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摘要：大學生科技創新項目旨在對學生綜合能力培養和素質提升，為大學生進入社會，快速適應職場需求，順利轉換角色提供有力的支持。本課題屬于文創設計類課題項目，對設計專業學生能力的培養，主要體現在：策劃組織能力、調研分析能力、文獻研究能力、文化研究能力、創新設計能力等多個方面能力素質的培養。通過項目的培養，有助于為社會輸送更具有專業素養和競爭力的設計類高級應用型人才。

關鍵詞：大學生；科技創新；文創設計；人才培養

文創產業的漸興發展為藝術設計類學生的就業提供了又一特色化發展空間。文創產業不同于一般的制造業，它要在具備商品功能屬性的同時賦予其文化內涵和審美價值。設計者要熱衷于文化研究同時又具有精于設計、善于融合、敢于創新，這類人才恰好是這個行業所急需的核心力量。大學生科技創新項目旨在對學生綜合能力培養和素質提升，為大學生進入社會，快速適應職場需求，順利轉換角色提供有力的支持。大學生科技創新項目也為文創設計人才的培養提供了有利條件，由專業教師指導學生團隊對文化創意產品進行研發設計，借助課題指導學生完成文創產品研發設計實踐全過程，培養優質文創設計人才。通過課題研究，將學生所學知識轉化為實際應用能力，從市場需求的角度出發，從解決問題的角度切入，融合所學知識，在教師指導下探索未知領域，逐步完成課題計劃。在此過程中，學生的多方面能力得到鍛煉、培養和提升。具體體現在以下幾個方面。

一、策劃組織能力

“策劃”是為達到一定目標，在調查、分析的基礎上，遵循一定的程序，對未來某項工作或事件進行系統的、全面的構思、謀劃，制訂和選擇合理的執行方案，并根據目標要求和環境變化對方案進行修改、調整的一種創造性的活動過程。策劃不僅僅需要有精準優美的文字表述，更需要清晰地表達思路和謀略。文創產品研發設計首先要具有良好的策劃能力，這一點對于學生團隊的項目負責人尤為重要，策劃者的能力、水平直接決定項目的品質高低。在本課題研究過程中，策劃者及其團隊針對“花海經濟”引領下的花卉企業進行調研、結合企業特點、客戶訴求，項目要求，成員特點，制訂出合理的、可實施的、彰顯特色的策劃草案，再通過團隊成員討論、老師指導、企業反饋出臺最終策劃方案，團隊成員依照方案有條理的進行相關工作實施，極大地提升了學生的策劃能力和組織協調能力。

二、調研分析能力

“調研”是指通過一定的途徑和方法面對客觀事物進行調查研究，了解和收集各種數據和素材，獲得客觀真實可靠的一手材料，并對材料進行科學的論證分析，去偽存真，最終得出客觀的、有價值的結論。在調研環節中，學生要走出課堂和學校，深入企業、市場、展會，采取多種調研手段，獲得真實有效地信息。例如：實地調研，去文化企業進行實地考察，召開座談會、走訪相關部門、查閱企業年鑒，以及考察文創博覽會、走訪文創市場，向同行業專家、從業者及顧客發放調研問卷等方式獲得相關材料。通過對材料的整理分析，理清文創行業的發展現狀、存在問題、市場特點、客戶需求等相關問題。

三、文獻研究能力

“文獻研究”是指收集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻研究形成對事實的科學認識方法。文創設計是文化＋創意＋設計的集合，文化具有多層次性、民族性、地域性、傳承性等特征，這些都在古今中外的文獻典籍中有豐富深入的記載。因此，培養文獻研究能力是文創設計人才培養的重要組成部分。通過查找閱讀相關書籍、報紙、雜志，甄選與課題研究相關的、有參考價值的文獻，進行歸類整理，對已有研究成果進行總結、吸收和借鑒，展開對相關領域的進一步研究與探索。

四、文化研究能力

文化是一種力量，瑞士知名文化雜志《Du》的總編輯迪特.巴克曼曾說：“我（對文化）的定義非常簡短。人都有死的一天，文化就是我們在死之前對生命的憧憬。”文化作為“人對于生命的憧憬”這樣博大而美好的力量，應該成為文創設計的靈魂。文化內涵是文化創意產品的基石，主要表現為文創產品是對文化資源的開發和利用。中國文化博大精深，項目成員從傳統文化方面進行深度挖掘，突出有中國文化內涵的原創設計，同時兼顧汲取西方文化之所長，立足國際，將花文化創意產品向著多樣化、特色化方向開展研發。“花文化”是指以花卉為載體，融入豐富精神文化內涵的特色文化，這是較為典型的中介文化。它既不是單純的物質文化，也不是單純的精神文化，而是具有雙屬性并完美結合的一種文化形式。不論在東方還是西方，花卉都有其豐富的精神文化內涵。在東方，花文化有文學作品《詩經》傳誦，有經典藝術作品的呈現，有文人故事的傳播。如：中國古代文人墨客將梅蘭竹菊比作“四君子”；蓮花比喻圣潔。春夏秋冬，花開花落，四季更迭，是文人墨客喜愛展現的永恒主題。在西方，花語文化尤其盛行：玫瑰代表愛情、薔薇代表堅強，向日葵代表信念與忠誠，花語看似無聲，其中的精神內涵和情感表達盡在不言中。花文化在東西方文化之中都被賦予了豐富的情感內涵，受眾面廣泛。課題以廣大花文化愛好者為服務對象，將產品從簡單疊加的單調設計轉化成文化引領、藝術呈現的美學設計，將花卉從自然植物形象中提取相關藝術元素融入文創設計，使其成為藝術衍生品，在具有實用功能的同時又兼具美學特質、人文精神、創新價值。

五、創新設計能力

“創新力”是社會向前發展的重要推動力，中國的制造業雖然世界領先，但由于設計能力缺乏，創新能力不足，在知識產權領域并未占據優勢地位。文創產業的核心競爭力恰好在于文化的創新設計。擁有18萬件藏品的北京故宮，從以展示陳列的單一傳統經營模式，轉變為加大文創產品研發力度，快速“吸粉”，實現“粉絲經濟”的盈利模式截至2017年底，僅文創產品這一項就讓故宮年收入增加了15億元，充分彰顯了“文化+創新設計”的力量。創造力是文創產業的核心，文創產品要想擁有市場競爭力，必須有自身的特點和品牌的文化底蘊。設計專業的學生經常會關注視覺設計效果呈現，往往忽視了文化內涵和市場需求。本次項目進行中，團隊成員注重將設計專業能力和文化研究能力相結合，進行轉化提升，通過文化研讀和大量調研，已經基本掌握文創產品設計的兩大關鍵：文化內涵+創新設計的呈現。在花文化研究和市場調研的基礎上做設計轉化，研發花文化創意產品。經過歷史文化與藝術設計的雙重視角進行試驗，從經典花卉相關的藝術作品中汲取靈感，設計相關衍生品。

（一）家居軟裝系列創意思路來源于鐵線蓮手繪本，鐵線蓮有“藤本花卉皇后”的美稱，一般為白色，粉色，紫色。鐵線蓮氣味芳香，自帶色彩表現溫馨柔美之感，同時她代表高潔，美麗的心。鐵線蓮繪本作品色彩清新、淡雅，花卉、葉子、藤蔓恰好形成點、線、面的構成效果，十分契合家居生活所具有的溫馨恬靜之美。在構思設計中，采用局部重構的方法，選取作品最佳視角，截取部分圖形做設計，形成家居軟裝系列，其中包括抱枕、絲巾、床品、杯墊等一個系列的家居飾品。以花卉柔美的線條和植物的生命力裝點生活空間，詮釋出自然恬靜又幸福美好的居家時光。

（二）文房水晶鎮紙系列創意靈感來自中國傳統花鳥畫團扇風格，用一年四季的特色花卉表現出自然中的勃勃生機和吉祥美好：春季牡丹象征富貴，夏季凌霄寓意慈愛，秋季桂花代表美好，冬季梅花象征高潔。自然界的花朵經過藝術創作變成繪畫作品，又經過設計思考演變成文創產品。水晶鎮紙系列選用水晶材質和特殊工藝，將原創的繪畫作品制作在鎮紙之中，與此同時水晶的通透質感提升繪畫的觀賞性，為文房增添靈動溫潤之感。將四季花卉擺放在案頭，為書房幾案增添一抹靚麗的色彩。文化創意產品的設計與研發課題讓學生的探索能力、實踐能力、創新能力得到有效提升，對設計的全方位思考更具有深度和廣度。通過課題項目的培養，彌補課堂教學不足，拓展課堂教學視野，為社會輸送更具有專業素養和競爭力的設計類高級應用型人才。

【參考文獻】

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作者：徐小慶 單位：浙江樹人大學