前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

1.1當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展帶來了新變化

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間的研究重點(diǎn)應(yīng)該放在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上，特別是隨著工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的開展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科打破了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)學(xué)科研究，而更加重視對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)全過程的研究。產(chǎn)品的精加工、綠色生態(tài)林業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品的安全質(zhì)量、農(nóng)產(chǎn)品的再加工等方面都將成為以后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的重點(diǎn)。

1.2城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展帶來的新變化

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須對(duì)這一質(zhì)性的改變引起足夠的重視，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)逐漸瓦解，城鄉(xiāng)一體化成為了當(dāng)前城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的主要趨勢(shì)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必將在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間得到高度的重視，這樣才能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，伴隨著我國(guó)城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展及普及，城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的大循環(huán)將成為當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的一個(gè)重點(diǎn)。

1.3農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略性驅(qū)動(dòng)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展帶來了新的變化

這種變化主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和發(fā)展的過程中，我國(guó)提出了可持續(xù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略，這直接導(dǎo)致了在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展將重點(diǎn)放在資源的可持續(xù)利用和環(huán)境保護(hù)上，并且直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維方式革命式的顛覆和再生。另一方面，由于當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還比較緩慢，和目前國(guó)際上農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)的國(guó)際相比缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)力，在這種情況下如何應(yīng)對(duì)國(guó)家化帶來的挑戰(zhàn)，這將成為目前我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究發(fā)展的一個(gè)重要課題。

2積極面對(duì)新特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)新變化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展

2.1差異化學(xué)科戰(zhàn)略

考慮到上述筆者所闡述的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間的兩大特點(diǎn)以及給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究帶來的三方面的新變化，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展研究的過程中要認(rèn)識(shí)學(xué)科之間的差異性，實(shí)施差異性的學(xué)科戰(zhàn)略，即將研究的重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略調(diào)整、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化三個(gè)方面。還要對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的過程進(jìn)行系統(tǒng)的分析，加大城鄉(xiāng)之間各要素的研究力度，加大對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)環(huán)境的保護(hù)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的維護(hù)。

2.2科研人才戰(zhàn)略

在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展要根據(jù)學(xué)科之間的差異性進(jìn)行因材施教，根據(jù)學(xué)科的實(shí)際內(nèi)容和需要有選擇地按照農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究需求進(jìn)行有相對(duì)性的人才培養(yǎng)。對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科方面的教材進(jìn)行不斷的更新與調(diào)整，同時(shí)也要根據(jù)研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變而對(duì)科研人才的培養(yǎng)方向進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而將研究重難點(diǎn)的新知識(shí)和新技術(shù)融入到具體的科研人才的培養(yǎng)上。同時(shí)國(guó)家也要不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)力度，出臺(tái)更多有關(guān)的扶持政策，加大科研人才培養(yǎng)的力度。

2.3學(xué)科互補(bǔ)性戰(zhàn)略

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是融合了經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)以及數(shù)學(xué)、金融學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多門學(xué)科的綜合性學(xué)科。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究過程中不能夠?qū)⑦@些學(xué)科進(jìn)行分割研究，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)作為核心內(nèi)容來進(jìn)行綜合的研究分析，在長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)象的過程中達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐的目的。

3結(jié)語(yǔ)

第2篇

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；管理學(xué)科；因素；發(fā)展態(tài)勢(shì)

新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的合理使用，注重該學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，可以為我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障，確保相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的順利開展，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在問題的處理效率。實(shí)現(xiàn)這樣的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的應(yīng)用狀況，對(duì)其未來發(fā)展進(jìn)行思考，從而制定出相關(guān)的發(fā)展舉措，擴(kuò)大該學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用范圍。

一、確定發(fā)展方向，注重農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

結(jié)合當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，可知其中存在著農(nóng)業(yè)人口多、經(jīng)營(yíng)方式落后、機(jī)械設(shè)施不完善等問題，影響著良好農(nóng)業(yè)形態(tài)的形成。同時(shí)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)需要朝著多元化的方向發(fā)展，不斷縮小與國(guó)際間的距離。這些內(nèi)容體現(xiàn)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的矛盾，應(yīng)采取必要的措施緩解這種矛盾。因此，新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中需要確定具體的發(fā)展方向，以科技為先導(dǎo)，結(jié)合可持續(xù)發(fā)展理念及相關(guān)要求，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，優(yōu)化資源配置，注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷提升整體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平；提高對(duì)既有資源的利用效率，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品可靠性，通過科學(xué)的管理方法及有效的調(diào)整措施，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，滿足使用者的實(shí)際需求；確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向后，應(yīng)給予更多的人力資源及先進(jìn)技術(shù)支持，制定出完善的問題處理方案，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、突出農(nóng)業(yè)管理特色，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多樣化

在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的作用下，可以為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開展給予專業(yè)指導(dǎo)，豐富其理論依據(jù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的有效結(jié)合。因此，需要提高對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的正確認(rèn)識(shí)，最大限度地滿足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際需求。當(dāng)前我國(guó)的“三農(nóng)”問題十分突出，如何更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民間的相互依存，將農(nóng)業(yè)推向集約化、城市化、現(xiàn)代化，使農(nóng)業(yè)更好、更快的發(fā)展，需要更加深入的探究。

三、打造出專業(yè)能力突出的農(nóng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，保持良好的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平

促進(jìn)新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展，應(yīng)確保專業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)良好性，在加強(qiáng)他們基本素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)也需要提升他們的專業(yè)技術(shù)水平，滿足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的實(shí)際需求。因此，需要打造出專業(yè)能力突出的農(nóng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，通過他們實(shí)際作用的充分發(fā)揮，確保農(nóng)業(yè)技術(shù)水平良好性，為相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的順利開展打下基礎(chǔ)。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展概況，可知其學(xué)術(shù)隊(duì)伍組成包括這些方面：一是受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響，接受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的學(xué)者；二是改革開放后接受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變中教育理論的學(xué)者；三是當(dāng)前形勢(shì)下留學(xué)歸來的青年學(xué)者。針對(duì)這些不同的學(xué)者，在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的過程中應(yīng)結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情向他們闡述實(shí)際的發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，豐富農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的快速發(fā)展。

四、重視農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，突出綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供給的重要地位

為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展，也需要注重農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，在保證糧食安全的基礎(chǔ)上重視市場(chǎng)需求變化，給農(nóng)民們帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益，確保現(xiàn)代農(nóng)業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好性，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)供給質(zhì)量可靠性；對(duì)農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、經(jīng)營(yíng)體系等進(jìn)行必要的優(yōu)化，提高各種資源的利用效率，促進(jìn)不同地區(qū)農(nóng)村發(fā)展，在滿足物質(zhì)需要的同時(shí)重視綠色生態(tài)可持續(xù)發(fā)展；注重傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。與此同時(shí)，需要突出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中綠色優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給的重要地位，結(jié)合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求，將更多的綠色優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，提升這些綠色、無污染農(nóng)產(chǎn)品的潛在價(jià)值，為人們生活質(zhì)量提高提供保障，逐漸改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的消費(fèi)理念，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的實(shí)際影響范圍。

五、結(jié)束語(yǔ)

重視新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展，提高該學(xué)科的實(shí)際利用效率，有利于擴(kuò)大我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理有效性，確保農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理能夠達(dá)到時(shí)代的發(fā)展要求，增加國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)提升相關(guān)行業(yè)的整體生產(chǎn)水平，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多樣化需求。因此，未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)施中，應(yīng)提高對(duì)其管理學(xué)科發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，并在相關(guān)措施的支持下加快其發(fā)展速度。

參考文獻(xiàn):

第3篇

進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生質(zhì)的飛躍，農(nóng)產(chǎn)品的供給格局發(fā)生大規(guī)模改變，原來農(nóng)產(chǎn)品短缺不足，而現(xiàn)如今，農(nóng)產(chǎn)品豐收年供大于求，過去更注重農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，而如今不僅要關(guān)注產(chǎn)量，還要對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量加以關(guān)注，農(nóng)民收入也納入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的范疇。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和信息化技術(shù)的進(jìn)步，通俗地講，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生巨大變化的根本原因在于有具備專業(yè)能力的建設(shè)方面人才，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才來源于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育的培養(yǎng)。因此，想提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民收入，獲得更高產(chǎn)量，更高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品，就要從最基本的入手，建立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，大力發(fā)展學(xué)科教育，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的，農(nóng)業(yè)需要的專業(yè)技能和管理型人才。

2農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特征

我們把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特征概括為兩類：一是工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；二是二元結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期。人們開始對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型開始重視。我國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展存在一個(gè)相互平衡，相互幫助的關(guān)系，在農(nóng)業(yè)發(fā)展速度過快時(shí)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，當(dāng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快時(shí)，工業(yè)回過頭來反哺農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。這種策略是國(guó)家提出來促進(jìn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，當(dāng)前時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)工業(yè)占據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較大份額，因此現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正好符合工促農(nóng)的階段，工業(yè)在一定程度上促進(jìn)農(nóng)業(yè)向新的階段發(fā)展。我國(guó)自改革開放以來，城鎮(zhèn)化成為我國(guó)發(fā)展的代名詞，越來越多的大都市在中國(guó)大地上崛起，但是同時(shí)帶來的極端化問題就是貧富差距日益加大，農(nóng)村收入遠(yuǎn)不及城鎮(zhèn)收入。而且農(nóng)村在醫(yī)療、教育、交通、公共設(shè)施、公共服務(wù)等方面都落后于城鎮(zhèn)，兩極分化的城市結(jié)構(gòu)導(dǎo)致我國(guó)需要在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上重點(diǎn)發(fā)展，重點(diǎn)投入資金。從國(guó)家支持的角度支持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和崛起，促進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)的貧富差距逐漸降低。

3經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)

3.1不斷發(fā)展相近學(xué)科專業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展

促使各大高校爭(zhēng)先開設(shè)關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)，以此來促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科是在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或者經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)的，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的方向做了重新的規(guī)劃，例如一些高校開設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易學(xué)，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)學(xué)，這些學(xué)科都是針對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)納入學(xué)生學(xué)習(xí)的范疇，這樣對(duì)于農(nóng)業(yè)靜的發(fā)展有非常大的促進(jìn)作用。還有一些高校，例如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)立了一農(nóng)業(yè)企業(yè)為主的小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為內(nèi)容的會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理學(xué)等，還有西北農(nóng)林科技大學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)立的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷專業(yè)。這些新專業(yè)的設(shè)立是對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展做出的鋪墊。因此，根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.2現(xiàn)代化的信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中的重要作用

現(xiàn)代化的信息技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)將客觀的信息和數(shù)據(jù)發(fā)送到生產(chǎn)中去，計(jì)算機(jī)需要集處理信息，采集信息，整理信息為一體，對(duì)生產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的優(yōu)化，幫助生產(chǎn)高效化。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，正需要現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)來實(shí)現(xiàn)其正向增長(zhǎng)。在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理中，經(jīng)濟(jì)管理的好壞是和信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效息相關(guān)的，或者可以說準(zhǔn)確性和時(shí)效性是經(jīng)濟(jì)管理成敗的關(guān)鍵因素。而在農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)管理中，市場(chǎng)上的信息非常重要，對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)銷售起到了決定性的作用，市場(chǎng)的信息直接影響營(yíng)銷成功與否。目前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸引入現(xiàn)代化的信息技術(shù)，在一些高校的信息學(xué)院設(shè)立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息化管理專業(yè)能夠培養(yǎng)出具有信息化專業(yè)知識(shí)的人才，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，用及時(shí)的市場(chǎng)信息幫助農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者獲得最有效的信息，從而提升農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值的提升。為了使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能夠朝著現(xiàn)代化信息技術(shù)方向發(fā)展，在高校設(shè)立信息化管理學(xué)科至關(guān)重要。

3.3運(yùn)用數(shù)理知識(shí)增強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理科學(xué)化

高校中傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)課程中，數(shù)理經(jīng)濟(jì)和定量分析占據(jù)課程的比重較低，更多的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于解釋國(guó)家的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向以及政策，更多的是貫徹國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，沒有專門的定性研究和分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)類似的課程。但是，目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸成為我國(guó)市場(chǎng)發(fā)展的大趨勢(shì)，因此定量的分析和數(shù)理經(jīng)濟(jì)分析得到了高校的重視，在定量的分析和數(shù)理經(jīng)濟(jì)分析課程的比重上有所增加。農(nóng)業(yè)部門不僅要知道生產(chǎn)問題，生產(chǎn)銷售問題，還需要考慮生產(chǎn)成本以及效率問題，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科根據(jù)此問題的需求在定量分析和數(shù)理經(jīng)濟(jì)分析上增加課時(shí)，加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.4實(shí)踐性教育不斷加強(qiáng),軟科學(xué)硬化日益受到重視，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)

傳統(tǒng)的教育思想對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響不容小覷，傳統(tǒng)教育思想認(rèn)為在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中要重視理論學(xué)習(xí)研究，課程設(shè)計(jì)就偏重與增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中理論的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐性和智能性的學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后對(duì)所面臨的工作不能夠適應(yīng)，沒有足夠的動(dòng)手實(shí)踐能力和管理能力。經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理型人才的要求就越高，對(duì)其具備實(shí)踐能力和管理能力是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。因此，在大部分高校中，專業(yè)課程之外設(shè)立了很多生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)，一些具備實(shí)踐性和科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究，以此來加強(qiáng)學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理和實(shí)踐能力。

4農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考

4.1適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要,確立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展方向，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才

我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型后取得了非常顯著的成就，其發(fā)展的勁頭非常好，但是我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中仍存在沖突點(diǎn)，首先就是農(nóng)業(yè)人口多，但是相對(duì)的土地資源少，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)分散，產(chǎn)業(yè)鏈的建立不完善。農(nóng)業(yè)發(fā)展的阻力在于農(nóng)村生產(chǎn)效率低，經(jīng)營(yíng)過程中很容易受外界因素干擾。其次就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)發(fā)展相互沖突，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出高質(zhì)量，高產(chǎn)量，多元化，國(guó)際化的方向發(fā)展，但是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)還局限在低效的模式下。因此，為了解決這兩個(gè)沖突點(diǎn)，需要從科技方面、信息化方面、管理方面入手提升農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量，對(duì)生產(chǎn)獲得組織進(jìn)一步優(yōu)化，降低經(jīng)營(yíng)農(nóng)作物成本，增加競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路就是通過培養(yǎng)專業(yè)人才實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。通過對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的建立，科學(xué)的對(duì)各階層的專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才進(jìn)行培養(yǎng)，幫助農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量提高是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重中之重。

4.2以科學(xué)研究為支撐，形成本學(xué)科的學(xué)科特色

任何科學(xué)進(jìn)步都需要通過不斷地科學(xué)研究來實(shí)現(xiàn)，因此在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中也要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，通過研究和發(fā)展不斷使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段變得成熟和穩(wěn)定。科學(xué)研究的主角就是專業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理型人才，這些人才是通過專業(yè)的學(xué)科教育培養(yǎng)出來的。因此建立以科學(xué)研究為主要內(nèi)容的特設(shè)學(xué)科是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要途徑。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)河中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)所占比重非常高，通過科學(xué)研究能夠形成具有特色的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化和多元化發(fā)展。

4.3以人為本,分層次、分步驟地培養(yǎng)人才，建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)梯隊(duì)

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才隊(duì)伍中，每個(gè)層次都需要大量的人才，強(qiáng)有力的建設(shè)人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的有效措施。目前我國(guó)教學(xué)隊(duì)伍中，有幾大類教育者，首先是秉承著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)階段思想的老學(xué)者，其次是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過渡階段的改革學(xué)者，最后是具備先進(jìn)思想的青年學(xué)者。正因?yàn)橛羞@樣的梯隊(duì)存在就是我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，因此在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)中要大力發(fā)展學(xué)科帶頭人制度，將具備先進(jìn)思想的有志青年和具備國(guó)際管理理念的杰出海歸納入學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，培養(yǎng)出學(xué)科建設(shè)的骨干，不斷進(jìn)行科學(xué)探索和研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展仍需國(guó)家關(guān)注，在一些關(guān)鍵難點(diǎn)上，國(guó)家還應(yīng)該給予足夠的重視。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要手段，不斷推進(jìn)具有國(guó)際化的、多元化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，以達(dá)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中在一個(gè)平衡狀態(tài)。本文主要闡述了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展，通過對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特征、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的分析，并提出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考。雖然筆者見解具有局限性，但是此文對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展仍有一定的借鑒意義，對(duì)于高校農(nóng)業(yè)管理學(xué)科的設(shè)立和課程的規(guī)劃有一定的幫助，還對(duì)我國(guó)高品質(zhì)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)提出了新的見解，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

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