本站小編為你精心準備了班主任在大學(xué)教育管理中的價值體現(xiàn)參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1充分發(fā)揮班主任作用，做好大學(xué)生教育管理

1.1堅持正確理念，有效開展工作堅持正確理念，是有效開展工作的前提。根據(jù)當前大學(xué)生的新情況、新特點，班主任應(yīng)用全新的理念做好對大學(xué)生的教育管理工作。

一是堅持以學(xué)生為本的理念。全面摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、健康等方面的情況，加強與學(xué)生的溝通交流，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。一切從為了學(xué)生的角度出發(fā)，將學(xué)生的健康與發(fā)展發(fā)展工作的首位。

二是堅持提升學(xué)生素質(zhì)的理念。班主任應(yīng)該將提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)為根本目標，必要注重專業(yè)特長的發(fā)展，也要注重全面發(fā)展。幫助每一個學(xué)生確定發(fā)展目標，都能在原有基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

三是樹立正確的人才觀。作為最貼近學(xué)生的班主任來說，應(yīng)該樹立正確的人才觀，給予學(xué)生適合其特點的教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而不應(yīng)過早下結(jié)論給學(xué)生定位，打消其發(fā)展的積極性。

四是服務(wù)觀念。班主任工作要少“管”多“理”，即不要以一名管理者的心態(tài)對待充滿激情和朝氣的學(xué)生，但要幫助學(xué)生理順各種問題，讓學(xué)生知道如何處理自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)提高哪些方面的素質(zhì)和能力，如何在成長的過程中少走彎路。班主任就要服務(wù)于學(xué)生各方面的需求，如思想、學(xué)習(xí)、身體、心理、生活等方面。

1.2言傳身教做表率，提升人格魅力班主任是與學(xué)生相處時間最多的教師，班主任的一言一行、一舉一動，都影響著大學(xué)生的思想、情緒和行為。

一是做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，不斷提升學(xué)識水平。在學(xué)業(yè)水平上能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生，擁有淵博的學(xué)識，學(xué)生就會從內(nèi)心敬佩才華橫溢的老師。如果自身的素質(zhì)不高，是無法在大學(xué)生的心目中樹立良好的地位的。

二是做學(xué)生生活的表率。在生活中，班主任的點點滴滴就會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，在長期的潛移默化中，也會感染學(xué)生。

因此，班主任應(yīng)具有崇高的師德，要求學(xué)生要遵守的，自己先遵守，要求學(xué)生要達到的，自己要盡可能地達到，時時處處做學(xué)生表率，事事做學(xué)生的楷模，發(fā)揮為人師表的作用，用高尚的情操感染學(xué)生，用正直品行提升威信，用熱情的服務(wù)感動學(xué)生，充分彰顯個人獨特的人格魅力，從而使學(xué)生從內(nèi)心敬佩和崇拜。

1.3構(gòu)建良好班級環(huán)境，助推學(xué)生快速成才

一是發(fā)揮班主任的感召力，培養(yǎng)得力的班干部隊伍，鍛煉學(xué)生干部的管理組織能力。大多數(shù)大學(xué)生都已經(jīng)比較成熟，具有一定的主見，大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和管理能力，對他們今后的成長具有十分重要的影響，因此，班主任應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力入手，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二是通過開展豐富多彩的班級活動，為學(xué)生提供展示才藝的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。如班主任可以組織開展班級籃球賽、拔河比賽、文藝匯演等文藝體育運動，以此增強學(xué)生的集體容易，讓學(xué)生學(xué)會團隊協(xié)作，提升學(xué)生培養(yǎng)團隊意識。

2結(jié)語

總之，班主任在大學(xué)生教育管理中具有十分重要的作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長具有重要而深遠的影響。因此，我們應(yīng)該充分認識到班主任工作的重要性和必要性，根據(jù)當代大學(xué)生的特點，采取行之有效的措施，以提升學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和促進學(xué)生的發(fā)展為目標，切實做好班主任工作。

作者：何孟良單位：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院