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【摘要】一帶一路戰略對高校人才的培養提出了更高的要求，知識結構單一的語言型外語人才已無法滿足社會經濟發展的需求，培養高素質的復合型外語人才顯得十分必要。從在當前的經濟發展的大背景下，對外語人才的需求特點分析入手，結合高校外語專業人才培養中存在的問題和不足，針對性的提出了復合型外語人才的培養建議。

【關鍵詞】一帶一路；復合型外語人才；人才培養

一、 緒論

伴隨著國際形勢的快速轉變，“一帶一路”經濟戰略方針的提出后，人們普遍意識到文化發展的重要性。教育部《關于外語專業面向21世紀本科教育改革的若干意見》指出，我國需要少量外語與文學、外語與語言學相復合的專業人才，大量需要外語與其他學科，如外交、經貿、法律、新聞相結合的復合型人才，主要指具備了兩種專業使用技能的人才。”

二、外語復合型人才的概念

界定外語復合型人才不是普通的外語培養方式，也不是單一的學習外語和文化知識的疊加，需要做到多個學科的融合和交匯，學會科學的運用不同學科的邏輯和思維方式。

1.綜合素質強。擁有較強的外語語言知識和較高的外語交際能力是外語人才必須具備的，當前僅僅掌握熟練的英語聽、說、讀、寫能力已經不能符合“一帶一路”經濟發展提出的人才需求目標。在參與企業管理的過程中，不僅僅需要具備處理相關事務和專業知識，還需要具備良好的合作精神、交際能力以及在緊急突發的時間下應變處理的能力。這就需要一批能夠勝任這些領域的外語人才為我國的發展服務，促進企業之間良好的溝通與合作，同時還能做到應對交流中的突發狀況，保證企業之間的良好溝通與合作，真正做到為國際交流合作服務。

2.創新能力強。創新是一個國家進步和發展的不竭動力，也為我國總體發展注入新鮮的血液，保證我國的發展與時俱進。具備扎實的專業學科知識是人才培養的基礎，除了精通一門或者多門專業的基礎知識和國際文化視野，他們還需要具備較強的創新意識和創新能力。創新型外語人才要具備豐厚的基礎理論知識和廣闊的國際化視野，還要具備較高的邏輯推斷能力和創新將神，擁有較強的適應能力和合作溝通能力。

3.管理能力強。在實行新一代的對外開放政策中，國家之間的經濟貿易來往日益密切，如今企業和社會發展過程中對于低端的外語人才需求持續下降，社會的快速發展需要大批高層次的管理型外語人才。這些高級管理人才要具備較高的使用語言溝通的能力，可以從事企業的管理分配任務，在長期的工作中積累經驗，做到使用外語推動企業的事物的順利完成，同時還能促進工作方式的創新和發展，為企業的發展提供源源不斷的新鮮活力。

三、關于外語復合型人才培養的建議

1.制定合理的教育觀。合理的教育目標能夠為外語人才的培養打下堅實的基礎。國家培養人才的最終目的就是為了社會的更好的發展，同時充分實現個人的社會價值。高校要充分了解當前社會和企業對人才需求的標準，以及對于外語人才的綜合素質、基本技能等方面的要求，根據社會的實際要求制定合理的培養計劃,課程的設置要根據培養目標合理制定，設置專門的職業訓練課程，打破傳統的單一訓練語言知識的教學模式，應用復合型培養人才的新模式，培養出語言技能扎實又能夠嫻熟的運用語言知識處理事務的綜合型人才。

2.更新課程設置。課程設置是教育目標實現的具體體現，知識的學習是依靠課程的學習實現的，課程設置是培養外語復合型人才的重要途徑。復合型人才的培養要以提升學生的綜合能力和素質為重點，要做到語言基礎的課程和專業技能知識的課程結合起來，讓學生在學習專業知識的同時提高外語基礎知識，同時還能提高學生的綜合素質。課程的設置應以外語基礎知識為重點，以跨學科的課程知識為輔助，讓學生在其他相關的多個學科也能學到廣泛的知識。摒棄課程設置單一化的教學現狀。

3.提升教師的綜合素質。教師是課堂教學環節中的主導角色，教師自身的綜合素質水平也決定著學校教育的教學質量。提升外語教師的綜合素質與能力，通過對教師的職業培訓，讓教師在專業外語知識方面和外語能力方面得到提升，同時教師還要了解當前國內企業的競爭趨勢和發展方向，為學生傳授新的學術發展潮流。為了提升教師的綜合素質可以開設教師的專門培訓活動，改進教師的教學方法、課程策略，通過參加學術講座、學術交流研討會議、國外短期進修學習多種方式，提升外語教師的教學水平。除此之外，教師要及時的了解國內外學術發展的前沿動態，了解行業發展的新動向，科學合理的做到把外語專業知識和其他學科結合。

4.多元化的教學手段。建構復合型人才培養的教學策略，拋棄傳統單一的課堂授課方式，關注企業對人才的需求，加強培養學生的專業知識技能，教師應在教學過程中引導學生積極的思考。教師可以采用磋商式、互動式、啟發式等以學生為中心的教學方法，通過與學生在學術交流上的互動，充分開發學生的思維。分利用網絡信息促進學科之間的融合，例如課堂中利用互聯網、電子課件等給學生播放一些實用性的視頻，還可以與任課教師在網絡品平臺上提問問題互動。

總結

“一帶一路”戰略布局的提出，是我們黨和國家推動深化改革和促進區域經濟文化一體化的重大戰略部署，復合型外語人才的培養要與當前的區域情況相結合，制定合理的培養目標，優化教學方法，改善外語教學的課程體系，加強師資團隊建設，豐富課外活動，為學生創造真實的學習環境，創造更多的跨文化學習機會，培養出更多的創新性外語復合型人才。

參考文獻：

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作者：范慧單位：金國臣