本站小編為你精心準備了藝術(shù)教育的創(chuàng)新價值研討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、藝術(shù)教育在專業(yè)美術(shù)院校實踐中的體現(xiàn)

①從近幾年美術(shù)專業(yè)類高校來看，很多高校開設(shè)的新興專業(yè)具有一定的前瞻性和社會發(fā)展空間。一些特殊的冷門專業(yè)已經(jīng)逐漸具備較強的生命力和發(fā)展性，逐漸成為當今社會比較熱門的藝術(shù)專業(yè)，如影視動畫專業(yè)、舞臺美術(shù)專業(yè)、游戲設(shè)計專業(yè)等，都在國民經(jīng)濟中起到了重要的作用，帶動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，既具備一定的高科技，又兼?zhèn)湟欢ǖ囊曈X藝術(shù)審美價值，帶動著經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，影響著社會經(jīng)濟的發(fā)展。以前高等專業(yè)美術(shù)教育的基礎(chǔ)教學基本上是一種中國傳統(tǒng)藝術(shù)的延續(xù)或者對西方古典藝術(shù)的研究，其教學內(nèi)容和藝術(shù)形式都缺乏教育方式的原創(chuàng)性和主動性，所以發(fā)展美術(shù)教育研究不同門類的美術(shù)專業(yè)是非常重要的。在這一方面，我們應(yīng)該打破原有的教學觀念，抓住特色與熱門專業(yè)的優(yōu)勢，與相關(guān)學科專業(yè)相互融合，引導、發(fā)散學生的思維，提高學生對藝術(shù)學習的主觀能動性。

四川美術(shù)學院影視動畫學院通過實施開展“產(chǎn)、學、研”的教學模式，將藝術(shù)與社會實踐結(jié)合在一起，讓學生從實踐中不斷學習知識和總結(jié)經(jīng)驗，在動畫設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造出一套新型藝術(shù)類專業(yè)教學模式。中國美術(shù)學院探索設(shè)立綜合繪畫工作室，在“大美術(shù)”觀念指導下，注重教學內(nèi)容和教學方法的改革，探索多學科交叉式綜合教育模式，以民族優(yōu)秀文化為基礎(chǔ)，運用多種材料進行創(chuàng)造和實踐，創(chuàng)造出一條中西藝術(shù)文化相融合的教學道路。山東工藝美術(shù)學院承擔了“國家廣告設(shè)計職業(yè)標準”的制訂與教學工作，從中探討出一套廣告設(shè)計專業(yè)的新型教學模式，培養(yǎng)了一批具有一定社會實踐能力、具備全面的藝術(shù)修養(yǎng)的設(shè)計人才。

如今，創(chuàng)新的“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合教學模式已經(jīng)成為一種先鋒的創(chuàng)新思路，通過實現(xiàn)資源整合，充分利用社會資源加速學科的發(fā)展。如，現(xiàn)在很多高校開設(shè)的動畫專業(yè)就是緊密結(jié)合市場需求、產(chǎn)業(yè)需求，結(jié)合自身優(yōu)勢，將動漫人才培養(yǎng)試驗區(qū)辦為“產(chǎn)、學、研”教學模式的先鋒榜樣，拓展教學科目，完善教學模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。很多畢業(yè)生成為各地動畫領(lǐng)域的專家、高級導演、管理人才及參與國際競賽獲得獎項的行業(yè)領(lǐng)跑者，部分畢業(yè)生成為全國各大高校啟動動漫專業(yè)的骨干教師。

二、藝術(shù)教育在專業(yè)美術(shù)院校實踐中的價值

英國藝術(shù)教育家赫伯•里德曾主張“藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)”，“教育唯有運用藝術(shù)才能解脫人類心靈所受的壓制，才能達成民主社會的教育目標——自我實現(xiàn)，完成團體的職分，才能真正為人類的未來帶來幸福機運”。

②如果沒有藝術(shù)教育那么我們的教育就是不完整的。藝術(shù)教育是實施美育的最主要途徑。教育不能夠離開情感，情感是最能夠打動和影響人情緒的方式，人與人之間需要情感去溝通，需要情感去建立感情的橋梁，藝術(shù)中同樣需要傾注情感，才能變得豐富飽滿，才能讓藝術(shù)以情感人、以情動人。所以教師不僅要傳授學生藝術(shù)專業(yè)知識，更應(yīng)該在藝術(shù)學習的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生對所學專業(yè)的熱愛，豐富學生對藝術(shù)專業(yè)的情感，只有讓學生先熱愛自己的專業(yè)，才能使得他們更好地進行藝術(shù)創(chuàng)作，這種教育模式也是當今非常重要的教育內(nèi)容。

綜上所述，專業(yè)藝術(shù)院校藝術(shù)教育應(yīng)該具備以下三個方面的價值：首先，通過藝術(shù)課堂教學和課外藝術(shù)實踐，讓學生掌握基本的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的技能，有效地培養(yǎng)和提高學生的藝術(shù)視覺審美情趣和審美價值；其次，通過對學生專業(yè)情感的培養(yǎng)，使其熱愛藝術(shù)專業(yè)，保持對藝術(shù)專業(yè)的熱情；再次，在學習一定的藝術(shù)理論的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的個性思維，激發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)造精神和藝術(shù)實踐能力，以培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和創(chuàng)作能力。

作者：何芳秋子單位：武漢輕工大學藝術(shù)與傳媒學院