思想政治工作考核范文
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第1篇
中圖分類號：C913.5文獻標識碼：A 文章編號：1003-949X(2009)-04-0026-01
一、思想政治工作考核存在的主要問題
1.造假。這是最突出的問題。在考核工作中遇到幾項記錄都是出自一人之手的情況是常見的，很明顯是為了應付檢查而臨時突擊完成的。
2.形式主義。據筆者所知，絕大部分單位思想政治工作考核的內容只注重“做了沒有”，而沒有要求“做的效果”如何，這樣勢必會導致形式主義。
3.層層加碼。由于各級領導及主管部門普遍存在著“以多防少”的思想，同一考核內容，越往基層加碼的現象越嚴重，比如上級要求每周學習一次，到了基層就變成了每周二次。這種現象在數量規定的方面普遍存在，結果搞得基層的同志怨聲載道，從而產生逆反心理。
4.前緊后松。目前，實行思想政治工作考核的單位大都是實行好幾年了，初開始的時候，因為是新生事物，上級、下級對此項工作都抓得很緊，確實也收到了不小的成效。但是，隨著時間的推移，翻來復去都是這十數條標準(有修改的幅度也不大)，此項工作已開始顯得疲沓，特別是基層的同志對待考核工作已不如當初那么認真了，有的甚至產生了按不按要求做都無所謂的情緒。
二、針對思想政治工作考核存在問題應取的對策
針對上述存在問題，如何改進考核的方法和內容，真正使思想政治工作的軟任務變為硬指標，更好地為經濟建設服務?筆者認為要做到五個方面的“相結合”。
1.定期考核與平時考核相結合。定期考核容易帶來弊病，推行定期考核與平時考核相結合的考核辦法，一則可以改變上級機關的同志以往到基層很少了解思想政治工作執行情況的狀況；二是基層單位必須要加大力氣抓好扎扎實實的思想政治工作才行，可以減少考核時造假的成分。
2.對口考核與群眾路線相結合。走對口考核與群眾路線相結合的道路，考核時除找對口的同志了解情況外，還要多找其他干部職工甚至職工家屬了解情況，多方面了解，這樣的考核結果才是比較全面的。
3.教育手段與經濟手段相結合。對考核與經濟利益掛鉤這問題也要一分為二看，在考核總評和一些政策性規定方面與經濟利益掛鉤是應該的，比如考核總分為100分的話，98分以下就可以與經濟利益掛鉤，又如政策性的硬性規定如超生、違法亂紀等內容也應該直接與經濟效益掛鉤。而對其他一些問題則應該以教育手段為主，曉之以理、動之以情，做到提出問題，解決向題。這類問題在總評分方面與經濟利益掛鉤就行了。
第2篇
重視和加強國有企業思想政治建設，是我們黨的優良傳統和成功經驗。近年來，隨著市場經濟的不斷發展變化，國有企業的思想政治工作出現了許多新情況、新特點、新問題和新矛盾。正確判斷企業遇到的新情況，有針對性地做好思想政治工作，是企業發展的需要，也是管理的需要。因此，有針對性地開展思想政治工作，是我們當前面臨的新課題。從思想政治工作的時代任務看，國有企業正處于深化改革、推進改制、實現集約發展的關鍵階段，市場競爭有待于我們正確面對，環境與經營的不斷變幻，管理與效益的不斷提升，這就要求企業要充分認識到加強國有企業思想政治建設的重要性和緊迫性，必須適應市場經濟條件下實現快速發展的要求。抓好國有企業黨建思想政治工作責任制的落實，既是加強和改進企業思想政治工作的有效措施，也是發揮思想政治工作優勢，促進企業改革發展順利進行的可靠保證。當前，許多企業正在進行的績效考核為我們提供了有益的嘗試，需要我們用科學發展觀審時度勢，不斷探索出一套有利于企業發展的思想政治工作績效考核的新機制。
一、思想政治工作績效考核機制的意義與作用
建立企業黨建思想政治工作績效考核機制，就是按照企業黨建思想政治工作責任制的要求，建立一個用以考核黨建思想政治工作績效的考核體系，采用一定的方式和程序，對企業黨建思想政治工作的績效進行科學客觀的檢測和評定。按照不同企業的特點，找出有共性的考核機制，指導有個性的企業政治工作管理，建立和完善企業黨建思想政治工作考核機制，無論對保證企業黨建思想政治工作責任制的落實，還是促進黨建思想政治工作的改革和創新，都具有十分重要的意義。
（一）思想政治工作績效考核機制的有效途徑
道路決定發展，中國特色社會主義道路決定中國發展的前途和命運，而思想政治工作績效考核機制的不斷完善，需要經過有效途徑去實現。當前，國有企業改革正在不斷深化，競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，不同的思想在經營實踐中打下了不同的烙印。堅持黨的政治工作方向是首要任務，也給做好新形勢下黨建思想政治工作帶來新的挑戰，這就要求企業黨建思想政治工作必須適應企業改革發展的需要，必須在落實責任、改進方法、提高效率上有所突破。要善于創新，善于實踐，善于探索規律，取得新突破，謀求新發展。因此，通過建立黨建思想政治工作績效考核機制，有利于探索新形勢下落實黨建思想政治工作責任制的規律和方法，為加強、改進和創新思想政治工作提供客觀依據。
（二）思想政治工作績效考核機制是黨政工團齊抓共管機制的有效手段
思想政治工作績效考核機制，凝聚了企業黨政工團的合力，它不僅有效解決了企業在生產經營過程中遇到的各種矛盾，而且也給企業精神文明和物質文明建設帶來了動力。企業正確運用思想政治工作的考核機制，是解決各種矛盾和處理各種問題的有效途徑。建立完善的黨建思想政治工作績效考核機制，有利于層層了解情況，層層落實責任，有利于調動黨政工團齊抓共管黨建思想政治工作的積極性、主動性和創造性，從機制上和制度上保證思想政治工作責任制的落實。思想政治工作機制的形成，是正規化管理的前提，要把這一機制堅持下去，不斷完善，不斷提高，不斷發展，全面推進企業在中國特色社會主義建設中發揮作用。
（三）思想政治工作績效考核機制是政治和經濟統一的有效措施
政治工作是一切經濟工作的生命線，政治思想工作績效考核機制則是實現政治和經濟統一的有效措施。只有經過不斷考核，不斷總結經驗和教訓，才會實現企業經濟建設任務的全面完成。
企業黨建思想政治工作責任制的要求，不僅包括目標任務的制定和實施，而且應包括對思想政治工作績效的考核。通過考核，一方面可以客觀地反映出企業思想政治工作階段性目標的實現程度，另一方面，又可以有效地解決“一手硬，一手軟”的問題，從而保證黨建思想政治工作向著預期的目標發展。
二、思想政治工作考核機制的體系與組織實施
（一）考核指標體系
考核指標包含了企業經營過程中實現人與企業關系調整，政治工作與經濟工作的和諧發展，企業與市場矛盾的合理解決等內容。建設考核指標體系是企業永恒發展的主題。要在深入調研和總結經驗的基礎上，建立符合企業實際的思想政治工作考核指標體系。考核指標體系中既有定性指標，更有定量指標，建立黨委統一領導，黨政工團齊抓共管的思想政治工作管理體系、運行體制，和覆蓋全員的思想政治工作崗位責任制，做到守土有責，牢牢守住員工思想穩定的防線，為企業改革發展提供強有力的思想保證。
（二）考核方法步驟
考核指標體系建立后，需要采取全方位、多角度的方法和步驟，對企業黨建思想政治工作進行嚴細認真的檢查考核，以此實現思想政治工作的科學化、程序化和規范化。
1.考核的基本形式。首先，通過思想政治工作信息網絡進行。各基層支部定期對黨建思想政治工作進行收集、整理和加工，企業黨委及時了解掌握各單位黨建思想政治工作情況。其次，通過思想政治工作會議進行。定期召開思想政治工作有關會議，總結工作，交流情況，部署任務。再次，通過專項檢查和調研進行。由黨群工作部門牽頭組織對各基層支部黨建思想政治工作責任制落實情況進行檢查和調研，進一步促進黨建思想政治工作的開展。
2.考核的基本步驟。考核的步驟要細，要科學銜接，每一步都要承上啟下，只有把步驟的結合點不斷地聯結起來，才會形成考核工作的求真務實，達到預期的目的。一是制定標準。根據黨建思想政治工作責任制提出的總的指導思想和原則，結合企業實際，制定既切實可行，又便于操作的考核評分標準。二是組織考核。按照公開、公平、公正的原則，對黨建思想政治工作責任制的落實情況進行綜合考核。三是通報結果。及時向有關部門通報考核情況，反饋考核結果，同時，不斷修改完善考核體系的方法和內容，確保考核工作更趨科學合理。四是考核結果運用。將考核結果，作為領導干部獎勵、懲處、選拔、任用的重要依據。同時作為一個指標納入企業正常的考核評價體系中，與工資獎金掛鉤。
3.考核的基本方法。一是定量考核與定性考核結合，以定量為主。二是上級考核與自查考核相結合，在自查考核的基礎上，上級組織開展檢查考核。三是定期考核與不定期考核相結合。
第3篇
***同志曾先后擔任班主任、學生工作處干事、學生處副主任。在開展學生管理和思想政治教育工作中，她積極學習和借鑒國內外先進的德育工作方法，把“培養全面自由發展的人”的教育思想貫穿于德育工作的始終，堅持以人為本、全面發展年度、級，綜合評定等級為年年班班主任，在班主任工作中，責任心強，關心熱愛學生，經常組織召開班會，按班主任職責做好各項學生教育、指導、管理工作；經常利用課余時間找學生談心，了解學生的思想動態，幫助學生解決學習和生活過程中的問題，注意對一些思想存在問題的學生進行單獨教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時還能充分發揮個人的特長，指導學生開展社會實踐活動，帶領班級同學參加畢業實習，都取得了較好的成效，組織學生開展了較多的第二課堂活動，增強了學生的集體榮譽感，陶冶了學生的身心，鍛煉了學生的素質、能力。 2010A2011AA
3、對***同志的學生思想政治工作的考核意見
***同志年至今擔任化學化工學院化工本班的班主任。期間，該同志盡職盡責，經常開展班會，走訪學生宿舍，做好安全教育、專業思想教育和職業教育等各項教育工作，鼓勵學生培養健全的人格，不斷提高素質、能力，并取得良好的效果。同時，該同志還能因材施教，通過單獨談心等方式，了解學生思想動態，并進行針對性的教育，幫助學生樹立正確的人生觀、社會觀和價值觀。另外，對于生活和工作上有問題的學生，該同志亦能盡力幫助他們克服苦難，如在班周馨同學心臟問題事件中，其通過協調各方關系，給予該學生生活和工作上的關心，幫助她順利度過此關。除此之外，該同志通過言傳身教，對其所授課的班級進行人生觀等思想教育。20092010AA
年研究生畢業后到我校工作，曾擔任生物與化學系海洋本班的班主任，現任化學化工學院的教學秘書。該同志在班主任工作中，認真負責，關心愛護學生，工作態度積極向上，在班級建設方面有成效。在工作中，能結合海洋專業的特點，正確引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，通過對學生進行專業思想教育、職業教育，鼓勵學生培養健全的人格，不斷提高專業素質和能力。任職期間，所帶班級形成了健康、活躍、向上的風氣，學生思想穩定，學習、生活狀態好。 20092010AA
