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1示范工作模式系統(tǒng)推進了示范項目建設(shè)

示范項目建設(shè)工作是一項理論性、實踐性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性很強的工作，除了需要科學(xué)的理論、先進的理念、創(chuàng)新的觀念做指導(dǎo)外，還需要有務(wù)實的態(tài)度、科學(xué)的方法、有效的措施作保障。我們不能因示范建設(shè)重要而孤立地抓示范項目建設(shè)工作，在較長期的項目建設(shè)實踐中，筆者認為：要搞好示范項目建設(shè)工作，必須采取示范的工作模式，這就是系統(tǒng)設(shè)計、整體推進、全面提升。

1.1系統(tǒng)設(shè)計，理清工作思路通過系統(tǒng)分析，全面考慮，確定商學(xué)院工作的基本思路是：（1）以文明創(chuàng)建活動為載體，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人、服務(wù)社會、建設(shè)學(xué)校的意識與動力；抓好學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)與職業(yè)道德教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）以學(xué)校人事分配制度改革為機遇，制訂學(xué)院系列管理制度，理順人事關(guān)系，明確崗位目標責(zé)任，加強各崗位各項目的考核，做到目標到人，責(zé)任到人，待遇到人。（3）以示范建設(shè)項目會計專業(yè)建設(shè)工作為依托，充分發(fā)揮示范建設(shè)在體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革等方面的引領(lǐng)輻射作用，帶動商學(xué)院其他專業(yè)的各項建設(shè)，促進商學(xué)院整體水平的提升和服務(wù)能力的增強。（4）以商學(xué)院五大總體工程（發(fā)展激勵、示范引領(lǐng)、雙師打造、名生推廣、形象提升）為引擎，推動商學(xué)院全局工作，促進商學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。

1.2全面把握，明確工作目標確定會計專業(yè)建設(shè)的目標是：把會計專業(yè)建設(shè)成為校企合作緊密、師資力量雄厚、課程特色鮮明、實訓(xùn)條件優(yōu)良、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務(wù)能力強的國家級重點專業(yè)。并在以下兩個方面形成示范點：（1）構(gòu)建會計專業(yè)教學(xué)做合一的教學(xué)模式，并對基于教學(xué)做合一的人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)計、教材開發(fā)、教師素質(zhì)、教學(xué)考核、教學(xué)效果進行系統(tǒng)研究，將其應(yīng)用到高職教學(xué)實踐并加以推廣，為培養(yǎng)高端技能型會計人才服務(wù)，在全國起到示范作用；（2）創(chuàng)設(shè)“角色仿真、過程仿真、環(huán)境仿真”的會計實踐教學(xué)形式，解決學(xué)生校外實習(xí)頂崗難、校內(nèi)實訓(xùn)過程難的問題，全面提高學(xué)生的職業(yè)技能，并使該實踐教學(xué)形式在全國起到示范作用。

2加強學(xué)習(xí)，提高思想認識

通過召開骨干院校建設(shè)推進動員會、召開商學(xué)院重點專業(yè)建設(shè)研討會、召開國家骨干校重點專業(yè)會計專業(yè)群的建設(shè)情況調(diào)研及督辦會，不斷地分階段地組織全體教職工學(xué)習(xí)，提高全體教職工的思想認識，讓大家能真正理解示范院校建設(shè)的重要性、艱巨性、實踐性、技術(shù)性，增強大家參與建設(shè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性、持續(xù)性。組織商學(xué)院全體教職工學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干校建設(shè)方案》等文件，要求提交學(xué)習(xí)體會與建設(shè)建議及個人規(guī)劃，每個同志從學(xué)院發(fā)展角度提出了很好的建議，從個人發(fā)展角度提出了可行的個人規(guī)劃。

3分解任務(wù)，細化目標責(zé)任

國家骨干校建設(shè)方案是我們建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，是校內(nèi)外專家按照國家要求制定的，具有先進性與科學(xué)性，實施起來具有較大的難度。為了完成這一艱巨任務(wù)，該院對方案進行了系統(tǒng)地細化，制定了具體的實施方案，明確各項任務(wù)建設(shè)的思路和措施。商學(xué)院多次召開骨干教師座談會，解讀骨干院校會計專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案，研討任務(wù)分解的基本原則和思路，并對建設(shè)任務(wù)進行了逐項分解，實行項目負責(zé)制，專項工作專人負責(zé)，重點工作重要成員負責(zé)，以工作“任務(wù)單”和“進程表”的形式下達到每名教師，各項目建設(shè)參與人與項目組總負責(zé)人一一簽訂了責(zé)任狀。

4制定辦法，落實目標考核

商學(xué)院高度重視骨干校的建設(shè)，成立了國家骨干校會計專業(yè)群建設(shè)項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由項目總負責(zé)人任組長，副院長和各專業(yè)負責(zé)人為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)檢查、督促、考核各責(zé)任人的工作，協(xié)調(diào)建設(shè)過程中的人、財、物。根據(jù)學(xué)校有關(guān)考核辦法，擬訂了項目建設(shè)考核方案和獎懲措施，將它寫入責(zé)任狀。做到專人負責(zé)檢查考核，做到月清月結(jié)，以工作任務(wù)進程單的形式呈現(xiàn)，在一定范圍通報完成情況，及時督促責(zé)任人按工作進度完成工作任務(wù)，分階段及時兌現(xiàn)獎懲。

作者：袁暢單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院