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全市中小學(xué)思政工作指導(dǎo)思想和總體要求是：以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的和二中、三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)全國(guó)和全省、全市教育大會(huì)精神，根據(jù)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制為重點(diǎn)，以提升德育工作者素質(zhì)和工作能動(dòng)性為著力點(diǎn)，以強(qiáng)化實(shí)踐育人為關(guān)鍵，形成全員全過(guò)程全方位全環(huán)境育人格局，不斷提高我市中小學(xué)德育工作水平。

一、突出德育時(shí)代性

1.深入開(kāi)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民思想情懷。黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織育人作用，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健體魄，從小聽(tīng)黨話、跟黨走，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

啟動(dòng)百個(gè)“名師小講堂”、百個(gè)“紅領(lǐng)巾小講壇”進(jìn)百校活動(dòng)，講堂內(nèi)容圍繞如何給孩子講和讓孩子來(lái)講“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“感恩”“國(guó)學(xué)”“從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒”“疫情防控”“法制教育”“安全教育”“心理健康”等。

2.深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生品德教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好個(gè)人品德和社會(huì)公德。通過(guò)國(guó)旗下講話、班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)活動(dòng)、“我和我的祖國(guó)”主題活動(dòng)等形式加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，增強(qiáng)儀式感，開(kāi)展“輝煌七十年奮進(jìn)新時(shí)代”第二十七屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”“三愛(ài)”“三節(jié)”及“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，挖掘我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富文化內(nèi)涵，認(rèn)真組織好春節(jié)、清明節(jié)、五一、六一、七一、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)及寒暑假等節(jié)慶期間的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。選樹(shù)身邊的榜樣，結(jié)合少先隊(duì)階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系用好紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)表彰新時(shí)代好少年，開(kāi)展從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒活動(dòng)。在疫情之下要做好疫情防護(hù)知識(shí)教育，還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講好愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、規(guī)則教育、社會(huì)責(zé)任感教育、愛(ài)與感恩教育等幾堂課，上好疫情防控這節(jié)人生大課。引導(dǎo)鼓勵(lì)各校培育自己的德育（少先隊(duì)）特色活動(dòng)或品牌活動(dòng)，各校要結(jié)合校本德育特色重點(diǎn)開(kāi)展好中學(xué)生責(zé)任教育、小學(xué)生禮儀教育。

二、統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人

3.堅(jiān)持“五育”并舉，突出德育實(shí)效。提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，探索實(shí)施《市初（高）中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指南》，完善各小學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，引導(dǎo)中小學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式。推進(jìn)體育、藝術(shù)等課程改革，促進(jìn)德育、體育、美育、勞育和智育有機(jī)融合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

4.完善中小德育工作體系。加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制，認(rèn)真制定德育工作實(shí)施方案，深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，建設(shè)立德樹(shù)人、功能齊全、陣地完備、評(píng)價(jià)合理、特色彰顯的德育工作全體系，將德育工作內(nèi)容細(xì)化融入到課程、活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)日常教育教學(xué)工作中。完善德育工作評(píng)價(jià)體系，將德育、團(tuán)隊(duì)工作成效納入學(xué)校年終管理考評(píng)體系并規(guī)范考評(píng)流程，探索“德育先進(jìn)校”考評(píng)機(jī)制并作為文明學(xué)校和綜合考評(píng)優(yōu)秀的前置條件，推進(jìn)德育工作制度化、常態(tài)化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，提高德育工作實(shí)效。

5.深化思想政治理論課程建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)德育課建設(shè)，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)好中小學(xué)思想政治、道德與法治、少先隊(duì)活動(dòng)等德育課，以德育年會(huì)、思想政治、道德與法治、少先隊(duì)活動(dòng)觀摩等形式促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)選一批優(yōu)秀德育教學(xué)案例。抓實(shí)德育校本課程建設(shè)，評(píng)選打造一批優(yōu)秀德育校本課程。深入推進(jìn)學(xué)科育人建設(shè)，將立德樹(shù)人落實(shí)到各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)之中，開(kāi)展學(xué)科育人微視頻評(píng)選推廣活動(dòng)。

6.協(xié)調(diào)落實(shí)安全教育、法治教育。強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治意識(shí)養(yǎng)成，用好安全教育平臺(tái)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中合理開(kāi)設(shè)安全教育、法制教育課程，深入開(kāi)展掃黑除惡、禁毒教育，推動(dòng)培育本土百個(gè)“名師小講堂”講安全、講法制送講進(jìn)校園。

三、不斷深化文化育人

7.推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。廣泛開(kāi)展先進(jìn)典型、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極創(chuàng)建文明校園，開(kāi)展好各級(jí)文明校園屆末總評(píng)，對(duì)接好評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮文明校園創(chuàng)建引領(lǐng)學(xué)校德育工作的作用。規(guī)范志愿者行動(dòng)。加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)，推進(jìn)“一校一品”校園文化建設(shè)，評(píng)選展示一批校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，培養(yǎng)建設(shè)一批有特色有影響力的校園文化品牌，全方位提升校園文化品位，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。

8.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)校園、心理健康周等活動(dòng)，開(kāi)展普通話測(cè)試和調(diào)查、漢字聽(tīng)寫(xiě)和詩(shī)詞比賽，依托團(tuán)隊(duì)組織辦好學(xué)生社團(tuán)，繁榮校園文化，豐富學(xué)生精神文化生活，發(fā)揮文化育人功能。開(kāi)展校園文化活動(dòng)案例征集評(píng)選。組織開(kāi)展第36屆省青少年科技創(chuàng)新大賽作品評(píng)選和科普?qǐng)?bào)告進(jìn)校園活動(dòng)。

四、創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐育人

9.推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐工作。為開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí)，研制《市關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐的實(shí)施意見(jiàn)》，探索政府指導(dǎo)推動(dòng)、學(xué)校設(shè)計(jì)研學(xué)課程、企業(yè)負(fù)責(zé)基地建設(shè)的聯(lián)合共建模式，建成一至兩個(gè)市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)營(yíng)地、基地，開(kāi)發(fā)、評(píng)選優(yōu)秀研學(xué)課程，打造研學(xué)精品線路。

10.深化社會(huì)實(shí)踐大課堂活動(dòng)。結(jié)合志愿者行動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)中小學(xué)生以志愿活動(dòng)、雛鷹假日小隊(duì)的形式深入開(kāi)展公益服務(wù)、科學(xué)研究、技藝學(xué)習(xí)、非遺傳承、勞動(dòng)實(shí)踐等主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)鼓勵(lì)各校共建社會(huì)實(shí)踐基地，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐大課堂課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，提升實(shí)踐育人成效。

11.探索勞動(dòng)教育新模式。打造一批勞動(dòng)教育基地和特色學(xué)校，鼓勵(lì)各地各校結(jié)合實(shí)際，精心打造具有當(dāng)?shù)靥厣W(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)教育品牌活動(dòng)，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的喜悅，懂得勞動(dòng)的艱辛和偉大。

五、強(qiáng)力推動(dòng)隊(duì)伍育人

12.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。在全市教師中開(kāi)展“中華文化涵養(yǎng)師德”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選市“十佳師德標(biāo)兵”，組織巡回報(bào)告，營(yíng)造尊師重教氛圍，健全完善長(zhǎng)效治理機(jī)制，著力塑造氣正風(fēng)清的教育新生態(tài)。

13.激活德育名師和德育管理者團(tuán)隊(duì)。探索成立“市學(xué)校德育研究會(huì)”，統(tǒng)領(lǐng)好德育名校、名師及名師工作室，組建德育專家團(tuán)隊(duì)，完善德育名師送課送教常態(tài)機(jī)制，打通德育工作者培訓(xùn)、培養(yǎng)和成長(zhǎng)路徑。

14.完善班主任專業(yè)成長(zhǎng)體系。鼓勵(lì)各中小學(xué)建立首席班主任制度或名班主任工作室，完善研訓(xùn)一體的中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展機(jī)制。督促各校完善班主任評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮班主任工作津貼的激勵(lì)效能，開(kāi)展“十佳班主任”評(píng)選和巡回交流活動(dòng)，收集編印班主任工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)案例匯編交流，提升班主任工作能力。

六、大力促進(jìn)心健育人

15.完善未成年人心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育新一輪提升計(jì)劃，實(shí)施心理健康教育全員培訓(xùn)，重點(diǎn)提升全體教師開(kāi)展心理健康教育和心理干預(yù)的能力。加大未成年人心理健康知識(shí)宣傳普及，開(kāi)展心理健康名師走進(jìn)薄弱校送課活動(dòng)。以《心理健康指導(dǎo)手冊(cè)》為指導(dǎo)，依據(jù)各校具體情況，加強(qiáng)檢測(cè)中小學(xué)生心理健康狀況，有效運(yùn)行心理危機(jī)預(yù)警、處置、干預(yù)與轉(zhuǎn)介制度。啟動(dòng)中小學(xué)心理健康教育特色項(xiàng)目基地學(xué)校建設(shè)工作，推進(jìn)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的心理輔導(dǎo)室規(guī)范化建設(shè)。

七、持續(xù)促進(jìn)協(xié)同育人

16.健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。緊密聯(lián)合教師進(jìn)修校、鄉(xiāng)村教育院，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，促進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)校”建設(shè)，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍、家教講座和家教論文匯編等，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，繼續(xù)培育一批地市級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校”示范校。通過(guò)規(guī)范學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)行，有效開(kāi)展家訪、家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)等，密切家校聯(lián)系，發(fā)揮好家庭的育人功能，加強(qiáng)社會(huì)資源整合，使家庭、學(xué)校、社區(qū)形成育人合力，努力構(gòu)建全社會(huì)育人體系。鼓勵(lì)有托管剛性需求學(xué)生的小學(xué)開(kāi)展校內(nèi)托管服務(wù)工作。

17.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制。拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，優(yōu)化成果評(píng)價(jià)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體制機(jī)制創(chuàng)新。強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲、微視頻等的價(jià)值引領(lǐng)與管控，創(chuàng)造綠色健康網(wǎng)上空間。引導(dǎo)各校建好用好管好校園微信公眾號(hào)、微信群、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和自媒體，豐富校園智慧團(tuán)建、隊(duì)建，加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，抓好意識(shí)形態(tài)建設(shè)，發(fā)揮新時(shí)代新媒體網(wǎng)絡(luò)德育效能。