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一、遠程教育的解析

遠程教育是指通過電視、廣播或者互聯網之類的傳播媒體進行教學的教學模式。它具有以下優點：

1.打破了教學時間和空間的限制遠程教育不需要在指定時間到特定地點上課，它能夠提供師生異地同步教學，學生可以通過網絡、函授等多種方式進行學習，打破了時間和空間的限制。

2.學習方式自由靈活遠程教育的學習方式靈活多樣。在遠程教學中，學生可以根據自己的個體特點選擇最適合自己的教育方式和學習內容，傳統教學的教學方式以“教”為主，遠程教育則是以“學”為主，是一種因材施教的教育方式。

3.資源豐富且能共享遠程教育能夠利用網絡進行教學，能夠給學習者提供豐富的學習資源，而且能夠實現資源的共享，能夠提高教育資源的使用率并且能夠降低教學成本。

二、多媒體技術對遠程教育的影響

將多媒體技術應用對遠程教學有很大的影響，主要體現在兩方面：

1.對教材的影響多媒體的強大視聽功能能夠給教學提供全方位的信息。遠程教育采用了多媒體技術后可以給學生提供兼具圖文、聲音和視頻的教學材料，而且教師可以使用多媒體搜索收集最前沿、最全面的教學資料。多媒體環境下的遠程教育變得更加生動、直觀，對激發學生的學習興趣和提高學習效率有很大的作用。

2.對教學傳輸模式的影響多媒體技術使遠程教學的傳輸過程更加網絡化。只要有網絡的地方就可以進行遠程教學。教材的傳輸限制進一步被縮小。多媒體下的遠程教材傳輸，除了廣播和郵寄外還可以在網絡上使用在線、離線的傳輸模式，更加快捷、更加高效。

三、如何強化多媒體在初中遠程教育中的應用

1.使用多媒體提升教師的水平多媒體的網絡資源包含了各學科最前沿的知識內容，教師可以充分的利用這一點，提升自己的專業知識水平和教學水平。并且，教師通過多媒體的在線交流，了解到最真實的學生需求，然后可以對學生需求中自己所不具備的地方進行學習。

2.使用多媒體進行教學內容與課件的優化多媒體的信息資源豐富，教師將有用的資源進行提煉，加入到自己的教學中并且可以同其他教師進行在線交流共享經驗，進行內容與課件的優化。

多媒體和遠程教育的發展都給我國的教育帶來了不少的機遇與改進。將多媒體技術應用到遠程教育中則是教育方式的又一改革，為教學效率的提高帶來了更多的便利條件，教育工作者應當多加利用，為我國培育更多的人才。

作者：韓小明單位：甘肅省定西市通渭縣什川鄉賈家山小學