǎn)生的危害，增強大家保護空氣的意識，想辦法采取措施來防治空氣污染。

在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已有了一定的生活經(jīng)驗，通過自己平時的觀察也發(fā)現(xiàn)了空氣正在變得不潔凈，也初步感受了空氣污染的危害，但是對空氣是生命之源可能感受不是很深。在本課的學(xué)習(xí)中，將通過情境設(shè)置，學(xué)生進行憋氣活動，使他們感受到空氣對生命的重要性，但是只有潔凈的空氣才能使人健康，從而引出對空氣污染及保護的大討論。

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

過程與方法

1能調(diào)查搜集當(dāng)?shù)乜諝馕廴緺顩r，了解污染原因及防治空氣污染的措施；

2能用對比實驗的方法，研究車輛尾氣對人的影響。

知識與技能

1知道空氣也是生命之源；

2了解空氣污染的主要原因、危害及防治。

情感、態(tài)度與價值觀

1關(guān)心自己生存的空氣環(huán)境，能針對當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕蚍e極提出建議；

2意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。

教學(xué)過程設(shè)計

一研討空氣的重要性

1師：在三年級的時候，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《水是生命之源》，你知道還有什么也是生命之源？

學(xué)生回答,結(jié)合學(xué)生的回答，教師并進一步追問：為什么空氣也是生命之源？

教師結(jié)合學(xué)生回答，并進一步談話：要不我們體驗一下憋氣30秒的感覺。

2憋氣活動：學(xué)生坐在位子進行憋氣，大屏幕上計時開始。要求：學(xué)生感覺不舒服就站起來。（出示多媒體）

3師：憋氣時，你有什么感覺？你能一直憋下去嗎？為什么？

學(xué)生回答。

4師:對，(出示多媒體)人的生命活動離不開空氣，陪伴我們生活在地球上的數(shù)不清的動物、植物，他們和人類一樣都離不開空氣。因此空氣也是生命之源。（多媒體出示課題）

二、研討空氣污染

1探究我們周圍的空氣的污染

談話：你對我們周圍的空氣滿意嗎？為什么？學(xué)生回答（滿意或不滿意）并追問：為什么？并進一步追問：你是怎樣知道的？

2你們通過觀察、調(diào)查等方法，知道我們周圍的空氣并不清潔，那還有什么方法來驗證周圍的空氣并不潔凈？學(xué)生回答（做實驗）。并進一，全國公務(wù)員共同的天地步追問：怎么做？【對比實驗：操場與微機房，有無尾氣、有無油煙、有無灰塵等】

3探究我們家里的空氣的污染

師：現(xiàn)在請把我們的眼光轉(zhuǎn)移到自己的家里，讓我們注意一下，我們家里的日常生活，想一想，找一找，我們家里有沒有污染空氣的家用設(shè)備？我們家里沒有污染空氣的行為？

學(xué)生交流，匯報。(出示多媒體)

4討論：科學(xué)技術(shù)發(fā)展和越來越舒適的生活與空氣污染有什么關(guān)系？

師：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)明了冰箱、洗衣機、電視機、汽車、摩托車等家用設(shè)備，使我們的生活越來越舒適、越來越幸福。那么我們這些家用設(shè)備與今天的空氣污染有沒有關(guān)系呢？

學(xué)生討論交流，匯報。(出示多媒體)

結(jié)合學(xué)生回答，師提問：（1）既然汽車、摩托車在行駛過程中造成空氣的污染，那么我們外出時該怎么辦呀？（步行、騎自行車等）進一步追問：為什么？（2）既然清香劑、殺蟲劑污染空氣，那有了蚊子，蟑螂怎么辦？進一步追問：為什么？（3）含氟冰箱，空調(diào)都污染空氣，那我們應(yīng)該使用怎樣的冰箱,空調(diào)？

5探究我們周圍的空氣不都是污染的

師：你們有沒有去過醫(yī)院？你知道醫(yī)生為什么戴口罩？在非典時期人們外出也要戴口罩，為什么？(出示多媒體)

師：你到過公園或花園嗎？(出示多媒體)假如你來到這里，還見到人們戴口罩嗎？為什么？（樹木花草）

師：我們都看過電視，你見到過天氣預(yù)報中的空氣質(zhì)量指數(shù)嗎？教師結(jié)合介紹空氣質(zhì)量指數(shù)，

三、空氣污染的危害

1提問：看來，我們周圍的空氣已經(jīng)不同程度的受到污染，污染的空氣對生命體有什么影響？讓我們看看科學(xué)報道：空氣被長期污染后造成的危害。(出示多媒體)

2學(xué)生閱讀

四、研討保護空氣的措施

1師：通過閱讀，你知道了什么？既然空氣受到了污染，空氣又是生命之源，我們應(yīng)該怎么做？

2學(xué)生回答。結(jié)合學(xué)生的回答，并進一步追問：為什么？（步行、騎自行車、種植樹木花草）進一步說明空氣是生命之源。現(xiàn)在是植樹造林的好時節(jié)我們應(yīng)該怎么做？（植樹造林意義）

3除此之外，我們還可以做些什么？

學(xué)生回答，可以用畫圖、寫標(biāo)語、詩歌等形式來宣傳保護空氣的有效措施。

2小組討論并記錄。

3師：經(jīng)過剛才的討論，相信大家已經(jīng)找到了一些改變空氣質(zhì)量的好措施了，請大家來交流交流。

學(xué)生交流保護空氣的辦法.(出示多媒體)

第3篇

關(guān)鍵詞：空氣污染;監(jiān)測;建模

近年來，隨著我國工業(yè)企業(yè)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，人們也越來越重視空氣質(zhì)量和居住環(huán)境，但是，在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時，各種不斷發(fā)展的企業(yè)也給環(huán)境造成了巨大的破壞，使得我國的空氣質(zhì)量大幅度下降，在我國的大部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的霧霾天氣，給人們的生活帶來了許多負面的影響，因此，治理空氣污染就成為了人們熱議的話題。但是，要治理空氣污染，必須要先做好對空氣污染的監(jiān)測和建模工作。通過對空氣污染的監(jiān)測數(shù)據(jù)進行建模，從而根據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)，對污染環(huán)境的工業(yè)進行整治，最終提高空氣質(zhì)量。

1淺談空氣污染監(jiān)測

1.1空氣污染監(jiān)測的必要性

人類社會的發(fā)展一直都伴隨著對自然環(huán)境的破壞，這帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，主要表現(xiàn)在水污染嚴(yán)重、空氣質(zhì)量下降、森林面積減小三方面上，其中，空氣質(zhì)量下降是對人們影響最為廣泛的，例如：pm2.5、二氧化硫等可吸入顆粒物以及有害氣體可以進入人體，對人的消化道以及肺造成較大的損害，而懸浮在空氣中的顆粒物會使空氣能見度降低，嚴(yán)重威脅人們的出行安全。由此可見，空氣污染問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的正常生活，因此，必須要治理空氣污染，而要治理空氣污染，就必須對空氣質(zhì)量進行監(jiān)測，這樣才能對空氣質(zhì)量有較深入的了解，相關(guān)部門才能正確做出決策，選擇正確的方法來改善空氣污染的現(xiàn)狀。

1.2空氣污染監(jiān)測的現(xiàn)狀

建國以來，我國一直致力于發(fā)展工業(yè)，綜合國力水平大幅度提高，但是卻嚴(yán)重的污染了環(huán)境。為了改善環(huán)境污染，我國已經(jīng)頒布了一系列的環(huán)保條例，并將環(huán)境監(jiān)測作為環(huán)境保護的一項基礎(chǔ)工作，形成了較全面的監(jiān)測范圍，具有很強的專業(yè)性。目前，我國已經(jīng)在各地方設(shè)立了環(huán)境監(jiān)測站，引進了先進的儀器設(shè)備對空氣污染進行監(jiān)測。主要是對環(huán)境空氣進行監(jiān)測，測定空氣中污染物的成分、含量等信息，并通過這些信息對空氣環(huán)境質(zhì)量進行評價。現(xiàn)階段，我國的空氣污染監(jiān)測主要分為環(huán)境空氣污染源監(jiān)測、環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測、特定目的應(yīng)急監(jiān)測等三種，在整體的環(huán)境監(jiān)測上并沒有漏洞，但是由于采取的一些監(jiān)測手段，設(shè)備等較為落后，導(dǎo)致監(jiān)測結(jié)果不夠準(zhǔn)確，因此，需要采取一些更為科學(xué)的監(jiān)測措施進行彌補，同時還要加快對監(jiān)測技術(shù)的革新。

1.3加強空氣污染監(jiān)測的方法

空氣污染監(jiān)測與人們的生活密切相關(guān)，所以做好空氣污染監(jiān)測工作是極為重要的。工作人員首先要做的是明確監(jiān)測內(nèi)容，當(dāng)對空氣污染源進行監(jiān)測時，主要監(jiān)測的是煙塵、粉塵、二氧化硫等物質(zhì)；當(dāng)對空氣質(zhì)量進行監(jiān)測時，主要監(jiān)測的是二氧化硫、氮氧化物、總懸浮顆粒物、可吸人懸浮顆粒物等物質(zhì)。其次，工作人員要對所使用的儀器進行定期的護理，防止因設(shè)備出現(xiàn)故障而導(dǎo)致無法收集數(shù)據(jù)或監(jiān)測結(jié)果出現(xiàn)偏差。除此之外，監(jiān)測工作的準(zhǔn)確度還取決于使用設(shè)備的先進程度，所以環(huán)境檢測站的工作人員要注意引進先進的空氣污染監(jiān)測儀器和空氣質(zhì)量分析設(shè)備，使得工作人員可以及時地總結(jié)出空氣污染指數(shù)及相應(yīng)的空氣質(zhì)量等數(shù)據(jù)，這樣才能切實加強空氣污染監(jiān)測工作的準(zhǔn)確度。

2空氣污染數(shù)據(jù)建模的概述

2.1空氣污染數(shù)據(jù)建模的必要性

首先，對空氣污染數(shù)據(jù)建模是對空氣污染監(jiān)測工作的補充，因為一組空氣污染數(shù)據(jù)只能代表該地區(qū)在某一時間的空氣質(zhì)量，而不能反映出在接下來一段時間的變化趨勢以及對周邊地區(qū)的影響，但是空氣總是相對流動的，每個地區(qū)的空氣質(zhì)量變化都會對其他地區(qū)的空氣質(zhì)量造成影響，這就體現(xiàn)了對空氣污染數(shù)據(jù)建模的重要性。科學(xué)、合理的進行建模會大大的提高空氣質(zhì)量檢測工作的效率，建模得到的數(shù)據(jù)也能在很大程度上反映出一大片區(qū)域在近些時間段內(nèi)的空氣質(zhì)量變化。這樣雖然在前期的工作量會加大，但是在建模之后，就會大大減少監(jiān)測工作的工作量。

2.2空氣污染數(shù)據(jù)建模的注意事項

空氣污染數(shù)據(jù)建模是一項復(fù)雜的工作，需要考慮多方面不同的因素，這其中最應(yīng)該注意的是要明確空氣污染監(jiān)測的監(jiān)測對象，空氣污染監(jiān)測主要包括污染源對環(huán)境影響的監(jiān)測和城市環(huán)境空氣質(zhì)量的監(jiān)測，這兩種應(yīng)該分開進行討論，如果是前者，建模所考慮和調(diào)查的主要因素就是污染源，從污染源出發(fā)討論對空氣造成的影響；如果是后者，應(yīng)當(dāng)監(jiān)測的數(shù)據(jù)就變成了空氣質(zhì)量，通過對空氣質(zhì)量的監(jiān)測，探討該片地區(qū)污染物的分布規(guī)律，從而進行治理。除此之外，還要確定污染源的狀況，不同的污染源應(yīng)該采取不同的方式進行建模工作，相關(guān)人員應(yīng)該事先調(diào)查清楚污染源的狀況和分布，確保建模工作的順利進行。

2.3空氣質(zhì)量監(jiān)測點的選取原則

合理地選擇空氣質(zhì)量監(jiān)測點是空氣污染建模工作的重中之重，不同的監(jiān)測點應(yīng)當(dāng)具備不完全相同的地質(zhì)地形條件，每個監(jiān)測點都應(yīng)當(dāng)由其代表性，例如：不同的污染源、不同的海拔高度、不同的土壤條件等等，只有把所有的情況都考慮進去，建模的結(jié)果才會更加準(zhǔn)確。除此之外，還需要考慮建模工作的實際情況，如果只是間實行的進行監(jiān)測，就需要多設(shè)置一些監(jiān)測點，防止出現(xiàn)偶然情況，使得建模結(jié)果出現(xiàn)較大的偏頗；如果是要進行長期的監(jiān)測，就少設(shè)置一些監(jiān)測點，畢竟過多的監(jiān)測點會消耗掉大量的人力物力。工作人員應(yīng)當(dāng)充分考慮監(jiān)測點的選取，形成一個覆蓋全地區(qū)的監(jiān)測點網(wǎng)，更好的完成空氣質(zhì)量監(jiān)測工作。

3結(jié)束語

空氣質(zhì)量監(jiān)測工作的重要性不言而喻，我國的空氣質(zhì)量監(jiān)測工作雖然也在迅猛發(fā)展，但是其中還是存在著或多或少的問題，這些問題的存在使得工作人員對于空氣質(zhì)量的預(yù)報總是不那么準(zhǔn)確，但是，相信當(dāng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測部門做好空氣質(zhì)量監(jiān)測與建模工作以后，我國的空氣質(zhì)量預(yù)報的準(zhǔn)確度會逐步提升，只有這樣，環(huán)境保護部門才能有針對性的采取一定措施來治理空氣污染，使得我國的空氣污染程度得到控制，人們的生命安全得到保障。

參考文獻

[1]李希燦,程汝光,李克志空氣環(huán)境質(zhì)量模糊綜合評價及趨勢灰色預(yù)測系統(tǒng)工程理論與實踐,2013(4)56-58.