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第1篇

【關鍵詞】農村成校 組織 遠程教育 實踐 策略

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）05-0027-02

當今社會科學技術迅猛發展，知識經濟已成為引擎世界經濟發展的主要動力，對現代人的能力和素質要求也越來越高。人們的學習意識和求知愿望日益迫切，但是，隨著時代的進步，人們生活和工作的節奏不斷加快，坐在傳統形式的課堂里學習已成為一種奢求，成人學習的方式也隨之多樣化。網絡技術的廣泛應用，使網絡遠程學歷教育成為新時期人們學歷提高的首選方式。以其方便、靈活、實用、高效的特點獲得了人們的青睞。特別是近幾年來，在經濟發達的農村地區，已占據了成人學歷培訓的大半江山。以我校為例，為適應社會需求，從2008年上半年開始作為哈工大遠程本專科教育延伸點和四川農大的遠程大專教育點。目前在校人數達到三百多人，涉及會計、金融、法學、工程管理、計算機技術、畜牧等近十個專業，包含了高中升大專、高中升本科和大專升本科三個學習層次，成為成人學歷培訓的主要方式。

遠程教育是一種全新的成人學歷教育模式，其日常管理完全不同于傳統的函授、夜大等成人教育模式，也不同于自學考試的管理模式。作為社區教育工作者應該主動適應時代要求，深入研究遠程教育的管理方法，提高管理質量和效益，在工作實踐中，應把握好報名、測試、注冊、教材發放、日常學習督導、考試等幾個環節，形成完整的管理模式和機制，真正體現遠程教育的靈活性，給學員的學習提供方便。

一、宣傳發動實事求是，報名信息準確無誤。

盡管在大中城市遠程學歷教育已經獲得了人們的認可和推崇，但是對于農村鄉鎮來說，人們還一時接受不了這種學習方式，認為沒有老師的面對面教授達不到學習的預期目標。對網絡遠程教育還存在著一定的偏面認識。在宣傳發動時，一定要實事求是的給潛在學員講清楚遠程教育的特點及優勢，強調其隨時隨地學習的靈活性和網上授課的實用性，凸顯招生學校的“名校效應”和學歷文憑的“權威信度”，以此來吸引學員。同時也要講清楚國家統考課程的要求，對以后的學習有相應的心理準備。報名時按要求《學員報名登記表》填寫完整，特別是學員的個人信息、聯系方式、原有學歷文憑等。對于專升本學員，因為要實行網上注冊，尤其要查驗大專文憑的真實性，畢業證書與身份證信息的一致性，以免發生不必要的麻煩。

二、入學測試認真準備，過程管理規范嚴格。

遠程教育入學不參加國家統一的成人高考，但各主辦學校要進行入學測試。入學測試兩個月之前，會在網頁上公布入學測試的復習資料和相關要求。除此之外，沒有任何的復習資料。這就要求管理者在第一時間通知學員，及時在網上下載相關資料，做好復習迎考工作。入學考試的成績要求不是很高，但是過程管理相當規范，要求學員嚴格遵守考場紀律，堅決杜絕替考等作弊行為。必要時組織報名學員來校，進行統一的面授指導。一般情況下，只要能堅持參加考試，發揮自己的真實水平，都能夠錄取。總的來說，遠程教育是一種“寬進嚴出”的教育，畢業必須通過2-3門的全國統考課程，所以入學測試相對還是比較容易的，但考試過程要求比較規范，這也有助于建立遠程教育良好的口碑，作為組織管理者，應該堅持這一點。

三、學員注冊統一編號，期初上網耐心輔導。

凡被錄取學員，主辦學校都會發給一張“錄取通知書”，注明了檔案號和學號。學員憑這兩個號碼在網上注冊和繳費。對于新入學的學員來說，這是碰到的第一個難關。因為傳統的學習模式都把學費當面上繳給學校，而遠程教育有的是要在網上完成繳費。很多人是第一次遇到在網上交易，對于操作有一定的難度，管理者應該給予耐心的輔導。我校為了使每個學員都能順利上網學習，及時開設上網操作學習輔導課程，對于缺乏電腦基本操作技能的學員，要求其先參加免費的辦公自動化培訓，使學員能實現無障礙學習。進而能利用學習平成網上學習、網上答疑、網上作業、網上討論等等學習環節，掌握通訊方式如電子郵件、公告板等。學員可以根據自己興趣、愛好、特長查詢網上適合自己的資料，擴大學習的視野,徹底改變過去那種死讀書、讀死書的傳統習慣。

四、日常管理網上進行，QQ平臺隨時交流。

利用QQ群平臺進行班級管理是遠程學歷教育的一大特色。注冊繳費完成以后，這些學員就成了正式學生了，組成了一個班級，但是這個班級與傳統班級的概念不同，一是一個班級內包含了兩個以上的專業，如我校67個學員組成的班級就有會計、行政管理等八個專業；二是包含了高起本和專升本兩個層次；三是班級內的同學平時很少在一起學習，只有考試時和偶爾的考前輔導時才會碰面，可以說是不認識的“同班同學”。怎么樣把這樣的班級組織起來并且管理好呢？一方面通過中國電信企信通信息平臺，利用手機短信與學員保持聯系，發送一些通知等信息。另一方面利用網絡的優勢，建立QQ群，這是主要的管理手段。參加遠程教育的學員一般都有上網的條件，且都擁有一個QQ號，把他們組織在一個QQ群中，可以互相交流學習心得，探討問題，了解信息，通過討論交流，增進了解和互信。同時也是一個管理班級的平臺，可以發送通知通告，師生交流，甚至可以進行班委選舉、班級聯誼等活動，遠程教育學員雖然身處異地，不常聚首，但也有一個班級的歸屬感。老師與學員、學員與學員之間實現了無縫對接，可以隨時隨地地交流。如學員出差在外也可通過這個平臺學習交流。許多年輕學員非常喜歡這種管理方式，有什么問題放到QQ群中一討論，既完成了學業，又交流了感情。當然作為老師，肯定沒有那么多的時間泡在網上，可以委派幾個熱心的學員擔任QQ群的管理員（相當于班干部了），請他們負責班級管理的具體事務，效果會好得多。

五、平時學習加強督促，課程考試嚴格管理。

遠程教育平時不開展面授教學，學習基本上是靠學員的自律來約束。管理者要加強督促，利用信息平臺、網絡、考前輔導等一切機會，向學員介紹網上學習的方法，同時充分利用考試的督促機制，促使學員在平時能用一定的時間上網學習，確保學習效果。每半年一次的課程考試是要集中起來的，特別是專升本的《英語》和《計算機應用基礎》還要參加全國統一考試。管理者要在QQ群上及時有關的課程開課信息和考試通知，督促學員認真學習，組織好考試報名，保證學員能順利地參加并通過考試。遠程教育尤其需要學員學習的自覺性，而這個自覺性也是要靠必要的考試手段來保證的。所以對于考試要嚴格把關，一定要嚴肅考試紀律，嚴格禁止傳抄、替考等作弊行為，以提高遠程教育的品牌信度。在畢業實習階段，我校以畢業論文指導為主要工作，對學員上交的論文都要一一給予仔細審核，直到全部符合要求為止，確保上交的論文能全部過關。經過努力我校組織的網絡教育學歷班學員畢業率達100%。

第2篇

關鍵詞: 科研項目 食品專業 就業素質與能力

在全球性的金融危機中,雖然各類經濟都經歷了前所未有的困難和挑戰,但2008年我國食品行業全年運行仍然呈現“增長較快、價格回穩、結構改善、效益提高”的格局,全年全國食品工業生產增加值增長14.80%,高出全國工業增速1.9個百分點。2009年食品工業總產值預測總產值4.9萬億,相比2008年可能增長17%左右。從各方數據可以發現,近幾年,我國的食品工業在擴大內需中發揮的作用是巨大的,而且有著很大的發展潛力,到2020年,食品行業將成為我國的第一大產業。

而我國高等院校食品專業的辦學宗旨應是培養出一大批具備創新和創業能力、懂技術、會管理、高素質的復合型人才,讓學生在求學期間參與科研,培養他們的科學創新能力。科研是高校的主旋律,食品專業更是存在大量的科研合作或者項目申報的機會。如何將廣泛存在的科研項目研究工作與食品專業學生綜合素質培養和就業能力提升結合起來,使學生在畢業時具備較強競爭力,是一條高效有益的思路。

一、食品專業學生就業基本情況

1.從食品專業本科學生就業角度分析

根據2008年麥可斯調查,全國工學本科生的工作與專業相關率為76%,食品專業(食品科學與工程/食品質量與安全)本科生前五大職業流向為:食物科學技術人員、生產和經營工作者的一線主管、產品安全工程師、行政秘書和行政助理、化學技術員;主要行業流向為:食品制品業、化學及相關產品制造業、各級黨政機關、農業生產畜牧類行業、為農民服務類行業、司法/公安/安全政府機構;企業流向按照降序排列為:民營企業/個體、中外合資/外資/獨資企業、國有企業、政府機構/科研事業單位、非政府的非營利性組織(NGO等)(食品質量與安全專業稍有不同);專業就業流向最多的五個城市為:食品科學與工程(北京、廣州、上海、深圳、哈爾濱)/食品質量與安全(廣州、北京、東莞、上海、無錫)[3]。由以上數據可以看出,由于食品專業專業性較強,入職門檻相對較高,本專業學生在熟悉領域具有較強競爭力,專業對口就業程度較高;我國大部分的食品企業為民營個體或外資企業,分布在北京、廣州等幾大城市,于是食品專業學生就業具有趨同的集中表現,人才流動方向是相對合理的。

食品專業的本科生就業難也存在自身的一些原因。由于現在學校教的知識與企業實踐聯系不緊密,再加上高校擴招造成學生人均占有實驗資源減少、經費投入不足、學生實踐經驗不足,直接導致學生的動手能力差。然而食品科學與工程專業是一個應用型極強的專業,用人單位需要的是“動手型人才”;現在的大學生普遍對就業期望值太高,定位不準確,都希望找收入高、待遇好的單位,因而不愿意到中小企業工作、不愿意從事基層工作、不愿意到不發達地區和外省發展。太多的“不愿意”是造成畢業生就業率不高的原因之一;另外,沒有把握正確的求職途徑。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法,或希望通過熟人“托關系”,不善于“推銷”自己,沒有針對自己的切實優勢,通過重點了解用人單位實際需求情況。

2.從食品行業和企業角度分析

在“中國本科畢業生需求量最大的50個熱門行業”中,食品制品業排在19名,工作需要的與專業的相關率為71%,畢業半年后的平均月薪為2140元,畢業前的月薪期待值底線為1415元,雇主愿意提供的月薪上線為2258元。另外,食品企業對畢業生的需求有變化。食品生產型企業需要研發檢驗人才、工程技術人才和管理型人才相對較多;研發檢驗型人才企業側重于考慮碩士研究生,因為他們更加能夠勝任這項工作;工程技術型人才企業側重于大專生,因為他們的動手能力強,同時,他們所要求的條件卻比本科生要低;而管理型人才企業則更加愿意選擇管理相關專業的學生[5]。這樣,留給食品專業本科生的就只有殘酷的社會競爭。但部分食品企業也遭遇尷尬,由于降低成本等原因,廠區較為偏遠,企業生產條件較差、生活設施不夠健全、起薪較低等原因無法吸引到合適的人才。另外,隨著近年來高校的不斷擴招,畢業生人數驟增,全國食品相關專業畢業生人數也逐年增長。與此同時,社會能提供的就業崗位卻保持了相對的穩定,在這種情況下必然導致就業壓力的增大和人才競爭的殘酷。

二、食品行業對學生的能力素質要求

根據2008年《麥可斯――中國大學畢業生求職與工作能力調查》結果表明,中國本科大學畢業生的基本能力需求排名(按照工作要求達到的水平由高到低)為:積極學習、學習方法、有效的口頭溝通、積極聆聽、理解他人、協調安排、理解性閱讀、疑難排解、服務他人等。由此可以看出,能力需求排名靠前的是基本技能、社交技能和解決復雜問題的能力。而離雇主要求最遠的是理解性閱讀、疑難排解、服務他人三項。

食品行業在對學生能力要求方面和其他行業有共通之處,但也有特殊之處。由于食品行業的產品是提供食品的,從而對衛生標準的要求高,對從業人員的健康狀況也有相應要求。同時也正因為食品安全關系到萬千顧客的健康,職業道德也就變得非常重要,員工的誠信意識、責任心是最寶貴的品質。另外,隨著人們的生活水平不斷提高,對食品包裝、保鮮、易食、營養等提出了更高要求,所以食品行業從業者的學習研究能力、創新能力也就非常重要。

三、在科研項目中培養就業能力的思路

1.科研項目研究過程中培養的能力

一個完整的科研項目從閱讀課題指南、寫課題申請書,到嚴密計劃、開展研究工作,到最后進行實驗數據分析和提煉等,全面體現了研究團隊成員的理解性閱讀能力、研究能力、學習能力、協調安排能力、疑難排解能力、有效溝通能力等。并且,現階段由于學生的專業劃分過細,知識結構較為單一,造成大多數學生的知識深度、廣度和精度明顯不足。而從事科研是一種綜合運用多學科進行知識整合的過程,這必然要求學生對其它學科的相關知識有所涉獵,從而極大地提高了學生的積極主動性。而這些能力與食品行業就業能力正好吻合。所以,以科研項目為平臺,全面培養食品專業學生的就業能力是可行的。

食品類科研項目中橫向課題大多是與食品行業中的企業合作,這些企業可以提供參觀、實習、調研等。學生在參與科研項目的同時也可以深入行業一線去了解現實的工作環境,增強實際工作能力。

2.在科研項目中培養學生就業能力的系統思路

對于廣大的學生群體,采取自愿報名的方式建立科研興趣小組,由專業老師作為小組指導老師。一方面,由于是自愿行為,學生將更具有自身內在的積極性和主動性,另一方面,科研工作也是“挑人”的工作,真正愿意做這方面工作的學生在專業老師的指導下能力不斷提高。小組由專業老師管理,一是有利于師生專業領域知識交流,二是有利于項目分工管理,三是有利于學生能力較快提高。團隊建立起來之后,按照年級進行分工,在老師的指導下高年級帶低年級,到一定程度后,高年級的學生獨立完成實驗,低年級的學生也成長起來了,再繼續帶新人,如此循環。具體培養思路如下:

(1)大一階段:了解課題組大的研究方向、研究背景以及熟悉課題組的老師;觀察高年級學生做實驗,熟悉各種玻璃器皿;學習清洗試管、燒杯等設備儀器;整理試劑柜,認識各種藥品。并且要積極的與高年級同學或者老師溝通,不懂就問,這樣既可以全方位地了解自己的研究方向,也可以鍛煉與人交往交流的能力。這些工作可以使其對科研和實驗有直觀的認識,增強以專業為導向的職業興趣;同時在觀察和參與簡單的實驗室管理工作中培養了其耐心、細致、責任心等素質與能力。

(2)大二階段:進行簡單的實驗操作,如基本成分檢測等;學習實驗數據的采集和處理、實驗圖表的繪制還有實驗報告的撰寫。負責指導的是專業老師、研究生和大四學生。這樣一方面提高了大二學生的動手能力和學習能力、練就扎實基本功,培養了他們嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風,同時也讓大四學生鍛煉了組織管理的能力。高低年級的學生直接交流也讓低年級學生能夠更加深入了解到專業素養培養的過程與掌握的程度,進一步地提高了彼此之間的社交與溝通能力。

(3)大三階段:進行課題的簡單設計;結合教師課題,組隊參加相關學術競賽(如挑戰杯賽等),全面提升研究能力。在參加比賽中就要求學生善于動手動腦,善于找準研究的切入點,選題新穎。根據選題,自己確定實驗方案,方法和實驗器材,并制定出合理的進度安排,這一個過程對學生的創新能力和獨立解決問題的能力有很好的提升。另外,學生在比賽過程中,學會了相互協作與分工,這對個人的組織協調和與人合作的能力也是個很好的鍛煉。

(4)大四階段:由指導老師給出專門課題或者學生自選題目做畢業論文。自己設計實驗方案、由老師和研究生指導修改后,獨立完成課題相關研究。一方面學生在做畢業論文的過程中,對科研課題的選題和申報、科研論文的寫作、投稿和發表等一些有關科研的基本內容和方法有所了解;另一方面,學生在參與和完成課題過程中,通過教師的指導,掌握了科研的基本思路,并在老師的指導下獨立查找文獻、翻譯資料、處理數據及撰寫報告,學生這個過程中需要主動去尋找解決問題的辦法,突破常規,不拘泥于實驗中的老套路,有助于提高學生試驗中的動手能力和創新能力。學生在相關項目聯系的企業或者科研部門實習中,能夠積累工作經驗。在實習的過程中也能全面接觸社會,了解相關崗位的職責與工作內容,積累社會資本并且得到展現自己的機會。這個階段學生的適應能力、獨立性、創新研究、解惑能力等得到綜合鍛煉與顯現。

四、結語

現今食品專業嚴峻的就業形勢要求高等學校培養的人才在數量、品質和知識結構等方面要與不斷發展變化的食品行業相適應。而結合科研項目來提高食品專業學生的綜合素質和就業能力確實是一個行之有效的辦法。這個過程貫穿大學四年,需要高校指導老師和同學一起努力,才能真正取得效果,從而使食品專業的學生在未來的社會中具有更強的競爭力。

參考文獻:

[1]許詰.試論當前食品行業現狀與對策.科教文匯,2008,(6):156.

[2]程建軍,王輝,江連洲,宋麗華等.食品科學與工程專業培養學生創新能力的途徑[J].東北農業大學學報(社會科學版),2009,(04).

[3]麥可思(MyCOS)――中國大學畢業生求職與就業研究課題組.清華大學出版社,2009,(1):42-126.

第3篇

論文關鍵詞：服務外包，區域合作，相對優勢，萬商西進，外資西進

一、當前服務外包發展形勢

當前服務外包浪潮正席卷全球，服務外包已成為發達國家對外投資的新形式和發展中國家引資的新形式，并以每年30--40%的速度加速發展。在全球的服務外包市場中，發達國家是主要發包國，其中美國約占2/3，歐盟和日本共約占1/3。發展中國家是主要接包國，印度是亞洲最主要的接包國，約占市場份額的60%以上，其次是中國和東盟，而菲律賓發展勢頭很猛；歐洲服務外包主要承接地為愛爾蘭和東歐國家；拉美的主要接包國是巴西。但是近年來一些發達國家如加拿大、澳大利亞等也加入了接包的競爭行列。

受后金融危機時代結構調整的影響，跨國公司開始了新一輪產業結構調整。以服務外包，高科技、高附加值的高端制造，低碳經濟及研發環節轉移為主要特征的新一輪全球產業結構調整方興未艾。如果我國能把握住這一重要機遇，將加速產業優化和升級過程，有助于促進中國經濟結構調整和經濟發展方式的轉變。通過積極有效的投資促進工作推動我國以服務外包形式利用外資成為我國投資促進工作的重要發展方向之一。2010年中國吸收外商直接投資平穩較快回升，首次突破1000億美元，達到1057.4億美元，同比增長17.4%，創歷史最高水平。從結構上看，主要得益于服務業及中西部地區吸引外資的大幅增長，增幅分別為28.6%和27.6%。2010年，僅在服務外包方面就出臺近30項支持政策，有力地促進了服務外包產業的發展。目前，全國服務外包企業突破1萬家，從業人員超過200萬，2010年全年離岸服務外包業務執行金額達150億美元，同比增幅達50%，為擴大吸引外資、優化貿易結構、加快轉變經濟發展方式、拓寬大學生就業渠道等做出了積極貢獻。國家“十二五”規劃綱要進一步指出：“……積極承接國際產業和沿海產業轉移，培育形成若干國際加工制造基地、服務外包基地。……大力發展服務外包，建設若干服務外包基地。擴大金融、物流等服務業對外開放，穩步開放教育、醫療、體育等領域，引進優質資源，提高服務業國際化水平。”服務外包正在成為我國利用外資、推進產業結構調整、提高服務業國際化水平、促進區域經濟協調發展的新動力。

二、我國服務外包區域發展不平衡

中國政府非常重視服務外包的發展，現已形成以上海為龍頭的長三角地區、以深圳為龍頭的珠三角地區、以北京、大連為代表的環渤海地區以及匯聚了西安、成都、武漢的中西部地區等四大服務外包集聚區的發展格局，但分布不平衡，主要集中在東部地區。環渤海經濟圈正在形成我國服務外包特別是軟件外包的重要基地，北京乃至整個東北、華北地區豐富的教育資源和人力資源又為其發展服務外包提供了強大的支撐。這里聚集了北京、天津、濟南、大連四個中國服務外包基地城市,同時青島、沈陽、大慶等地也在根據自身特點開展外包業務畢業論文提綱，現已成為中國最大的服務外包區域。在全國服務外包基地城市及示范區中，長三角地區占據5席，即上海、南京、杭州3個“中國服務外包基地城市”，蘇州工業園“中國服務外包示范基地”，無錫太湖保護區“中國服務外包示范區”；同時,常州、昆山等地也形成了一定特色的產業規模。以深圳、廣州為龍頭的珠三角地區計算機產業發達，人力資源豐富，加之毗鄰香港，在發展服務外包方面得天獨厚。可見，經過幾年的發展，在中國北京、上海、深圳、大連、杭州等幾個主要城市形成了區域外包中心，尤其在開展對日韓外包業務方面優勢明顯，初步形成對日韓服務外包的骨干企業群。日韓大型企業、跨國公司及美國多家跨國公司在東部地區的主要城市設立服務外包分支機構和“全球研發中心”論文格式模板。上海成立中國國際服務外包研究中心，東南大學成立中國服務外包學院，東部地區高校正加緊培訓從事服務外包人才，一大批具有科技水平和管理經驗的人才正成為東部地區服務外包業務的中堅力量。

中西部地區服務外包發展落后于東部地區，僅初步形成以中心城市如西安、成都、武漢、重慶等為中心的服務外包集聚區雛形，而有的省份如新疆、青海等地幾乎才開始此項工作。與東部相比，中西部地區不僅在經濟總量上，而且在其他許多方面也存在著明顯的差距。就政府服務以及市場環境而言，中西部地區條塊分割嚴重，地區間經濟協調成本高，市場化程度低，資金、人才、技術等要素流動也不夠暢通，市場配置資源的能力相對較弱，致使在體制創新上，與環渤海、長三角、珠三角有一定差距。不過，西部中心城市在軟件產業的發展方面表現出不凡實力，這與當地政府大力支持發展軟件產業，制定相應的優惠政策是分不開的。其中，西安、成都軟件產業發展的行業成熟度甚至優于東部、中部的一些大都市。西安是全國四個擁有軟件產業基地和軟件出口基地的“雙基地稱號”城市之一，成都是全國11個軟件產業基地城市之一。西安軟件園、成都天府軟件園在全國的總體發展水平位居前列，在國內外享有一定盛譽。盡管如此，由于目前我國發展服務外包時間不長，對于東、中西部地區來說都還屬于新生事物，因而，可以說東部與中西部在進入服務外包行列方面基本處于同一起跑線上。而且，與傳統制造業相比，服務外包對地理位置、交通設施等基礎條件的依賴程度相對較低。從這個角度而言，中西部與東部地區機會均等，關鍵在于誰先發揮出自身優勢，創造出承接服務外包的良好環境。這是挑戰，但更是機遇。在新一輪的服務外包產業轉移中，中西部地區尤中心城市要及時抓住機遇，充分發揮人才、商務成本、行業成熟度、交通基礎設施等方面的相對優勢，合理定位，整合現有資源，迅速形成生產能力，較快具備與東部競爭的優勢，形成齊頭并進的格局，實現服務外包跨越式發展。服務外包正在成為推動我國向西開放、推動區域經濟協調發展的新的助推器，中西部地區將在新一輪的產業調整和轉移中獲得更大的收益。

三、促進區域合作，加快中西部地區服務外包發展

我國發展服務外包，堅持協調、均衡發展的原則，強調根據各地區實際情況，有條件、有步驟地在東、中、西部地區開展服務外包業務，建立各有特色的服務外包基地。國務院以及商務部、信息產業部、財政部、科技部等職能部委都研究制定了多項支持中國服務外包產業快速發展的相關政策，包括建立服務外包公共信息及技術服務平臺，大力推廣為承接服務外包企業的定制培訓，支持服務外包企業通過國際資質認證，以及加強知識產權保護等。政策指導下，地區間經濟協作與聯合不斷加強。以經濟利益為紐帶，東部大批企業相繼到中西部地區投資發展，區際要素流動規模不斷擴大，地區間聯手開發產業、相互開放市場、聯動發展的趨勢增強。

1、鼓勵東部地區企業到中西部地區投資創業。目前，我國東西部地區正加緊合作，且發展良好。東部地區已有1萬多家企業到西部地區投資創業，其中包括國有企業、民營企業和外資企業，投資總規模超過3000億元人民幣。進一步促進開放型經濟和產業向中西部地區轉移。商務部副部長傅自應在“中國重慶投資洽談暨全球采購會” （渝洽會）上曾指出，西部地區資源優勢明顯，裝備制造、高新技術、電力、煤炭、石油、天然氣、有色金屬、棉花、畜牧、旅游等產業發展速度不斷加快。目前，渝洽會、西洽會（西安）、亞歐博覽會（烏魯木齊）是我國西部地區重要投資貿易促進活動，為西部地區參與經濟全球化進程、開展多種形式的經貿合作搭建起良好的平臺，對推進西部大開發，統籌區域發展、引導產業梯度轉移、擴大國內外貿易、提高西部地區對外開放水平起到重要作用。商務部希望將其培育成為實施“萬商西進” 工程的對接平臺，推動西部有區位優勢的城市承接東部地區加工貿易梯度轉移畢業論文提綱，以及承接國際服務外包業務。同時，加強與西部各省區市政府的合作，推動西部地區的招商引資和對外開放，促進西部大開發戰略的實施。

2、繼續加快和擴大實施“萬商西進”工程。一是以東部、中西部國家級經濟技術開發區和具備條件的中西部省級開發區為載體，發揮窗口、示范、輻射和帶動作用，加強東中西部互利合作，促進東部地區“騰籠換鳥”產業優化升級，支持中西部地區特別是具有區位優勢的城市“筑巢引鳳”，承接國際和東部開放型產業梯度轉移。二是支持中西部地區國家級開發區和省級開發區基礎設施建設，為其提供財政貼息和政策性貸款支持；使用外經貿發展促進專項資金，將“萬商西進”工程納入中央外貿發展基金支持范圍，擴大中西部外經貿發展促進專項資金的規模。三是為中西部地區承接產業梯度轉移開展人才培訓。支持、幫助中西部地區的人才培訓計劃，加強東中西部的培訓合作，舉辦各類商務人才培訓班，按照中西部地區的需求，為中西部地區培養包括服務外包人才在內的急需人才。四是著力提升中西部地區高端服務業。支持中西部地區創造條件，積極承接跨國公司離岸外包業務，并選擇中西部地區符合條件的城市建立服務外包基地；大力促進中西部地區開展對外承包工程和勞務合作。五是積極開展投資促進活動，幫助中西部加大招商引資力度，擴大對內對外貿易、培育旅游支柱產業；建設“萬商西進”快速物流通道，著力加強中西部農村商貿流通及其信息化建設，促進中西部地區社會主義新農村建設。

3、中西部地區要搶抓機遇，發揮自身優勢，更多通過承接服務外包引進外資。改革開放以來，我國吸收外資成效顯著，但外商在華投資布局極不平衡。2010年，東部地區新設立外商投資企業22992家，實際使用外資金額898.5億美元，同比分別增16.7%和15.8%；中部地區新設立外商投資企業3056家，實際使用外資金額68.6億美元，同比分別增長16.4%和28.6%；西部地區新設立外商投資企業1358家，實際使用外資金額90.2億美元，同比分別增長22.3%和26.9%。東、中、西部地區實際使用外資占全國的比重分別為85%、6.5%和8.5%（中西部合計15%），分別比去年同期降低1.2個百分點、增加0.6個百分點和增加0.6個百分點。可見，雖然近年來國家制定了一系列政策措施，鼓勵外商到中西部地區投資，中西部地區吸收外資呈現緩慢上升的局面，但是，外商投資向東部地區“一邊倒”的情況并沒有得到根本改善，中西部如何更加積極有效地利用外資，盡快縮小與東部地區的發展差距，是擺在中西部地區經濟發展的一個關鍵課題。隨著國家對外資利用質量重視程度的不斷提高，服務外包業的興起提供了一個新的發展機遇，在中西部地區建立服務外包基地，加入承接發達國家服務外包業務行列，將成為加快吸引外資，促進中西部快速發展的新方式。

（1）發揮中西部中心城市人才密集和人力成本低的相對優勢。一方面，中西部地區中心城市人才培養機構、高校數量眾多，為本地區培養出大量的優秀人才。據統計，中部地區的高校數量、中專學校、大專以上文化程度人數和專業技術人員總量占全國的1/4強；武漢作為全國第二大智力密集區，聚集著18所高校和56個科研院所；西部地區的西安、成都也是中國重要的教育與科研中心，高等教育門類齊全，綜合實力居全國前列。另一方面，在當前就業競爭日趨激烈的情況下，人才配置將在全國范圍內進行，無疑將使我國中西部的人才配置在所需要的水平上。同時，中西部地區人員工資較低，因而在人力成本方面比東部地區占有優勢，國內一家人力資源網站的調查顯示，西安、成都等地的員工平均工資水平僅為上海、深圳的一半左右；其中軟件業人力成本為上海、北京、深圳等地的60%至70%。今后要充分考慮到產業持續發展的要素，重點培養掌握西方商務流程的人才，而對人才培訓工作進行重點資金支持是推動服務外包發展的當務之急，更要制定靈活實惠的人才政策，吸引中高級人才。

（2）發揮生產成本低的優勢，通過應對印度產業轉移趨勢承接歐美、日韓的離岸外包業務論文格式模板。長期以來，印度是歐美、日韓離岸外包業務主要承接國之一，但受國際金融危機影響，美國經濟衰退且難以在短期內得到恢復，致使最大接單國印度許多企業面臨成本攀升、零利潤甚至負利潤的經營狀態。在此情況下，印度企業開始尋求成本低廉，而且能夠滿足業務需求條件的轉接承包地，我國中西部地區的成本優勢和良好的人員儲備開始得到印度等國企業的高度關注。因此,中西部地區要抓住印度產業轉移的大好機遇，積極整合資源，加強基礎條件的配備和建設，以吸引更多的企業將其業務轉移過來畢業論文提綱，從而更多承接歐美和日韓的離岸外包業務。

（3）發揮特色優勢，做好產業規劃，資金重點扶持。中西部的服務外包需按照各地的特點重點發展各有特色的服務外包，內容可主要涵蓋軟件開發、信息技術支持、財務結算、人力資源服務、研發設計、現代物流和金融后臺服務等多個行業，涉及的專業技術領域盡可能廣泛。必須按照各地特有的優勢分別發展，統籌安排，不能搞大而全，小而全。例如西安、成都等人力資源優勢明顯的城市，可重點著眼于包括軟件開發、信息技術支持在內的ITO業務。要深度發掘適合當地發展的產業，找準制約產業發展的因素，特別是中西部的各個中心城市要明確各自的重點發展領域，既對重點領域予以資金方面的傾斜，又要避免相互間的重復建設和惡性競爭。同時，應盡快打造統一的服務外包信息平臺，使各地、各企業間形成既分工又協作的良好局面。

（4）發揮基礎設施相對優勢。在基礎設施方面，中西部地區已大有改善，且在通訊、信息、航空等現代服務業要求較高的基礎條件方面已與東部沿海城市發展水平相近。武漢、長沙、合肥、南昌、西安、成都、重慶等中心城市已經體現出一定的綜合競爭優勢。同時，互聯網的迅猛發展與傳輸速度的提高，在很大程度上已能滿足服務外包的要求，這使得東部沿海地區的地理優勢大打折扣。

（5）發揮政策優勢。在政策、法律環境方面，國家為支持中西部地區的發展，給予中西部地區一定的政策傾斜。商務部原外資司司長李志群表示，商務部實施的12項重點工程之一就是推動“外資西進”。該工程將引導國內外企業，特別是跨國公司、東部發達企業向中西部轉移，包括產業和服務貿易的梯度轉移。“外資西進”的主要方式是制造業和服務外包。商務部將中部地區的安徽、湖南、江西三省作為承接制造業外包的重點地區，西部的四川、云南、陜西則成為服務外包的重心。同時，政府在服務外包人才培養方面下功夫，出臺相關地方優惠政策，以保證服務外包的順利進行。一些有眼光的跨國公司已經捷足先登。寶潔公司將其在上海的制造工廠全部搬遷到安徽合肥，在上海原址建立起研發中心，安徽、上海和寶潔公司實現了共贏。安徽在全省遴選了43個有代表性的開發區，承接上海外向型經濟的轉移。

結語：總之，在當前國際國內服務外包發展形勢下，中西部地區面臨重要發展機遇。在國家政策支持下，中西部地區要以東中西區域合作為契機，搶抓機遇，發揮自身優勢，加快通過服務外包利用外資步伐，促進我國區域經濟協調發展。