本站小編為你精心準(zhǔn)備了涉日服務(wù)外包人才培養(yǎng)探究參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：

自2014年11月外國(guó)語學(xué)院與東軟睿道公司簽訂了共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議之后，雙方開展了一系列人才培養(yǎng)和實(shí)習(xí)就業(yè)工作，同時(shí)還建立了東軟實(shí)訓(xùn)室。旨在培養(yǎng)“日語＋涉外服務(wù)外包”方向的中高端應(yīng)用技能型專門人才。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，參加?xùn)|軟集團(tuán)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研和分析。

關(guān)鍵詞：

涉日服務(wù)外包人才；培養(yǎng)；就業(yè)

一、研究背景

2014年9月，東軟集團(tuán)下屬子公司東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司主動(dòng)與我院聯(lián)系，希望能夠派送日語專業(yè)的畢業(yè)生去東軟（大連）分公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。進(jìn)過與企業(yè)的溝通和實(shí)地考察調(diào)研，2014年11月外國(guó)語學(xué)院與東軟集團(tuán)下屬子公司東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司簽訂了共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議。截至目前，我院共派遣日語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生37人到大連東軟和東軟進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在兩年友好合作的基礎(chǔ)上，外國(guó)語學(xué)院又與東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司商談共建東軟實(shí)訓(xùn)室事宜，在將近一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，由東軟睿道提供50套電腦設(shè)備，外語學(xué)院提供場(chǎng)地、投影設(shè)備和桌椅，一個(gè)嶄新的50個(gè)座位的東軟實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完工。有了這個(gè)專門的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，有力地保證了軟件課程的授課和質(zhì)量，收到雙方和學(xué)生的一致好評(píng)。從2015年10至11月下旬，就是在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室，又有47名日語和英語專業(yè)的學(xué)生免費(fèi)參加了由東軟睿道開設(shè)的《微運(yùn)營(yíng)》課程，其中15名學(xué)生獲得了由東軟頒發(fā)的《微運(yùn)營(yíng)》課程實(shí)訓(xùn)證書。這是繼2015年上半年《軟件測(cè)試》課程后的第二次免費(fèi)培訓(xùn)，共有25名學(xué)生獲得了東軟頒發(fā)的《軟件測(cè)試》課程實(shí)訓(xùn)證書。東軟實(shí)訓(xùn)室的建立，不僅極大促進(jìn)了外語專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)拓寬了專業(yè)領(lǐng)域，為解決了外語專業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，實(shí)現(xiàn)“日語＋技能”的人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

二、人才培養(yǎng)

根據(jù)IT行業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求，采取學(xué)生團(tuán)隊(duì)和企業(yè)合作的方式，結(jié)合課程教學(xué)改革，創(chuàng)立一個(gè)“學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能———學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供相關(guān)實(shí)習(xí)就業(yè)信息———學(xué)生在實(shí)習(xí)階段準(zhǔn)確找到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)”的模式。2014年12月—2016年3月共有36名學(xué)生參加大連東軟的實(shí)習(xí)。給要參加畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)的同學(xué)提供更多的選擇；促進(jìn)人才資源的有效配置和利用；促進(jìn)外語學(xué)習(xí)者的就業(yè)。此項(xiàng)目的內(nèi)容是通過我們團(tuán)隊(duì)與國(guó)內(nèi)的知名企業(yè)比如像東軟集團(tuán)這樣的大量需要涉外服務(wù)外包人才的機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)商洽談，收集相關(guān)企業(yè)的人才招聘信息，以本專業(yè)的教學(xué)改革為基點(diǎn)，向即將要參加實(shí)習(xí)的同學(xué)提供準(zhǔn)確信息。促進(jìn)培養(yǎng)面向涉外服務(wù)外包企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)型人才。提高日語專業(yè)畢業(yè)生的涉外工程運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)人才從單一的“語言”到”語言＋技能“模式的轉(zhuǎn)型。了解外語專業(yè)學(xué)生對(duì)軟件測(cè)試課程的理解及掌握情況，了解授課老師在授課過程中遇到的問題及對(duì)今后課程的建議。

三、問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析

我們分別對(duì)兩個(gè)培訓(xùn)課程進(jìn)行了問卷調(diào)查，填寫之后當(dāng)場(chǎng)收回，共發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷40份，教師調(diào)查問卷2份。

（一）軟件測(cè)試問卷調(diào)查及分析

從接受課程的對(duì)象來看，96％為大二和大三學(xué)生，說明大二和大三的學(xué)生在目前的階段中對(duì)以后的職業(yè)規(guī)劃有了大致的輪廓，同時(shí)認(rèn)為外語專業(yè)的學(xué)生很有必要去輔修一門其它的專業(yè)，為自己未來的就職提供保障。參加此次課程的大一學(xué)生僅占4％，大一的學(xué)生初入大學(xué)，還沒有對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。參加課程培訓(xùn)的學(xué)生中有80％的學(xué)生對(duì)自己本專業(yè)的就業(yè)情況及市場(chǎng)需求了解一般，處于模糊狀態(tài)。說明在當(dāng)今大學(xué)課程中，沒有將課程和就業(yè)很好的結(jié)合起來，也沒有很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在調(diào)查學(xué)生中有28％的學(xué)生對(duì)軟件測(cè)試工沒有有興趣，但是通過本次課程的學(xué)習(xí)有40％的學(xué)生提升了對(duì)軟件測(cè)試相關(guān)工作的興趣。這說明學(xué)生在此次課程培訓(xùn)中，有很好地了解軟件測(cè)試工作的意義，及明確了軟件測(cè)試在以后工作中的作用。但是畢業(yè)之后想從事計(jì)算機(jī)方面相關(guān)工作的學(xué)生僅有12％，還有76％的學(xué)生不確定是否從事軟件相關(guān)方面的工作。說明很多學(xué)生對(duì)以后的職業(yè)規(guī)劃還不是很清晰，需要在以后的課程中，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的發(fā)展前景，幫助學(xué)生規(guī)劃未來就業(yè)的發(fā)展空間。

（二）微運(yùn)營(yíng)問卷調(diào)查及分析

從接受課程的對(duì)象來看，60％為大三學(xué)生，40％為大二學(xué)生。高年級(jí)學(xué)生依舊占大比例。在調(diào)查學(xué)生中有93％的學(xué)生對(duì)未來是否要參加計(jì)算機(jī)相關(guān)工作不是很確定，但是對(duì)于微運(yùn)營(yíng)是100％感興趣。也對(duì)老師的授課表示100％有用，90％以上的同學(xué)對(duì)微運(yùn)營(yíng)的了解還不足50％。說明很多學(xué)生不是不喜歡這方面，相反的是他們了解的太少了。通過本次的學(xué)習(xí)，學(xué)生100％覺得提高了自己微運(yùn)營(yíng)的興，所以需要在以后的課程中增加此類相關(guān)課程，，幫助學(xué)生日后的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的發(fā)展前景，幫助學(xué)生規(guī)劃未來就業(yè)的發(fā)展空間。從學(xué)生的出席情況來看，有86％的學(xué)生按時(shí)出勤，14％的學(xué)生存在缺席情況。這說明學(xué)生對(duì)相關(guān)可還還是抱有濃厚興趣。

四、就業(yè)指導(dǎo)

目前，關(guān)于微頁的設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，小組成員積極搜集各地區(qū)的軟件測(cè)試與微運(yùn)營(yíng)相關(guān)的招聘信息，將所收集到的信息第一時(shí)間通過微頁的形式介紹給同學(xué)。比如最新搜集到的信息：上海凱石財(cái)富基金銷售有限公司高薪招聘軟件測(cè)試工程師、北京奧特美克科技股份有限公司招聘軟年測(cè)試工程師、安易訊科技（大連）有限公司招聘軟件測(cè)試工程師等。盡量保證學(xué)生能在第一時(shí)間了解到目前市場(chǎng)的就業(yè)形勢(shì)。對(duì)馬上要畢業(yè)參加工作的12級(jí)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)，盡可能保證感覺興趣的同學(xué)能在自己喜歡的城市做喜歡的工作。其次對(duì)于大一大二的學(xué)生進(jìn)行微運(yùn)營(yíng)課程進(jìn)行回訪，從實(shí)際調(diào)查中得出結(jié)論，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

作者:孫玉云 崔巖 單位:沈陽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院日語系