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隨著我國社會經濟的發展，城鎮化建設的加快，產業結構的調整等，區域經濟的發展對高素質高技能應用型人才的需求明顯增加。區域經濟增長方式的轉變，主要是依靠科技創新和進步、開發人力資源，不斷提升勞動者素質、堅持走社會經濟可持續發展之路，高等職業教育的智力資源與作用在區域經濟發展中占據越來越重要的位置。因此，高等職業教育與區域經濟發展的關系更為密切，互驅互動更為緊密。高等職業教育是以培養技能應用型人才為目標，對于我國新型工業化道路，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢具有更直接的作用和價值。

一、高等職業教育與區域經濟互驅互動的意義

1、高等職業教育的發展為我國社會發展和經濟建設提供了有力的智力支持，在區域經濟發展中發揮著不可替代的作用，為社會培養大批生產、服務、管理所需要的技能應用型人才。隨著我國社會城鎮化進程的加快，經濟增長方式的轉變，產業結構的調整和企業自主創新能力的提升等，對高等職業教育如何服務于區域經濟發展，提出新的更好的要求。高等職業教育作為區域經濟發展的生產力重要代表之一，應當清醒認識到區域經濟的特點、趨勢，以及產業結構的特點和調整的方向。高等職業教育有責任應當掌握和了解區域社會中的用人情況與人才需求的方向，并向政府有關部門提出區域社會中人力資源情況分析報告，為區域經濟發展提供決策依據和參考，及時指導各高職院校創辦自己的辦學特色。例如，政府一要支持鼓勵高職院校設立適應區域經濟發展需要的專業群及專業；二要支持鼓勵高職院校積極參與企業的合作辦學，堅持以就業為宗旨，引導企業為學生提供就業崗位；三要支持鼓勵企業為高職院校的教師隊伍建設提供實踐和進修的場所。進一步推動校企合作、人才培養以及等模式創新，從而不斷地提高高等教育服務區域經濟社會發展的輻射能力，同時又為企業的發展提供智力支持和人力資源。

2、高等職業教育作為我國高等教育的重要組成部分，在實現教育大眾化中發揮了重要的作用，為我國生產、服務、管理一線培養了大批高技能應用型人才。但是，隨著高等職業教育規模的擴大，高等職業教育的質量也有待提高，需要有效解決諸如人才培養模式的創新、學生就業難、如何與企業密切合作等一系列問題。而解決這些問題的突破口就是加深對高等職業教育服務與區域經濟互驅互動的認識與研究，通過加強對高等職業教育辦學特色、人才培養模式、專業建設等方面的研究，探索出適合高職院校發展的方向。地方政府部門則需要通過加大對高職院校的財政投入，制定相關的政策和法律法規，建立完善的體制和機制，充分調動高職院校的辦學積極性以及企業與學校合作的積極性，使高等職業教育與區域經濟有效互驅互動，促進地方區域經濟的發展和社會的全面進步。

3、指導高等職業教育的人才培養和辦學實踐，建立和完善校企合作、工學結合的人才培養的辦學機制和制度，規范高職院校在教育教學方面的辦學行為，使其更科學化、制度化。進一步明確高等職業教育在服務于區域經濟互驅互動發展中的位置，才能培養出適應經濟需要的技能應用型人才和適應社會、企業需要的合格的勞動者。

二、高等職業教育與區域經濟的互驅互動

1、區域經濟的發展推動高等職業教育規模的擴大和辦學質量的提高。隨著區域經濟的發展，區域經濟對人才的需求也越來越突出，區域經濟是高等職業教育發展的基礎，它為高等職業教育的發展提供各種物質基礎、環境基礎，區域經濟發展的狀況直接影響高等職業教育發展的水平。當區域經濟發展水平較高時，能為高等職業教育的發展提供充足的物質基礎，幫助學校教學設備的更新和教學條件的改善等，并能為其學生提供較多的就業機會，進而推動高等職業教育規模的擴大和教育教學質量的提高。而當區域經濟發展狀況不佳時，勢必會影響其對高等職業教育的投入，進而導致學校在專業建設、教學日常開支和師資隊伍建設等方面經費的短缺，就業機會也相對減少，這些問題會影響高等職業教育的規模和質量。

2、高等職業教育的培養目標受區域經濟發展的影響。區域經濟的產業結構決定了其所需要的崗位結構，區域經濟發展的經濟基礎，生產力水平的不同，決定了其所需要的人才的能力和素質結構是不一樣的。當前社會轉型時期區域經濟的發展，迫切需要一大批高技能應用型人才，這樣一大批人才是不可能像資金、技術一樣被引進，只有靠區域高等職業教育來培養。而高等職業教育要培養出適應區域經濟發展的人才，必須根據區域經濟發展的水平和需要，以服務為宗旨，以就業為導向，面對區域經濟中產業結構和技術結構的變化，對培養目標進行必要的調整，為區域經濟發展輸送所需要的人才。

3、高等職業教育的專業建設受區域經濟的產業結構和經濟結構的影響。高等職業教育的專業設置需要遵守區域性原則，要充分發揮區域經濟的優勢，按區域經濟的需要設置專業。在區域經濟發展中，產業結構是不斷變化和發展的，因此對人才的需求結構也是在不斷地變化和發展，所以，區域經濟的產業結構是高等職業教育專業設置、調整與改革的基礎。區域經濟中傳統產業結構的調整，勞動力需求的萎縮，導致高等職業教育相關專業的淘汰；而新興產業的蓬勃發展，對勞動力需求的增加，必然促進了高等職業教育新興專業的建設。因此，高等職業教育的專業建設必須對社會經濟轉型時期區域經濟的產業政策進行研究，以產業政策的導向作為專業建設的依據，對區域經濟的產業結構的調整與發展趨勢進行研究，以產業結構的調整作為人才需求預測的依據，根據區域經濟產業結構的特點，緊密結合區域經濟產業結構的需求，遵守適應性與前瞻性的原則，為區域經濟建設增設所需專業，并加強專業與專業群的建設。

4、高等職業教育是區域經濟發展的驅動力。在社會經濟轉型時期，經濟發展全球化，使人力資源的開發、科技的創新成為當今經濟發展的兩大支柱?？萍紕撔碌那疤崾侨瞬牛瞬诺呐囵B和人力資源的開發是科技創新的必要條件。高等職業教育所培養的高素質技能型人才和與企業的密切合作正是推動區域經濟發展的驅動力。首先，高等職業教育所培養的高技能應用型人才最能滿足區域經濟發展的需要。因為高等職業教育的培養目標是培養面向生產、服務和管理一線的高素質技能型人才。在社會經濟轉型時期，隨著經濟增長方式的轉變、產業結構的調整升級、城鎮化進程的加快，生產方式由勞動密集型向技術密集型轉變，對勞動者的要求也逐漸發生轉變，由對熟悉勞動者和中初級人才的需求向中高級人才的需求轉變。在城鎮化建設的過程中，有大量的農村人口不得不由第一產業向第二產業、第三產業轉變，他們由于沒有接受技術培訓，缺乏謀生的手段，無法適應城鎮化發展的需要，因此也需要高等職業教育對他們進行技術指導和培訓。其次，高等職業教育具有前沿的專業知識、完善的科研條件和優秀的科研人才，這些能為區域經濟中的企業提供智力支持。高職院校可以將科研成果、先進技術通過市場轉化為生產力，從而推動區域經濟的發展。高等職業教育還可以根據區域經濟發展的產業結構升級調整其科研的方向，幫助企業創造更大的經濟效益。高職院校的教師還可以走進企業，與企業的工程技術人員合作，幫助企業解決在生產過程中出現的難點，使校企雙方通過互相學習、互相促進，更好地位區域經濟發展服務。這是高等職業教育與區域經濟緊密結合，更好地為區域經濟建設服務，促進區域經濟發展的重要途徑。

5、加強科技創新，增加輻射功能，優化區域內經濟結構是高等職業教育與區域經濟互驅互動的內容之一。區域經濟的發展和產業結構的調整離不開高等職業教育的支持。一是科技創新，產業結構調整是高等職業教育的社會責任，也是高等職業教育辦學中的重要內容?？萍紕撔碌闹黧w是企業，當前，我國大多數的中小企業，科技創新能力差，產品結構和升級換代迫在眉睫，企業的研發隊伍還有待提高等，中小企業中人才匱乏，研發力量薄弱，尤為突出，已成為企業發展的瓶頸。擺在中小企業面前的首要任務就是技術創新、科技創新，有自主主權產品和技術，這些企業往往多數在經濟欠發達地區，是以加工型企業為主，產業結構不合理，產品的檔次和質量較低。國家科技創新的項目較少，扶持的力度較差，形成了經濟欠發達地區發展越來越緩慢。因此，高等職業教育應當發揮科技力量集中，研發能力較強的優勢，加強對區域內企業的科技創新服務，強化教育輻射的功能，擔負起區域經濟發展科技創新的重要職責，建立起與區域經濟互驅互動的發展機制和制度，使之常態化，推動區域經濟與高等職業教育的共同發展。二是高等職業教育增強為企業培養、培訓人才的教育功能，提高服務于企業的意識。充分發揮教育自身優勢和特點，結合企業的發展和需求，有針對性地對企業員工進行專業崗位技術的培訓與教育，提高企業產品的升級換代、技術創新、科技創新的實力，為企業的后續發展提供技術人才的儲備，為企業的發展做好服務。