前言：我們精心挑選了數篇優質學校管理系統論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

關鍵詞:學籍管理;Delphi;Oracle;數據庫

一、系統需求分析

隨著計算機技術的飛速發展,計算機在各行各業中應用的普及,利用計算機實現學生學籍管理是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都是至關重要的。用計算機來作學生學籍管理比人工管理更能體現查詢快捷、保密性好、安全性高、存儲量大、壽命長、成本低和效率高等優點;同時更便于管理和操作。

二、系統開發平臺簡介

根據我們對學籍管理系統和數據庫的需求分析,依據此系統符合規定的特點,考慮到界面的美觀和直接,以及數據庫的可行性和穩定性,我們對開發平臺作了如下選擇:

1.ORACLE8

Oracle8是一個面向Internet計算環境的數據庫,它改變了信息管理和訪問的方式。Oracle8將新的特性融入到了傳統的Oracle服務器之中,從而成為一個面向Web信息管理的數據庫。Oracle8支持Web高級應用所需要的多媒體數據,支持Web繁忙站點不斷增長的負載需求。Oracle8是唯一一個擁有集成式Web信息管理工具的數據庫。Oracle正在推動Java成為下一代應用的標準,它在各個層次,包括Oracle8服務器內的JavaVM,均支持Java。Oracle8將強大的新型功能引入到了聯機事務處理(OLTP)和數據倉庫應用之中。Oracle8還對Oracle數據服務器的幾乎所有方面給予了增強,全面改進了質量、可用性、性能、可管理性、多媒體數據類型支持和復制功能。

2.Delphi7

Delphi是Inprise公司開發的一個優秀的可視化軟件系統,是一個可視化的RAD(RapidApplicationDevelopment,快速應用程序開發)工具,使用了MicrosoftWindows圖形用戶界面的許多先進特性和設計思想,采用了彈性可重復利用的完整的面向對象程序語言(Object-OrientedLanguage)、當今世界上最快的編輯器、最為領先的數據庫技術。程序設計人員可以很快設計出自己滿意的界面,同時系統會自動產生程序原型。

四、系統物理設計

1.主界面

下圖是學籍管理系統的主界面,最上面的菜單是系統的各個模塊,菜單下面的大圖表是此系統經常用到的一些功能,這樣方便用戶的使用,并且考慮到了色彩的搭配和圖片的選擇。

2.系統登錄

為了此系統的安全性,根據用戶的需求,設置了登錄窗口,必須輸入正確的用戶名和密碼才能進入系統,并且根據用戶名選擇權限,即用戶能進行的工作。通過功能模塊來限制功能,有一些模塊是大家公用的,就是一些基本的查詢,只能進行查詢,沒有修改和刪除的權限,還有數據統計,另外又分為超級用戶,學生證管理用戶,學籍管理用戶,獎學金管理用戶。比如:要想進入學籍管理模塊,用戶名是aa,密碼是bb,此用戶只有權對學籍管理進行訪問。而超級用戶,它能對此系統的任何一個模塊進行查詢、修改、刪除。當你輸入正確的用戶名和密碼,然后系統會根據用戶所輸入的用戶名和密碼,給用戶所擁有的權限,點擊“確定”進入該系統。

3.學生信息導出

由于各地省教育廳自2002年開始備份學生數據,為在校生建立電子檔案,最后報到國家教育部,了解畢業生的準確數據,有利于國家進行宏觀調控。第一次進行電子注冊時,最開始工作是所有學生的基本信息都是由手工錄入的,由各學院根據字段要求負責自己學院的學生信息錄入,然后由學生工作處的專人負責把數據統一。而所有的考生號更是根據學生錄取時的新生名冊由學生手工查詢錄入的,增加了難度和煩瑣程度,而且容易出現錯誤。為了提高用戶的工作效率,將大部分工作簡化成選擇、確定,為數據查詢提供準確數據,使得查詢數據更為簡單,減少手工操作過程的失誤,減輕行政人員的工作負擔。因此,作了這樣一個學生信息導出,用戶可以根據所需要的數據字段進行選擇,然后選擇招生年、省份、標志(一般為普通本科)、錄取批次和錄取科類。這項工作化復雜為簡單,操作也比較方便,以后每年的新生數據將從此窗口導出進行編輯,然后上報省教育廳。

五、系統評估

學籍管理信息系統經過反復的調試,并讓相關負責的老師參加了試用,得到了各位老師的認可,基本上達到了預期的開發指標:

很好地實現了客戶端與服務器的交互性;

為使用者提供了直觀友好的交互界面,操作起來使流程更簡單;

第2篇

（1）管理信息系統應用于學校管理的方方面面，貫穿于管理的全過程，是學校管理的重要輔助手段。由于系統是學校自行研發的，各項功能都能配合本校的管理模式，體現本校的管理特色。不僅僅是教學管理方面的內容，還有學生管理、財務管理、人事管理等方面，凡是有需要的都可以按本校的實際要求進行開發。

）針對性強，符合實際需要。學校自行研發的系統與軟件公司開發的系統不同，前者是系統跟著管理走，后者是管理跟著系統走。不同的學校，其管理要求必定存在差異，同時又具有各自的特點，學校自己量身訂做的系統很好地解決了這些問題，不僅滿足了使用的需要又彰顯了本校的特色。開發的每一項功能都是有針對性的，有使用價值且符合管理程序，不會存在管理要求與系統流程相背離的情況。

3、實現資源共享，信息查找方便、快捷、準確，有效提高管理質量。學校管理的數據相當龐大，僅是學生成績這一項的數據就已經很多，而且對數據的準確性要求很高，如果仍然采用傳統的記錄方式，師生查詢起來相當麻煩，耗時很多，已經不符合現代社會的發展需要。管理系統實現了信息化高速高效的目標。

2學校MIS的功能模塊

學校MIS系統由多個管理信息子系統組成，最后形成一個學校管理的大系統，其最終目的是為學校決策提供快速準確的信息數據、決策方案；提供最佳的教育資源優化配置，達到學校各項管理的最優化川。學校管理信息系統主要包括：教學管理信息子系統(本科教育、研究生教育、成人教育)，學生管理信息子系統(招生、就業、學生工作等)，人事管理信息子系統(人才引進、教師培訓、人事工資管理、人事檔案等)，科研管理信息子系統(縱向課題、橫向課題)，財務管理信息子系統，公共服務體系管理信息子系統(網絡信息服務、圖書檔案信息服務等)，后勤管理信息子系統(教室、宿舍、餐飲等服務)以及資產管理信息子系統(房產、地產、設備儀器、無形資產等)等等。各個管理信息子系統又是由若干個管理信息模塊組成。以教學管理信息子系統為例，它的基本構成如圖所示。

圖中給出了教學管理信息子系統的基本模塊和主要內容及功能，各模塊之間既相互獨立，又相互關聯。有些模塊獨立性較強如考試編排、實驗設備管理等；有些模塊如學生學籍管理與學分、成績登錄查詢管理之間則存在著很大的關聯性。對有些課程而言，理論教學與實驗教學是分不開的，因此對有些課程的教學管理在系統設計時應有針對性的措施和方法。同樣的對于其它管理信息子系統，也可以將其劃分為若干個管理信息模塊，分別對每個模塊

進行分析設計，最后組成一個完整的信息系統。

3學校信息系統安全

校園網絡與管理信息系統建成后，任何人都可以通過計算機訪問學校的校園網絡，其中就可能有“黑客”試圖攻擊網絡，破壞網絡、傳播計算機病毒，還有的可能竊取保密的技術資料及數據等等，這樣安全管理顯得尤為重要。網絡與管理信息系統的安全主要包括物理安全與邏輯安全；物理安全主要指網絡硬件的維護和使用以及管理等；邏輯安全是從軟件的角度提出的，主要指數據的保密性、完整性、可用性等等。

由于學校信息系統支持全校各部門的辦公活動，采取集中存放、統一管理數據的方式，因此這些信息的安全至關重要。為了保證共享信息的安全，從數據管理安全和系統管理安全兩個方面加以保證。在數據管理安全方面，錄入數據要進行有效性檢驗，建立完善的數據備份和歸檔制度、系統管理員責任制度、關鍵程序的管理制度和服務器機房的管理制度；在系統管理安全方面采用多層安全機制，即信息服務器的網絡安全，操作系統安全，數據庫安全和應用程序安全的四層安全保證。在信息服務器的網絡安全方面，為了保護服務器上的信息資源，在信息服務器與校園網的連接處設置了防火墻，使用防火墻用以防止非法用戶的頻繁登錄、猜測系統密碼，對服務器的開放端口進行限制，設置允許用戶訪問端口的時間，限制用戶訪問端口的IP地址等；在操作系統安全方面，系統管理員對用戶權限嚴格控制，有些用戶必須在指定的機器上進行某種操作；在數據庫安全方面，對用戶設定權限控制表，做好數據庫審計記錄的檢查。

校園網與管理信息系統的安全管理是一個大問題，只有很好的重視安全性管理，采取很好的管理措施，才能保證校園網與管理信息系統的正常運行。

4值得注意的問題

4.1強化學習培訓，為信息化增強后勁

學校在建設硬件環境的同時，必須拿出一部分資金，擠出一定的時間，統一組織，科學安排，對教職工進行全員培訓。其中對三支隊伍的培訓更要嚴格：一是領導干部隊伍。首先要讓他們更新觀念，提高認識，真正把信息化建設擺在學校工作的突出位置，做到天天講，處處講，營造濃郁的信息化氛圍。二是骨干教師隊伍。尤其是那些通過競賽活動涌現出的各級信息技術與學科課程整合教學能手，要讓他們加強實踐，提高技能，示范引路，以點促面，真正起到模范帶頭作用。三是信息技術專職教師隊伍。“火車跑得快，全靠車頭帶”，一所學校的信息化水平，有賴于學校領導的懂行和重視，更有賴于學校的信息化專業老師的素質和知識水平。一個好的信息技術專業教師，能夠將整個學校的信息技術教學氛圍提高一個層次，能夠在日常教學過程中及時、隨時的處理出現的各種問題，并且能夠承擔對本校教師進行簡單而富有實質性的輔導和培訓工作。所以，學校在經濟條件允許的情況下，一方面盡可能地提高這部分教師的待遇，另一方面經常派遣他們參加國家、省、市級組織的各類培訓活動、學習、參觀和進修，這對促進學校信息化水平是很有必要的。通過形式多樣、行之有效的學習培訓，教師的信息素養和信息技能必將大幅度提高，這就為學校信息化建設增加了堅強后勁。

加強程序設計人員與教學管理人員、用戶之間的溝通與協作。系統的程序設計人員擁有很好的開發技術，但是他們往往多從技術的角度考慮和設計管理系統，少從管理者、使用者的角度進行開發，以致部分系統功能的設置不夠人性化，而用戶的需求又得不到真正的滿足。搭建有效的溝通平臺是解決這一問題的關鍵，暢通的交流、通力的協作才能使設計開發的系統擁有友好的界面及完善的功能，智能化地為管理服務

4.2重視維護與換代，為信息化建設夯實基礎

我們經常痛惜地看到這樣的現象，一些學校籌巨資建成了一座校園網，但由于管理不善，維護不力，服務不到位，短短一兩年時間，就出現設施提前損壞、設備提前報廢的情況。其實，校園信息化不是一次性就能完成的工程，教學硬件設施的購置，除了考慮性能、價位等外，還要考慮以下兩方面因素。一是設備的后期維護，包括商家跟蹤維護和學校自身維護。學校很容易忽視商家跟蹤維護這個環節，往往設施設備一上齊，商家除了象征性地派些服務人員定期或不定期回訪，大部分承諾就形同虛設。因此，學校在前期投資前一定要和商家做好“書面功夫”，包括發票、合同以及意向書的簽訂等。在后續使用中，千萬不要忘了先前與商家做好的“書面功夫”，設備一旦出現故障，該追究的責任一定要追究。學校也常常忽視自身維護這個環節，比如，不設專門的管理機構，不設專職電教人員，不培養自己的技術骨干，不能像檢查安全隱患那樣對設施設備進行詳細排查。總而言之，就是怕花費人力、物力，只顧眼前，不想長遠。試想，一項大的校園信息化工程少則幾萬，多則幾十萬，而維護費用相比之下又能占多大的比例。

二是現在的IT業更新如此之快，教育教學的要求可能隨時會根據日新月異的時代要求而做出合理的調整和改變。所以，硬件設施的購置策劃一定要注意以后的二次更新和將來可能的升級換代，千萬不可為省有限的幾個錢，而將硬件的可擴展性全部放棄。

學校全面實現信息化是大勢所趨，學校應當結合本校實際，充分利用管理信息系統實現“數據標準化、業務流程化、制度規范化”的教育管理信息化理念，不斷創新，不斷完善，讓系統為提高教學及管理水平多發揮作用，促進學校發展。

參考文獻

［1］丁光生.走進“教育e時代”－廣州教育信息化創新和發展經驗談［J］.中國教育信息化，2007.

［2］烏日其木格，馬恒宇.淺談高校教務管理信息化建設情況［J］.內蒙古石油化工，2007，（4）.

［3］王映雪.基于Internet的信息服務系統研究與實現［J］.電子計算機與外部設備，1998，(1)：13-16.

第3篇

現在的學校的招生量擴大，學生的數量已經不像原來的三五百人，現在的學生少則上千多則上萬，因此教學管理工作量遠遠大于從前，如果不能有效的應用現代技術，那么教學管理工作的開展就會變得十分的困難。為了更好的實施教學管理工作，Excel已經成為了教育教學管理中必要的工作軟件。

1.1課程表中Excel的應用

Excel可以用來制定課程表，在表格中只需要將所有的課程填在Excel中的一張表上，只要將其設定好頁面和分頁預覽。然后就能夠通過Excel中的工具菜單快速的找到你想要的課程信息。直接打開Excel后，同時點擊Ctrl加F就能夠顯示出“查找”，在查找中編輯自己需要查找的內容即可，例如可以是某班級的某位老師什么時候有課程安排，在這一學期中此老師的課程總量等都能夠清晰的顯示出來，而且如果出現錯誤需要更改課程也非常的方便，只需要查找到內容后按替換，在替換的編輯中輸入要替換的課程，就能馬上改正。這樣課程管理的工作就非常的便利。

1.2花名冊管理中的Excel應用

花名冊管理在使用Excel后變得更加容易和簡單。花名冊就是學生的姓名和基本信息等，這些內容都是在學生入學后需要記錄的。不過在學生入學后在教務系統中會有學生的信息，只是這時候它是單個存在于每個學生的信息庫里，這時候需要將學生的信息導出后，轉化成Excel的格式。只是這樣顯示的學生信息順序不是有規律的排列，查詢起來不是很方便。

1.3作業批改

Excel也可以應用于老師的作業批改工作，老師可以將學生的作業的分值、是否有缺交情況等都能做好記錄。如果在批改的過程中出現了大多數同學都會出錯的題，也能夠用編輯批注的方式進行批注說明，然后在課堂上著重的講解，這樣長期下來就能夠積累一些錯題，便于以后的考試復習。做批注的方式是：操作的時候只需要在Excel表格中，選擇需要批注的單元格，單擊鼠標右鍵就會出現編輯選項，選擇插入批注的就可以，然后在批注欄中填入所需填寫的批注內容即可。批注后的單元格在右上角有一個紅色的三角形標記，如果需要看的時候，鼠標直接移到該單元格就能夠看到。

2、考務管理中Excel的應用

學校的考試會根據教學的要求進行不同的考試，一種是統一考試，還有一種是授課老師自行組織的考試。例如職業學校的考試是分為不同的方式進行的，專業課要進行統一考試，試卷的成績會根據試卷的成績一一錄入，還有就是動手測試就是老師自行考試記錄分數，然后老師將成績制成Excel表格中的公式和函數等功能，直接應用到考務系統中，這樣就避免了中間的人工統計可能出現的錯誤。再者，在考試的組織過程中，監考老師的監考地點，監考時間都要制成表格，清晰地將其顯示出來，這樣可以很快的統計出監考老師的監考次數，而且能夠避免同一監考老師在同一時間內被安排在不同的考場中。

3、財務管理中Excel的應用

財務管理工作在學校的教學管理中也是一個重要的模塊。這項工作的數據量繁雜而且數目巨大。在做這項工作時Excel表格是一個非常好的助手，我們可以建立好表格中的內容，例如收費數目、欠費數目、總收費數目、總欠費數目等都直接列入其中，只要將所有的數目按照實際的位置進行準確的錄入，就能夠通過求和或者是函數等將其計算或者是統計出來。

4、檔案管理中的Excel的應用

現在的學校都會對學生的檔案進行管理工作，最初的人工管理收集后，還要用Excel將學生的檔案建立成檔案庫。例如圖書館借書就會用到學生的個人信息，這時候如果不用Excel建立起來的學生檔案庫，就得一個一個的翻找紙制檔案，用Excel只需要查找就能夠快速的查到學生的信息，并且還能夠在里面填寫以后的相關信息，這樣能夠便于查到學生的檔案信息和修改學生的檔案信息內容。在尋找學生的信息時，就只需要在查找中編輯學生的學號就能夠查到學生的借書情況。

5、Excel和word的結合應用

在我們的日常辦公中，最為常用的就是Excel和word。Excel主要用于數據統計或者是計算類，word主要是文字型錄入的。在Excel中也能夠進行純文字錄入不統計型，但是就沒有word的快速。通過長期的教育教學管理工作發現：每年的教學管理工作處理的問題基本上都是相同的，除了數據有些變化外其他的變化不大，偶爾有點格式的變動都不大。在很多的時候我們能夠將Excel和word這兩者結合使用，操作十分的方便，而且還能夠根據實際的需求設置各種各樣的格式，打印的效果很好，而且效率又非常高。

6、結束語