前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

（一）圍繞發(fā)展大局，精選講座內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講座緊扣當(dāng)前形勢(shì)，圍繞自治區(qū)發(fā)展大局和中心工作，注重素質(zhì)提升，合理設(shè)置專(zhuān)題內(nèi)容，精心選擇授課教師。針對(duì)國(guó)家“五位一體”總布局，分別設(shè)置了《中國(guó)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及下一步經(jīng)濟(jì)體制改革》、《中國(guó)行政體制改革與政府管理創(chuàng)新》、《文化軟實(shí)力與中國(guó)夢(mèng)——讀一系列講話(huà)精神》、《我國(guó)轉(zhuǎn)型期的公共安全與突發(fā)事件》、《貫徹落實(shí)十、十八屆三中全會(huì)精神——解讀生態(tài)文明建設(shè)》等五個(gè)專(zhuān)題。為促進(jìn)全區(qū)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，幫助廣大黨員干部進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)要求，我們?cè)诘诰拧⑹⑹迤谥v座中專(zhuān)門(mén)安排了三次有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題內(nèi)容。圍繞領(lǐng)導(dǎo)力水平提升，舉辦了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部陽(yáng)光心態(tài)塑造》、《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《與中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力》等專(zhuān)題講座。圍繞內(nèi)蒙古“8337”發(fā)展思路，舉辦了《能源科技和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新》、《人才優(yōu)先發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略》和《創(chuàng)新發(fā)展方式，推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等專(zhuān)題講座。為進(jìn)一步增強(qiáng)我區(qū)干部民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)宗教和諧穩(wěn)定，還舉辦了一期有關(guān)民族宗教政策方面的專(zhuān)題講座，得到干部的廣泛認(rèn)可。

（二）完善組織機(jī)制，形成制度保障。為保障師資水平，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、深圳大學(xué)等多家知名院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，不斷充實(shí)更新師資和課程資源，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，不斷提高講座的質(zhì)量和影響力。每期講座按照講座內(nèi)容和工作需要，提前進(jìn)行名額分配。在組織實(shí)施上，立足長(zhǎng)效長(zhǎng)遠(yuǎn)，專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，確定職責(zé)分工，明確工作程序。實(shí)行會(huì)前簽到、桌簽對(duì)應(yīng)、會(huì)后通報(bào)的制度，保證了參學(xué)率和出勤率。每期講座結(jié)束后都要對(duì)參學(xué)人員構(gòu)成情況，授課老師的滿(mǎn)意度情況，以及改進(jìn)的意見(jiàn)建議等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和匯總，為更好地滿(mǎn)足學(xué)員需求，提高講座水準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)。

（三）擴(kuò)大受眾范圍，打造品牌效應(yīng)。為使領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講堂的覆蓋面更廣、參與面更大、影響力更強(qiáng)，在保證自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)廳級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)為主要授課對(duì)象的同時(shí)，還適當(dāng)分配了企業(yè)單位名額和處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部名額。同時(shí)，把領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講座與內(nèi)蒙古黨校舉辦的主體培訓(xùn)班次有機(jī)結(jié)合，學(xué)員構(gòu)成多元化，受眾面更加廣泛。黨的十精神輪訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、新提任廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、旗縣黨政正職讀書(shū)班的學(xué)員均聽(tīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講座，通過(guò)他們的宣傳和參與，使講座產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)反響，形成了一定的品牌效應(yīng)。同時(shí)，為進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，從第二十七期開(kāi)始，我們已向盟市同步開(kāi)通視頻。后期我們還將制作光盤(pán)、課件，利用“內(nèi)蒙古干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)服務(wù)。

二、特點(diǎn)成效

經(jīng)過(guò)不斷的探索和努力，領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講堂已經(jīng)深受全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的好評(píng)和歡迎。干部一致認(rèn)為，講座對(duì)提升干部自身政策水平、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、開(kāi)闊理論視野、拓展工作思路、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維起到了積極的促進(jìn)作用。雙休日講堂主要有以下幾方面特點(diǎn)和成效。

（一）層次高端，搭建最前沿的理論平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講座自開(kāi)辦以來(lái)，所聘請(qǐng)的教師均為每個(gè)領(lǐng)域具有較高水準(zhǔn)和知名度的專(zhuān)家學(xué)者，有些教師不乏具有世界影響力。如國(guó)防大學(xué)的金一南教授，我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、被譽(yù)為經(jīng)濟(jì)學(xué)界泰斗的厲以寧教授。還有國(guó)家部委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，如中央社會(huì)主義學(xué)院黨組書(shū)記、第一副院長(zhǎng)葉小文，原國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局副局長(zhǎng)閃淳昌，環(huán)保部總工程師萬(wàn)本太等都受邀來(lái)到內(nèi)蒙古為我們作精彩講座。同時(shí)，講座內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、管理、歷史、宗教等多個(gè)領(lǐng)域，為我區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部全方位拓寬視野，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，接受高端解讀，創(chuàng)新工作思路提供了一個(gè)良好的機(jī)遇，搭建了重要的平臺(tái)。

（二）影響力大，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的吸引力。領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講堂的開(kāi)辦，有效提高了干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，拓寬了干部教育培訓(xùn)渠道，為廣大干部提供了更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，越來(lái)越受到領(lǐng)導(dǎo)干部的青睞。有的干部連續(xù)聽(tīng)過(guò)十幾次，每期還要主動(dòng)參加，感覺(jué)到自身各方面知識(shí)，特別是思想認(rèn)識(shí)水平有了較大提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)員認(rèn)為開(kāi)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講座“非常有必要”的達(dá)到90%以上；對(duì)講座的課程設(shè)置、講授效果滿(mǎn)意率達(dá)到98%，非常滿(mǎn)意率達(dá)到65.6%。

（三）輻射力強(qiáng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，是新形勢(shì)下提高執(zhí)政能力、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求。在組織實(shí)施的過(guò)程中，我們嚴(yán)格按名額分配下達(dá)任務(wù)，強(qiáng)化過(guò)程管理和通報(bào)反饋，客觀上對(duì)干部學(xué)習(xí)起到了督促和鞭策的積極作用。良好的課堂反響、臺(tái)上臺(tái)下的積極互動(dòng)，也增強(qiáng)了干部的學(xué)習(xí)積極性，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使干部學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。在這種學(xué)習(xí)氛圍的輻射和帶動(dòng)下，干部的精力、心思和興趣更加集中，工作、生活更富有朝氣，推動(dòng)了各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

三、幾點(diǎn)啟示

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。一級(jí)看一級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。自治區(qū)黨委王君書(shū)記親自抓學(xué)習(xí)，抓干部綜合能力素質(zhì)的提升，對(duì)開(kāi)辦領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日講堂給予高度重視，幾次率常委班子和其他省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)講座。以普通學(xué)員的身份帶頭學(xué)習(xí)、帶頭記筆記，對(duì)開(kāi)辦好自治區(qū)這一特殊培訓(xùn)品牌，提出過(guò)很多寶貴意見(jiàn)和建議，使講座在不斷改進(jìn)中提高，好評(píng)率、上座率持續(xù)攀升。

（二）方向質(zhì)量是核心。方向?qū)Σ粚?duì)，質(zhì)量高不高，直接決定雙休日講堂的生命力。干部教育管理部門(mén)必須在工作中嚴(yán)把講座內(nèi)容選題，全面了解所聘請(qǐng)的專(zhuān)家學(xué)者，確保正確的政治方向和高質(zhì)量的授課內(nèi)容。通過(guò)前期細(xì)致的工作，力求每一講都出精品、出效果，讓干部聽(tīng)了解渴、受益。

第2篇

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導(dǎo)并行職業(yè)生涯規(guī)劃教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行：一是客觀的自我認(rèn)知以及準(zhǔn)確的職業(yè)定位；二是從職業(yè)認(rèn)知的角度，看清職業(yè)發(fā)展前景；三是選擇適合自己的職業(yè)目標(biāo)和途徑。就業(yè)指導(dǎo)是指以信息指導(dǎo)、思想指導(dǎo)和求職技術(shù)指導(dǎo)為核心內(nèi)容的就業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在大一新學(xué)期及時(shí)開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在規(guī)劃教育中，除了由學(xué)院統(tǒng)一安排的職業(yè)生涯規(guī)劃課程以外，還邀請(qǐng)本地區(qū)的相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人現(xiàn)身說(shuō)法，從專(zhuān)業(yè)的角度去看待職業(yè)生涯的發(fā)展。在就業(yè)指導(dǎo)方面，主要從三個(gè)方面著手對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)工作：一是遵循學(xué)院教學(xué)要求，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程；二是邀請(qǐng)企業(yè)人力資源專(zhuān)家開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，從實(shí)際就業(yè)面試中的注意事項(xiàng)進(jìn)行闡述及其解決方法；三是聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生開(kāi)展交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)歷，使學(xué)生們提前對(duì)就業(yè)有一個(gè)感性的認(rèn)知。

（二）依據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求，實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，科學(xué)的實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，[3]在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)中率先實(shí)行課程置換的人才培養(yǎng)模式，與北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司合作，引進(jìn)其先進(jìn)的職業(yè)教育課程和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、基本工作技能、學(xué)習(xí)能力和環(huán)境適應(yīng)能力，并利用其有利的環(huán)境優(yōu)勢(shì)為學(xué)生搭建大中型外資企業(yè)以及海外企業(yè)的就業(yè)平臺(tái)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專(zhuān)業(yè)中實(shí)行分段培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式———簡(jiǎn)稱(chēng)為“2+1”模式，其核心內(nèi)容是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，主要完成公共課、基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的修讀及專(zhuān)業(yè)操作技能的實(shí)訓(xùn)，最后一年進(jìn)入相關(guān)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，目的是使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際崗位中得到及時(shí)充分的利用，有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，打造現(xiàn)代的技能技術(shù)型人才。

（三）把握創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)遇，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量抓住政府部門(mén)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)遇，積極做好學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，并從培訓(xùn)數(shù)量到培訓(xùn)質(zhì)量觀念的改變。近幾年來(lái)，在學(xué)院的大力支持下，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量得到了質(zhì)的飛躍，我們從選拔培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)準(zhǔn)備、項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)練習(xí)及疑問(wèn)解答等方面出發(fā)，始終以創(chuàng)業(yè)質(zhì)量為核心，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的真正實(shí)效。截止2013年底，共有300余名學(xué)生參加了創(chuàng)業(yè)（意識(shí)）培訓(xùn)班，其中創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目《秦潭E購(gòu)》獲得安徽省高職組創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。

（四）從多角度出發(fā)，做好就業(yè)跟蹤調(diào)查工作就業(yè)跟蹤調(diào)查對(duì)就業(yè)工作有著重要的反饋?zhàn)饔茫覀儚漠厴I(yè)生評(píng)價(jià)、畢業(yè)生家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度調(diào)查與評(píng)價(jià)、用人單位、社會(huì)、政府的滿(mǎn)意度調(diào)查與評(píng)價(jià)三大角度出發(fā)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、電話(huà)回訪、郵件交流等方式進(jìn)行跟蹤調(diào)查，不隱瞞、不回避就業(yè)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。我們求真務(wù)實(shí)的做好跟蹤調(diào)查工作，真實(shí)地反映就業(yè)實(shí)際狀況，為今后就業(yè)工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（五）從發(fā)展角度看，建立健全的就業(yè)信息庫(kù)就業(yè)渠道路徑對(duì)就業(yè)工作有著積極推動(dòng)作用，建立健全的就業(yè)信息庫(kù)是當(dāng)前就業(yè)工作不可或缺的一部分。我們主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)充實(shí)就業(yè)信息庫(kù)信息：一是借助校企合作，在與企業(yè)合作中，我們及時(shí)了解當(dāng)前所需的人才；二是發(fā)揮往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的功能，通過(guò)“以老帶新”的模式提前做好就業(yè)準(zhǔn)備工作；三是結(jié)合任課教師的自身資源，加大力度與教師推薦的企業(yè)或公司合作；四是聯(lián)合學(xué)院招就處，從學(xué)院大型招聘活動(dòng)中遴選出相關(guān)企業(yè)或公司進(jìn)行合作，為學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟新的渠道。

（六）以學(xué)生為中心，做好就業(yè)服務(wù)保障工作就業(yè)工作成效如何，就業(yè)服務(wù)保障工作有著不可忽視的作用。我們主要是從就業(yè)信息宣傳、就業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、就業(yè)困難生幫扶等方面著手進(jìn)行。在就業(yè)信息宣傳方面,我們發(fā)揮電子信息系的優(yōu)勢(shì)，利用QQ群、E-mail、微信、微博、系就業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體給每位畢業(yè)生進(jìn)行信息宣傳，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，創(chuàng)作出一個(gè)良好的就業(yè)、擇業(yè)環(huán)境；在就業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我系結(jié)合就業(yè)工作實(shí)際需要，加大了對(duì)職業(yè)指導(dǎo)師的培養(yǎng)，目前，我系中級(jí)指導(dǎo)師（1名），初級(jí)指導(dǎo)師（3名），增強(qiáng)了就業(yè)工作的綜合實(shí)力；在就業(yè)困難生幫扶方面，[4]除了積極聯(lián)系就業(yè)困難畢業(yè)生參加學(xué)院舉辦的專(zhuān)場(chǎng)就業(yè)招聘會(huì)以外，同時(shí)，做好就業(yè)困難畢業(yè)生的“一對(duì)一”心理引導(dǎo)工作以及積極主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，綜合企業(yè)和畢業(yè)生實(shí)際，實(shí)行推薦就業(yè)，以解決就業(yè)困難的局面。

二、措施成效

通過(guò)上述措施在我系的開(kāi)展落實(shí)，2013年，我系畢業(yè)生共391人，年終就業(yè)人數(shù)389人，年終就業(yè)率高達(dá)99.49%，此外，在進(jìn)行的第三方評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查中，企業(yè)或公司對(duì)我系畢業(yè)生的滿(mǎn)意度是90.45%，畢業(yè)生對(duì)我系的教學(xué)育人評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度是88.72%；2014年，我系畢業(yè)生共411人，初次就業(yè)人數(shù)373人，初次就業(yè)率90.75%，在進(jìn)行的第三方評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查中，企業(yè)或公司對(duì)我系畢業(yè)生的滿(mǎn)意度是92.21%，畢業(yè)生對(duì)我系的教學(xué)育人評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度是90.53%。縱觀就業(yè)反饋數(shù)據(jù)，成效是顯著的。

三、結(jié)語(yǔ)

第3篇

1．1農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定位

對(duì)于創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者進(jìn)行培訓(xùn)最基礎(chǔ)的一項(xiàng)活動(dòng)就是選擇合適的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定位。而這項(xiàng)工作的開(kāi)展必須要將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況作為依據(jù)。另外在進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的時(shí)候必須要注意首先對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣Y源進(jìn)行分析，只有合理規(guī)劃與布局，才可以更好地進(jìn)行不同產(chǎn)業(yè)園區(qū)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，采取有效的措施將城市產(chǎn)業(yè)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有效地連接起來(lái)。因而，所以只有以產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況作為基礎(chǔ)才能進(jìn)行合理的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)定位，必須要對(duì)當(dāng)?shù)氐闹饕a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入研究才能有力與培訓(xùn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

1．2創(chuàng)業(yè)要求與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象的選擇

不管創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么采取什么樣的手段，但是對(duì)于培訓(xùn)目標(biāo)的要求大致都是一樣的，即具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，具備創(chuàng)業(yè)意愿，具備一定的生產(chǎn)規(guī)模。通過(guò)培植，將這些具備基本發(fā)展素質(zhì)的勞動(dòng)者培養(yǎng)成為具備一定的專(zhuān)業(yè)管理能力與專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)技能的人員，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。

1．3農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展

（1）產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)。就是對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的產(chǎn)業(yè)技能以及基本的產(chǎn)業(yè)理念進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)該項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的組織，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的整體經(jīng)濟(jì)水平與生產(chǎn)能力。在文中我們以現(xiàn)代化的畜牧實(shí)用技術(shù)作為主要的分配對(duì)象，其主要的生產(chǎn)技能包括生產(chǎn)技能、營(yíng)養(yǎng)與飼料、病蟲(chóng)害的防治以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的深層加工。

（2）產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)培訓(xùn)。為了保證基本的生產(chǎn)活動(dòng)以經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行必須保證產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的有序展開(kāi)。這就要求要對(duì)基本的產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)技術(shù)的培訓(xùn)以及硬軟件設(shè)計(jì)的完善。硬技術(shù)也就是農(nóng)業(yè)工程建設(shè)技術(shù)；軟技術(shù)主要是指管理理念與知識(shí)能力。

2如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的有效開(kāi)展

2．1要對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有正確的定位

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)絕不能只為造成社會(huì)影響力而采取的形式主義行為，為換取較高的出鏡率和一時(shí)興起。政府有關(guān)部門(mén)帶領(lǐng)和監(jiān)督下制定一整套實(shí)施規(guī)范細(xì)則，組建專(zhuān)門(mén)的部門(mén)配合實(shí)施，對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀者有明確的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2．2要對(duì)培訓(xùn)形式和內(nèi)容有明確的規(guī)定

我們可以按照字面意思對(duì)所進(jìn)行的教育培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行理解，當(dāng)也可以將該項(xiàng)活動(dòng)看成是一場(chǎng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動(dòng)，只有在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)才能使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)理念上都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了給農(nóng)村勞動(dòng)力將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)只有在書(shū)本獲取知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)還要給他們提供更多創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中他們的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)思想才能被逐步完善。

2．3重點(diǎn)培訓(xùn)和普遍培訓(xùn)的區(qū)分

重點(diǎn)培訓(xùn)是指樹(shù)立龍頭企業(yè)在企業(yè)扶持上有特殊的側(cè)重點(diǎn)，想讓龍頭企業(yè)起到主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)始特色創(chuàng)業(yè)，這是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中相互帶動(dòng)的連帶創(chuàng)業(yè)關(guān)系。普遍培訓(xùn)是面向所有有創(chuàng)業(yè)欲望的農(nóng)村勞動(dòng)力的，定點(diǎn)、定時(shí)、定向培訓(xùn)內(nèi)容可按照定單、定點(diǎn)培訓(xùn)，并可以靈活的以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)方式，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，同時(shí)還要控制好典型案例的引導(dǎo)效果。在廣大勞動(dòng)群體中采取有效的措施普及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)的技術(shù)手段，這就要求我們必須要做好以下幾個(gè)工作：一是培訓(xùn)活動(dòng)是農(nóng)業(yè)活動(dòng)案例進(jìn)行推廣的必須活動(dòng)；二是為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)建一個(gè)載體；三是作好服務(wù)活動(dòng)是農(nóng)業(yè)活動(dòng)一個(gè)基本的示范保證。

3結(jié)束語(yǔ)