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(一則)
新的學期的到來,學校少先隊工作計劃是一個大的方向,大方向領導小方向執行。作為班主任的我為將班級少先隊工作更好的開展,對學生們實施素質教育,讓學生們對生活有積極的態度,對人有愛心等。并結合了我班實際情況制定出了班級少先隊工作計劃:
一.本班少先隊隊員情況分析:
制定出少先隊工作計劃的基礎是將班級內學生狀況了解清楚。在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
二.工作分類:
五項競賽工作
制定詳細的班級衛生工作計劃。這是體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個具象的表現,學生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這里得到體現。這個學期關于五項競賽中的相關內容,我制定了一系列的措施,因為上一學期可以說是我來做主體,是扶著學生一步步走來,而這一學期,我試著放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試著制定了一些新的制度,做到每個干部責任分明。
1、設立衛生監督員
結合學生健忘的特性,我在班級里設立了一個衛生監督員,用來提醒一日三掃制度,衛生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了,是衛生監督員的責任,如果衛生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長說了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責,我為他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。
另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衛生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶,具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的三戴情況,并對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。
檢查員的打分,也是一周一次,進行評比,不合格者撤換。
3、班長進行協調工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學,進行點名,發現未到的學生,及時通知老師,并且我把點名冊掛在教室里,班長每天記錄好后,都把他掛在墻上,在記錄冊里,我注明了每個學生的聯系電話,這樣即使不是班主任負責的課,其他老師如果要聯系學生,了解學生情況,就來得容易的多了。
另外,對于衛生監督員、三戴檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間后,我將把這個工作教給班長,每天的扣分單,班長統一收集,一周統計一次,并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。
4、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑,一年級的時候,黑板報可以說是我一手包辦,從不讓學生插手,如今二年級了,我決定讓他們一步步學起來,先是教師設計好版面,讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖,到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
少先隊工作思路
1.認真貫徹愛國主義教育,采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式,激發學生的愛國熱情。
2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存的技巧,學會與人相處的能力,學會付出和愛,學會關心愛護他人等美好的品格。
4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育,讓學生對安全知識有很大的了解,明白什么危險的事情是不能做的。
5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6.上好每一節班隊課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
(二則)
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想和總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀為指導,根據上級的有關精神,繼續深化“新世紀我能行”體驗教育活動。積極貫徹落實《基礎教育改革發展綱要》,加強小公民道德建設,促進兒童的健康成長。繼續堅持以德育為核心,創新精神和實踐能力為重點,充分發揮少先隊員組織在推進素質教育中的獨特作用。加強隊風紀建設,以嶄新的面貌迎接黨的“十七大”召開,推進我校少先隊工作的新發展。
二、口號:培養道德好習慣,樹立雛鷹好形象。
三、主要工作目標及措施:
1、以愛國主義教育為主旋律,以行為規范教育和訓練為抓手,開展豐富多彩的少先隊活動,培養學生的個性特長。同時促進學生良好行為習慣和責任感的養成,在認識自我的過程中發展自我,完善自我。
(1)、結合每月主題開展活動(如尊師節、藝術節、科技節、體育節等)。
(2)、各中隊定期召開中隊主題會,從活動中提高學生自我教育,自我管理的能力。
2、行為規范教育與訓練在保持原有特色的同時,充分發揮少先隊組織在行為規范教育和訓練中的主體作用。
(1)、加強良好學習習慣培養,學習習慣偏差學生的轉變率達80%以上。
(2)、加強勞動能力和衛生習慣培養,做到100%學生有勞動崗位,100%有衛生包干區,使衛生工作責任到班、到人,人人為美化校園環境出力。
3、深化雛鷹行動,積極開展各項大、中、小隊活動,隊員全員參與、全面活動,并做到活動有制度、有特色、有創造,人人有收獲。
4、努力推進少先隊社區工作,在保持傳統特色的同時,加強深入社區、了解社區發展變化,完善社區服務基地,培養愛家鄉熱情。
5、配合心理輔導老師繼續積極開展“讓愛填滿每個學生心靈”主題系列活動,引導學生健康生活、學習。
(1)、開放心理咨詢室,為學生排憂解難。
(2)、開設心理輔導講座。
6、通過一系列輔導員和隊干部培訓,努力培養和建設較高素質的“中隊輔導員隊伍”和“小干部隊伍”,從而切實為集體服務、為每一位隊員服務。
(三則)
一、指導思想
本學期我校少先隊工作以“三個代表”重要思想為指導,繼承和發揚少先隊的優良傳統,充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用和少先隊組織教育功能。以成才為目標、以素質為根本、以社會為舞臺、突出新的特征,延長“愛”的主線,強化“以人為本、以德為先”的宗旨。結合學校本學期的工作計劃及實際情況現將本校少先隊大隊工作計劃如下:
二、主要工作
(一)抓住重點,夯實基礎,進行少先隊基礎建設
1、進一步加強少先隊基層組織建設,進行大隊部的換屆選舉工作,健全大隊部機構,開展“大隊長競選”,努力使我校的少先隊機構建設再上新臺階。
2、加強學校少先隊的陣地建設。繼續完善校“紅領巾衛生評比小組”,充分發揮大隊委的作用;建設好文化陣地,每月出好有一定質量的黑板報、布置好櫥窗、組建好每周一次的紅領巾廣播站播音,對學校的好人好事及新氣象新事物及時通過廣播、墻報形式給予宣傳表彰,弘揚正氣,批評不文明行為,讓隊員們在濃厚向上的文化氛圍中健康地成長。
3、加強輔導員隊伍建設。在輔導員隊伍中開展師風師德教育,提高輔導員的理論水平,充分發揮輔導員在學校工作中的主導作用。
4、重視發揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站在校園文化建設中的作用。要充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂等在學校各項活動中的作用。
(二)開展多項教育活動,加強德育工作
1、深入開展“學校文明之星”評比活動。
各中隊必須認真對照“學校文明之星”的各項要求,結合中華傳統經典的誦讀學習,把學經典與學小學生日常行為規范結合起來,認真在班上做好隊員的思想、紀律、衛生教育,幫助隊員形成良好的行為習慣和思想道德修養,時時處處為班級、學校著想,時時處處嚴格要求自己,努力把本班創建為文明班級,并力爭做一個文明學生,為創設和諧的人際環境而努力。
2、加強對隊員的安全和法制教育。
(1)開展和深化隊員的安全教育是學校的責任所在,安全重于一切。首先要強化路隊紀律,通過生動形象的教育方式普及交通安全知識,讓隊員能夠安全進校和回家,讓隊員們學會珍愛生命,保護自我,促進自身的健康成長。
(2)抓好隊員法制意識的培養。青少年犯罪是當今社會的一大問題。青少年在思想上還不成熟,再加上他們中不少人法制觀念淡泊,容易受社會不良風氣的影響,使他們中的一些人一失足而成千古恨。學校作為育人的場所,對他們加強法制教育成為我們社會義不容辭的責任。
3、結合奧運年的活動,組織隊員進行豐富多彩、生動活潑的文體活動。
利用文體時間開展集體舞、氣排球、乒乓球比賽,并組織好“六·一”活動等,根據少年兒童成長的心理、生理特點,結合他們的興趣愛好,組織動員廣大隊員加強體育鍛煉,提高身體素質,培養競爭意識,合作精神和堅強毅力,促進他們的健康成長。
4、繼續抓好清潔衛生評比工作,創設潔、齊、美的和諧校園。
總之,我們在工作中要力求使少先隊工作做到三化:
少先隊工作系列化。
根據低、中、高三個年級段隊員的特點,將少先隊工作分為三個系列,對不同層次的隊員提出不同的要求,如:加強對低年級隊員的文明禮貌教育,培養他們良好的行為習慣;加強對中、高年級隊員的小公民道德教育,培養他們關愛他人,關心社會的好品質。
少先隊工作體驗化。
把少先隊體驗教育切實擺到工作的重點上來,例如教育隊員“心中有他人”,就要他們從關心身邊的人做起,從自己的行動做起。讓他們從身邊的小事中體會成長的快樂與幸福,并在思想上受到教育和熏陶。
少先隊工作網絡化。
確立“人人都是德育工作者,個個都是榜樣示范人”的少先隊工作理念。不僅班主任是,其他任課老師是,社會上的廣大熱心于教育的人也是。例如,我們可以加強與派出所、文化站、交警、社區等單位的聯系,使他們也加入到少先隊教育工作中人來,從而整合了教育資源,以達到提高少先隊工作實效的目的。
(四則)
一、指導思想:
為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的中隊,讓隊員形成積極向上的精神面貌,成為時展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。中心學校的大隊部計劃是本計劃的基礎。目的是為隊員負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的中隊工作。
二、中隊情況簡析:
本班共計48名學生,其中有男同學28人。女生20人。大部分同學能獨立完成老師布置的作業,讀書同學書寫工整規范,少數書寫不夠認真,個別學生有抄襲現象,有七八個學生學習不夠扎實,自制力較差,上課精力不集中。為此,教師應該在新學應用新的教學方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。
三、本學期工作重點:
1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓后進生工作,使其端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養,鼓勵他們大膽創新,勇于探索,出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向“自律”過渡。
四、工作措施:
1、加強德育教育:利用各種有利的時間和活動施加影響,對學生講清意義,并做好總結使其真正能從中受到教育,得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。
2、后進生工作要加強,它是班級穩定和班風建設的重要因素:關心他們的學習和生活;一幫一;善于發現他們的閃光點,經常表揚,增強其自信心;與家長聯系,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,了解他們的想法,對癥下藥,以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績。
4、協調好與其他任課老師的關系,共同對學生施加教育。
(五則)
一、指導思想
本學期我校少先隊工作以“三個代表”重要思想為指導,繼承和發揚少先隊的優良傳統,充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用和少先隊組織教育功能。以成才為目標、以素質為根本、以社會為舞臺、突出新的特征,延長“愛”的主線,強化“以人為本、以德為先”的宗旨。結合學校本學期的工作計劃及實際情況現將本校少先隊大隊工作計劃如下:
二、主要工作
(一)抓住重點,夯實基礎,進行少先隊基礎建設
1、進一步加強少先隊基層組織建設,進行大隊部的換屆選舉工作,健全大隊部機構,開展“大隊長競選”,努力使我校的少先隊機構建設再上新臺階。
2、加強學校少先隊的陣地建設。繼續完善校“紅領巾衛生評比小組”,充分發揮大隊委的作用;建設好文化陣地,每月出好有一定質量的黑板報、布置好櫥窗、組建好每周一次的紅領巾廣播站播音,對學校的好人好事及新氣象新事物及時通過廣播、墻報形式給予宣傳表彰,弘揚正氣,批評不文明行為,讓隊員們在濃厚向上的文化氛圍中健康地成長。
3、加強輔導員隊伍建設。在輔導員隊伍中開展師風師德教育,提高輔導員的理論水平,充分發揮輔導員在學校工作中的主導作用。
4、重視發揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站在校園文化建設中的作用。要充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂等在學校各項活動中的作用。
(二)開展多項教育活動,加強德育工作
1、深入開展“學校文明之星”評比活動。
各中隊必須認真對照“學校文明之星”的各項要求,結合中華傳統經典的誦讀學習,把學經典與學小學生日常行為規范結合起來,認真在班上做好隊員的思想、紀律、衛生教育,幫助隊員形成良好的行為習慣和思想道德修養,時時處處為班級、學校著想,時時處處嚴格要求自己,努力把本班創建為文明班級,并力爭做一個文明學生,為創設和諧的人際環境而努力。
2、加強對隊員的安全和法制教育。
(1)開展和深化隊員的安全教育是學校的責任所在,安全重于一切。首先要強化路隊紀律,通過生動形象的教育方式普及交通安全知識,讓隊員能夠安全進校和回家,讓隊員們學會珍愛生命,保護自我,促進自身的健康成長。
(2)抓好隊員法制意識的培養。青少年犯罪是當今社會的一大問題。青少年在思想上還不成熟,再加上他們中不少人法制觀念淡泊,容易受社會不良風氣的影響,使他們中的一些人一失足而成千古恨。學校作為育人的場所,對他們加強法制教育成為我們社會義不容辭的責任。
3、結合奧運年的活動,組織隊員進行豐富多彩、生動活潑的文體活動。
利用文體時間開展集體舞、氣排球、乒乓球比賽,并組織好“六·一”活動等,根據少年兒童成長的心理、生理特點,結合他們的興趣愛好,組織動員廣大隊員加強體育鍛煉,提高身體素質,培養競爭意識,合作精神和堅強毅力,促進他們的健康成長。
4、繼續抓好清潔衛生評比工作,創設潔、齊、美的和諧校園。
總之,我們在工作中要力求使少先隊工作做到三化:
少先隊工作系列化。
根據低、中、高三個年級段隊員的特點,將少先隊工作分為三個系列,對不同層次的隊員提出不同的要求,如:加強對低年級隊員的文明禮貌教育,培養他們良好的行為習慣;加強對中、高年級隊員的小公民道德教育,培養他們關愛他人,關心社會的好品質。
少先隊工作體驗化。
把少先隊體驗教育切實擺到工作的重點上來,例如教育隊員“心中有他人”,就要他們從關心身邊的人做起,從自己的行動做起。讓他們從身邊的小事中體會成長的快樂與幸福,并在思想上受到教育和熏陶。
少先隊工作網絡化。
確立“人人都是德育工作者,個個都是榜樣示范人”的少先隊工作理念。不僅班主任是,其他任課老師是,社會上的廣大熱心于教育的人也是。例如,我們可以加強與派出所、文化站、交警、社區等單位的聯系,使他們也加入到少先隊教育工作中人來,從而整合了教育資源,以達到提高少先隊工作實效的目的。