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［摘要］管理會計最初在企業中應用，它幫助企業管理者做出正確的決策。在全球經濟化背景下，我國教育產業化趨勢越來越明顯，高等教育以培養高素質優秀人才為主要目標，許多高校把管理會計引入到學校財務管理當中。高校體制改革逐漸推進，學校招生規模不斷擴大，學校需要加強內部管理工作，提高本校財務管理水平，這樣才能推動高校可持續發展。中國特色社會主義市場經濟在不斷地進步，我國的高校財務管理制度已經不能夠滿足新時代的需求，學校需要在社會各界的幫助下，完善財務制度。

［關鍵詞］管理會計；財務管理；高校；應用

0引言

我國高校資金來源的渠道比較單一，高校教育面臨著資金短缺的問題，學校需要把節約資金和培養人才作為重要目標。良好的財務管理模式有利于將學校資金進行有效利用，促進學校資金優化合理配置，提高財務管理水平。目前，我國管理會計在大中型企業中應用較為廣泛，管理會計為決策者和理財人提供了重要的數據，為企業的發展提供了更加廣闊的前景。管理會計在高校中的應用尚處于初級階段，但是它的應用一定會對提高資金效率和財務管理的規范化起到很大的作用。

1高校財務管理中出現的問題

1.1高校財務管理制度不完善

現今，國家是高校的資金來源，也是高校的投資者，是高校發展的重要支持者。國家為高校提供便利資金，但并不要求高校償還，高校并不是以營利為目的的企業，國家為高校提供宏觀調控和指導，但高校的資金還是交由其自身進行管理和掌控。國家將資金投入到高校中，但并沒有嚴格把控和規劃資金的使用，所以高校資金的所有者位置是空缺的。高校管理人員可以依法行使自己的權利，但是并不需要承擔相關的委托責任和義務。所以高等學校資產的管理和監督是有漏洞的。高等學校的經營不以營利為目的，不計算盈虧，不涉及成本支出和損失，財務彈性較高，高校的財務管理職能不能夠很好發揮。

1.2高等學校財務管理缺乏系統的評價指標

隨著經濟發展，社會進步，我國高校的教育資源不斷豐富，辦學規模不斷擴大，師資力量不斷加強。社會主義體制不斷完善，市場經濟迅猛發展，高校融入市場的步伐不斷加快，經濟活動內容日益豐富，形式多種多樣；高校財務風險隨之加大，財務機制受到嚴峻的挑戰。因此，管理會計和財務會計越來越受到高校的重視。高校在財務方面設置了統一的指標，對經濟業務進行財務分析，但是這些指標還不夠完善，并沒有把高校的發展規模、經濟效益、發展速度包括在里面，不能夠適應高校的發展需要。目前，高校并沒有足夠重視財務管理工作，也沒有對財務數據的內在聯系進行深入研究和分析，不能夠通過財務分析來提高高校的財務管理水平和工作效率。高校的財務管理還不夠規范和合理，沒有形成統一的標準和評價指標，財務體系不健全，忽視了財務管理在高校中的重要位置。高校的財務系統缺乏內部的控制制度，阻礙了財務管理作用的發揮。

1.3高等學校財務運行機制不健全

在高校管理體制中，校長直接領導財務管理工作，管理體制遵循“統一領導，集中管理”的原則，財務部門的工作直接向高層領導匯報，財務部也只向校領導負責，忽視了對實際情況負責，這種工作方式會出現財權分配不平衡的現象。就目前狀況來看，高校財務由領導統一管理會出現兩種缺陷：第一，高校財務管理制度不完善；第二，很有可能會出現追求個人利益和小團體利益的現象。在我國高等院校中，大多數執行校長負責制，所以高校的財務分配權力大多掌握在中層領導和校長手中，這樣雖然加強了資金調配權力，但是沒有形成科學的經濟責任制度，相關責任制度的建立也毫無意義。校領導在使用財務支配權時并沒有周全地考慮資金支出的后果和學校的收入情況，與高校的經濟活動相矛盾，沒有發揮出促進高校發展的作用，影響高校運行機制的順利進行及完善。

2管理會計在高校財務管理中的具體應用

2.1在投資決策管理中的應用

高校順應時代的變化，不斷增強擴招力度，擴大辦學規模，所以提高經費的使用效率，有效預防各種風險的出現，提升決策和投資的準確性是高校急需面對的重要問題。在科學研究方面的投資和決策，要用貨幣的時間價值和投資風險價值來進行綜合判斷。積極使用管理會計的理念，在利用資金價值進行核算時要將不同時間的資金折算成統一時間進行考慮，從而更加明確地對數據進行對比和分析。運用管理會計分析風險和收益發生的概率，掌握它們之間的關系，建立多元、全方位的投資和收益衡量和評價指標，為決策者提供更加科學有力的參考資料。決策者將基礎數據與市場的變化相結合，制定高校的發展目標和實施計劃，達到分散風險，增加收益的目的。

2.2在預算管理中的應用

在高校管理中，預算管理是重要的部分，所以加強對預算的管理是十分必要的。目前，高校財務管理沒有充分認識到預算管理的重要性，大部分人認為經費是國家撥付的，不需要對成本進行控制，管理資金意識不強烈，沒有科學合理的預算管理方式。即使高校制定了預算方案，但并沒有對方案做出進一步的實踐和安排，預算的編制方式與衡量指標沒有更好地創新和完善，編制的內容得不到豐富，流程沒有細化等等。不能合理對預算進行監督，沒有建立科學的預算激勵制度和評價方案。通過利用管理會計可以全面、細致、深入地對財務的收入和支出做出預算，制定完善細致的預算管理制度，包括人員分工、預算方法、衡量指標、預算內容等方面。在制定預算計劃時要考慮高校的整體發展目標和近幾年的規劃，遵循編制零基預算和績效預算的原則，對預算指標進行深入解析和實踐，科學指導預算，加強服務監督力度，最大限度實現資源的優化和組合。

2.3對本量利方法的應用

在管理會計中，本量利分析法是重要的分析方法。許多高校將其應用到財務管理機制中，這樣不僅可以全面了解掌握高校的招生計劃、學生學費以及學校的科學研究投入，還可以分析成本和支出。本量利方法利用財務管理分類的方法，把高校的財務支出劃分成固定成本和變動成本，并且對支出進行分類，保證分類的明確性和合理性。工作人員要針對高校的實際情況制定符合高校實際特點的本量利分析數據模型，利用統一的計算公式對利潤進行逐步解析，找到影響管理的問題所在，并且制定解決方案和改進措施。除此之外，本量利分析法還可以為高校招生、學生學費、目標利潤、固定成本支出的計算和分析提供參考依據，并制定完善的策略。

2.4在人力資源戰略管理等方面的應用

管理會計的方法更加準確地反映出高校招生的變化、師資投入的多少以及預算和固定資產的情況。管理會計通過對市場經濟環境的調查，為高校的發展戰略提供了重要的基礎數據，高校財務管理模式的制定不僅僅要結合本校的實際情況，同時要考慮國家政府部門和教育部門的相關政策，以及市場變化的趨勢來進行綜合分析。引入管理會計的方法有利于提高會計信息的準確性，及時掌握更多的信息資源，促進高校可持續發展，促進戰略決策目標的實現。高等院校要想提高財務管理水平僅僅利用管理會計中的一些方法是不夠的，還需要做一些其他基礎工作，例如利用現代化計算機搭建屬于自己的網絡服務平臺，加強對數據的整理、合并以及質量分析，建立符合自身情況的數據庫，實現資源數據共享，健全指標體系，更好地促進管理會計在高校財務管理中的運用。在管理會計應用的過程中，各部門要積極配合財務部對資金的處理，加強團隊合作，發揮管理會計最大的潛力和職能，提升資金的利用率，實現資源優化，從而提高高校的財務能力，促進高校更好地發展。

3管理會計在高校財務管理中應用的必要性

管理會計中的績效管理是其發光點，近幾年來國家財政體制不斷進行改革，根據高校績效管理的實際情況，財政部制定和下發了一系列指導性文件來提升高校的績效管理水平，完善高校的績效管理制度和體系。例如，國家財政部門實施中央級普通高校績效撥款與項目支出預算掛鉤辦法的通知，以及財政部、教育部關于建立完善以改革和績效為導向的生均撥款制度加快發展現代高等職業教育的意見等等。高校通過管理會計對財政支出在教學、科學研究等方面的績效做出準確考察和評價，所以說管理會計符合我國財政的基本要求，它的實施是十分必要的。會計具有反映、監督、參與經營、預測和決策的功能，財務會計主要注重反映和監督的功能，而管理會計則更加注重預測和決策的功能。管理會計在高校經濟活動的過程中有四個目標：第一是預測，它為財務計劃的編制提供了基礎依據；第二是控制，管理會計在財務的執行過程中進行全過程跟蹤與結算；第三是決策，通過對核算結果的篩選，決策者選出最佳的方案；第四是評價，管理會計對實際業績進行考核，并且為下一會計期間積累資料。管理會計通過使用會計中的一些方法為決策者的規劃、考核和控制提供了最基礎的信息和科學依據。現今，我國各個高等院校的教育方式、資金渠道和辦學機構等教育機制各不相同。但是財務管理模式基本上是一致的，大多數高等院校都采用傳統的會計制度進行核算，很少有院校的會計為學校的發展提供決策依據，會計的管理職能不能很好地實現。目前財務管理的主要目標是根據不同的條件和客觀對象，使用管理會計對會計信息進行良好的規劃、評價、預測以及控制。管理會計可以使用其特有的方法，選出最佳方案，助力于高校的投資和發展，為高校招生制定最低的收費標準提供依據。所以，管理會計是高校進行財務管理的有效手段，它在財務管理中的應用是十分必要的。

4結語

管理會計和財務會計相互聯系、相互區別共同組成了一套完整的高校會計核算方法。目前，高校的財務系統還不夠完善，財務人員的專業知識淺薄，管理會計專業人才較少，財務會計與管理會計不能夠進行有機的結合等等。所以，我國高校中的管理會計理論者與實踐者要不斷豐富和創新財務管理方式，建立完善的高校財務管理機制，提高財務管理水平，促進高校健康、全面地發展。

主要參考文獻

［1］唐紅平．論管理會計在高校財務管理中的應用［J］．中國鄉鎮企業會計，2018（2）：98－99．

［2］張沙琳．高校財務管理中管理會計的應用探究［J］．環渤海經濟瞭望，2018（2）：106．

［3］陶茜．管理會計在高校財務管理中的應用探究［J］．納稅，2017（19）：21.

作者：蔡寧 單位：遼寧中醫藥大學