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《集寧師范學院學報》2017年第4期

摘要:采用文獻法、調查法等研究方法對河南省民辦高校女生籃球認知狀況進行調查、分析。結果發現，河南省民辦高校女生對籃球的認知水平整體上偏低，影響河南省民辦高校女生對籃球認知的因素包括個人、學校、家庭、社會及同學、朋友等多方面，而提高女生籃球認知水平的途徑包括搞好宣傳、讓女生切實參與、豐富籃球文化及加強籃球硬件設施建設等。

關鍵詞:民辦高校;女生;籃球認知;河南省

民辦高校是促進我國高等教育發展的重要力量，民辦高校女生的體質健康狀況應引起社會的廣泛關注。籃球是民辦高校體育教學的重要內容，經常參與籃球活動可以有效促進民辦高校女生的身心發展。研究旨在通過對河南省民辦高校女生關于籃球的認知狀況，找出相應的提高途徑，讓更多的女生參與到籃球活動中來，享受到籃球運動所帶來的快樂。［1］

1．究對象與方法

1．1研究對象

以河南省民辦高校女生關于籃球的認知狀況和提高途徑為研究對象。

1．2研究方法

根據研究需要，采用文獻法、調查法、數理統計法等研究方法對河南省民辦高校女生對籃球的認知狀況進行深入的調查、分析與研究。制定了《河南省民辦高校女生籃球認知狀況調查問卷》并分別向黃河科技學院、鄭州工商管理學院等8所民辦高校女生發放調查問卷共800份，回收有效問卷736份，有效回收率為92．0%。

2．結果與分析

2．1河南省民辦高校女生籃球認知水平與參與的關聯性

行為科學理論認為，人的任何行為均可分為兩個階段:內在預備性階段和外表的完成階段。［2］對河南省高校女生而言，其籃球活動的參與需要對籃球認知的不斷積累和參與籃球的積極性不斷提高，只有對籃球的認知積累到一定程度也就是完成了行為的內在預備性階段，參與籃球活動的行為也就會早而快的到來。所以說，對于籃球的認知水平的高低直接影響河南省民辦高校女生參與籃球的意識和熱情，二者之間有著非常緊密的關聯性。籃球運動趣味性強，運動強度可以根據參與者的情況進行調節，是一項不同性別、年齡、職業的人們都可以參與的運動項目。通過調查發現，河南省民辦高校女生課余時間參與籃球活動的非常少，其原因固然有多個方面，但與女生對籃球的認知狀況不無關系，要提高河南省民辦高校女生體質健康狀況和參與籃球活動的比例，需要從提高她們對籃球的認知狀況著手。

2．2河南省民辦高校女生籃球認知狀況

籃球是一項集力量、速度、靈巧、協調等能力于一體的運動項目，但高校女生參與率非常低，其原因除了與女生的生理心理特點，壓抑了自身的個性不愿加入運動中去之外，［3］還與她們對籃球運動的認知狀況有關。調查發現(見表1)，在被調查的736名女生中，在關于對籃球項目了解程度方面多數學生選擇了“不太了解”，選擇人數比例列第一位，選擇“一般”的人數比例列第二位，選擇“了解”、“不了解”、“非常重要”的分列3至5位;在關于在上大學期間參與籃球活動對自身學習、體質健康、心理健康等重要性方面選擇“一般”和“不太重要”的人數分列第一、第二位，選擇“不重要”、“比較重要”、“非常重要”的分列3至5位。從中可以看出河南省民辦高校女生對籃球的認知水平偏低，這也正是河南省民辦高校女生籃球參與率地的重要原因之一。

2．3影響河南省民辦高校女生籃球認知的主要因素

籃球是一項能夠促進大學生身心健康，培養大學生堅強意志和團結、協作精神的集體運動項目。但河南省民辦高校女生參與籃球活動的比例非常低，這其中就與她們對籃球的認知水平偏低有關。那么，影響河南省民辦高校女生關于籃球認知的主要因素有哪些呢?從表3可以發現，以中選頻率排序，列在前三位的影響因素依次是“個人籃球愛好及基礎”、“學校體育教育”、“同學、朋友的影響”，說明個人、學校及同學、朋友是對女生關于籃球認知的影響最大。列在第四至第七位的依次是“校園籃球開展狀況”、“社會影響”、“家庭籃球氛圍”、“其他”，顯示出了大學校園籃球活動氛圍、社會上籃球開展狀況、家庭及其他因素均可影響女生對籃球的認知。為此，提高河南省民辦高校女生對籃球認知的水平應從個人、學校、社會、家庭及同學、朋友等多個方面著手才會收到較好的效果。

2．4河南省民辦高校女生籃球認知水平提高途徑

提高河南省民辦高校女生參與籃球活動的比例必須從提高她們對籃球的認知水平著手，而提高她們籃球認知水平的途徑主要包括以下方面。首先，要搞好宣傳，幫助女大學生生摒棄籃球只適合男生參與的不正確觀念，激發女大學生進行籃球鍛煉的興趣，讓更多的的學生參與到籃球運動中來，養成終身體育的習慣。［4］其次，加強女子籃球教學改革。克服教學內容安排不合理、教學評價體系落后、教學理念缺失和教學構架缺乏層次的問題。［5］再次就是豐富校園籃球文化，讓女生對籃球的起源、發展尤其是在我國大學校園的發展有一個清晰的了解，并對籃球運動推動大學生身心健康發展的價值有一個全面、正確的認識。最后就是學校要加大投入，搞好籃球硬件設施建設，切實滿足學生了解籃球、參與籃球的心理需求。總之，提高河南省民辦高校女生對籃球的認知水平要從多途徑入手，共同為女生認識籃球項目、參與籃球運動提供幫助。

3．結論

河南省民辦高校女生參與籃球的積極性不高及參與率偏低均與她們的籃球認知水平緊密相關。從整體上看，河南省民辦高校女生對籃球的了解程度偏低，對大學期間參與籃球活動的重要性也缺乏正確的認識，僅對籃球功能與價值的認識較為客觀、準確。而影響河南省民辦高校女生對籃球認知的因素包括個人、學校、家庭、社會及同學、朋友等多方面。提河南省民辦高校女生認知水平的途徑主要有搞好宣傳、讓女生切實參與、豐富籃球文化及加強籃球硬件設施建設等。

參考文獻:

［1］楊亞玲．對當前高校女子籃球教學改革的幾點思考［J］．青少年體育，2015，(3):44－45．

［2］楊靜珍，李建軍．健身意識與健身行為習慣［J］．浙江體育科學，1998，(1):51－54．

［3］管建麗．淺談如何提高高校女子籃球教學效果［J］．搏擊(體育論壇)，2013，(5):50－51．

［4］徐海環，袁輝，郝志偉．簡議普通高校女子籃球互促方式的運用［J］．運動，2013，(6):107－108．

［5］梁子豪．探究提高高校女子籃球教學措施［J］．當代體育科技，2016，(34)43-44.

作者：牛文君