本站小編為你精心準(zhǔn)備了銀行經(jīng)管教學(xué)模式新探參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、前言

商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程是研究商業(yè)銀行經(jīng)營模式、管理理論和管理方法的一門應(yīng)用型學(xué)科,已被教育部列為金融專業(yè)六大核心課程之一,在金融專業(yè)培養(yǎng)方案中處于核心地位。隨著世界金融格局的變化,我國經(jīng)濟(jì)、金融體制改革的深入,商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改革。我校在多年教學(xué)實(shí)踐中,根據(jù)金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)手段、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行了改革探索。我們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)金融改革,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;在編寫教材的基礎(chǔ)上,制作了與教材配套的多媒體課件、教學(xué)案例、自測(cè)與考試系統(tǒng)等輔助教學(xué)資源,并依托學(xué)校的教務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建網(wǎng)絡(luò)課程;建設(shè)模擬銀行實(shí)驗(yàn)室,配備模擬銀行業(yè)務(wù)操作軟件,形成了商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的“三位一體“的教學(xué)模式,在本課程教學(xué)中取得較好的教學(xué)效果。

二、優(yōu)化理論教學(xué)

理論教學(xué)是高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本途徑,是高等院校教學(xué)的基礎(chǔ),為人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

1·教學(xué)內(nèi)容的把握

近年來,國際商業(yè)銀行的發(fā)展為我國商業(yè)銀行的發(fā)展提供了新的動(dòng)力,經(jīng)濟(jì)金融體制改革為我國商業(yè)銀行的發(fā)展提供了嶄新的環(huán)境。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的條件下,我國商業(yè)銀行既改革傳統(tǒng)業(yè)務(wù),又創(chuàng)新新興業(yè)務(wù),而且在服務(wù)上不斷推陳出新,業(yè)務(wù)技術(shù)性和復(fù)雜程度都大大提高。因此,本課程的內(nèi)容相當(dāng)多且比較復(fù)雜,這就要求我們很好地把握本課程的教學(xué)內(nèi)容。首先,我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到區(qū)別對(duì)待,有所側(cè)重。目前,我國商業(yè)銀行較注重業(yè)務(wù)創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)管理等,因此,在教學(xué)中,我們既介紹傳統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù),更注重業(yè)務(wù)的創(chuàng)新;在當(dāng)今后危機(jī)時(shí)代,我們把銀行經(jīng)營的安全性、流動(dòng)性置于重要地位,以期從中探尋銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的一般規(guī)律。其次,我們做好本課程與其他相關(guān)課程的合理分工,以避免重復(fù)。例如,在中間業(yè)務(wù)的結(jié)算業(yè)務(wù)教學(xué)中,金融學(xué)和國際結(jié)算中對(duì)結(jié)算工具和結(jié)算方式都有詳盡的闡述,因此,在本課程中我們重點(diǎn)分析商業(yè)銀行應(yīng)如何加強(qiáng)結(jié)算管理,更方便、快捷、安全地辦理結(jié)算業(yè)務(wù),以滿足客戶的需要,加速資金周轉(zhuǎn),并借以擴(kuò)大銀行業(yè)務(wù)范圍,吸引更多的資金。第三,結(jié)合法律法規(guī)教學(xué)。近年來,我國出臺(tái)了一系列金融法律法規(guī)及實(shí)施細(xì)則,如《商業(yè)銀行法》《擔(dān)保法》《票據(jù)法》《貸款通則》等,它們是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的基礎(chǔ),在教學(xué)中以法律法規(guī)為基礎(chǔ),闡述商業(yè)銀行經(jīng)營管理理論與方法,使每一項(xiàng)業(yè)務(wù)與管理都有法可依。

2·教材的編寫

教材是課程教學(xué)的重要工具,是教師傳授知識(shí)的載體,直接影響課程的教學(xué)效果。我們一直非常注重教材建設(shè)。根據(jù)本課程的教學(xué)需要,我校與河北金融學(xué)院等合作編寫了《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》教材,并進(jìn)行了修訂和再版,2008年該教材被評(píng)為普通高等教育國家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材。該教材由商業(yè)銀行概論、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)運(yùn)作、商業(yè)銀行管理技術(shù)和管理策略三部分組成,具有以下特點(diǎn):(1)以法律為支撐,強(qiáng)調(diào)金融與法緊密結(jié)合的重要性;(2)理論緊密聯(lián)系實(shí)際,將國內(nèi)外商業(yè)銀行先進(jìn)的管理理念、管理技術(shù)和最新的研究成果同我國商業(yè)銀行的實(shí)踐結(jié)合起來,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,有利于應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng);(3)信息量大,既介紹了商業(yè)銀行經(jīng)營管理的經(jīng)典理論、基本原理,又引用了大量的最新公開信息資料,進(jìn)一步延伸和豐富了教材內(nèi)容。該教材深度適宜,有利于學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

3·多媒體課件的制作

本課程教學(xué)中,我們積極改革傳統(tǒng)的思想觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段,采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段,開發(fā)了與教材配套的多媒體課件。本課件由教材編著者研究開發(fā),緊密圍繞各章節(jié)的主要內(nèi)容,還補(bǔ)充了課堂教學(xué)所需的信息資料,是教師講課的提綱和依據(jù),也是學(xué)生課后學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo),具有實(shí)用性、通俗性和直觀性等特點(diǎn)。在實(shí)用性方面,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,突出金融專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色,增加了案例教學(xué)的比重;在通俗性方面,用簡(jiǎn)潔、通俗易懂的形式介紹和剖析一些比較深?yuàn)W的理論和方法;在直觀性方面,通過圖、表和專欄等形式,使理論化的內(nèi)容更為直觀。采用多媒體教學(xué),可以方便地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的翻轉(zhuǎn)銜接,節(jié)省板書時(shí)間,增加了課程教學(xué)的信息量;通過圖像、聲音、動(dòng)畫和各種色彩吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使教學(xué)過程圖文并茂、生動(dòng)形象,有效地提高課堂教學(xué)效果。

三、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程傳統(tǒng)的教學(xué)方法偏重于理論教學(xué),從而使學(xué)生覺得該課程內(nèi)容空洞、枯燥。其實(shí)并非如此,商業(yè)銀行經(jīng)營管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,它來源于銀行實(shí)踐,其中的概念、原理、方法是對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營管理活動(dòng)的概括和總結(jié)。只有將它們運(yùn)用于具體的實(shí)務(wù)中,才能深刻把握這些理論的精神實(shí)質(zhì)和重要意義。如何將理論與實(shí)踐相互融合?有效的辦法就是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)體系中重要的組成部分,我們從以下兩方面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

1·精心挑選教學(xué)案例

案例教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段之一,通過對(duì)典型案例的分析與講解,可加深學(xué)生對(duì)理論的理解,使抽象的理論變得生動(dòng),以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此,在本課程教學(xué)中,我們積極提倡案例教學(xué),精心挑選典型案例,下表列舉了一些我們?cè)谙鄳?yīng)教學(xué)內(nèi)容中選取的典型案例。

2·建設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)室

商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)之間相對(duì)獨(dú)立,且非常容易程序化和流程化,易于固化為具體的業(yè)務(wù)模塊供學(xué)生模擬練習(xí),所以,商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程非常適合模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室模擬是商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程實(shí)踐教學(xué)的最佳方式。

為了強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,我校斥巨資建設(shè)了模擬銀行實(shí)驗(yàn)室,購置了易盛高校金融教學(xué)系統(tǒng)和商業(yè)銀行教學(xué)模擬系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)軟件,使該實(shí)驗(yàn)室無論是環(huán)境上,還是操作軟件上,都全真模擬銀行場(chǎng)景,使學(xué)生置身于逼真的銀行業(yè)務(wù)氛圍中。在實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和模擬商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng),使理論與實(shí)踐相結(jié)合,縮短理論和實(shí)踐之間的距離。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,加強(qiáng)了對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營管理理論知識(shí)的融會(huì)貫通,提高了教學(xué)效果。

四、豐富網(wǎng)絡(luò)助學(xué)

利用計(jì)算機(jī)從網(wǎng)上獲取信息已成為當(dāng)今獲取信息的主要方式,也是當(dāng)代大學(xué)生必備的一種素質(zhì)。在本課程學(xué)習(xí)中也是如此,在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搭建網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生自主研學(xué)能力。我們主要從以下兩方面強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)助學(xué)作用:

1·網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)課程是指通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提供豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生獲取知識(shí)提供先進(jìn)的渠道,提高學(xué)生自主研學(xué)和互動(dòng)交流的能力。教學(xué)實(shí)踐表明,網(wǎng)絡(luò)課程作為教與學(xué)有效溝通的窗口,為教師在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成較繁重教學(xué)任務(wù)提供強(qiáng)大支持。網(wǎng)絡(luò)課程作為課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,為學(xué)生創(chuàng)造了一種不受時(shí)空局限的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我校教務(wù)系統(tǒng)為學(xué)生搭建了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺(tái),學(xué)生可以快捷地從中全方位地獲取信息。教務(wù)系統(tǒng)中的課程中心向?qū)W生開放了近百門課程,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了有力的支撐。商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程也已建成了網(wǎng)絡(luò)課程,網(wǎng)上教學(xué)資源有教學(xué)大綱、多媒體課件、典型案例、習(xí)題集、模擬試題等,教師可在此上傳電子教案、課程公告、在線回答學(xué)生問題;學(xué)生可不受時(shí)空限制地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2·推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站

此外,我們還推薦了一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站,便于學(xué)生更深入、更全面地掌握商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程的理論知識(shí),了解相關(guān)法律法規(guī)及實(shí)踐情況,以提高學(xué)生的自主研學(xué)能力:(1)推薦兄弟院校的精品課程網(wǎng)站,如中國人民大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、上海金融學(xué)院、河北金融學(xué)院等學(xué)校的商業(yè)銀行經(jīng)營管理精品課程網(wǎng)站,學(xué)生通過瀏覽這些院校的精品課程網(wǎng)站,可起到取長補(bǔ)短的作用;(2)推薦政府和銀行網(wǎng)站,如中國人民銀行、銀監(jiān)會(huì)以及各商業(yè)銀行網(wǎng)站等,學(xué)生可以從中了解我國當(dāng)前的貨幣政策、信貸政策及相關(guān)的法律法規(guī),我國金融市場(chǎng)及各商業(yè)銀行運(yùn)行情況等信息,以便學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理現(xiàn)狀,更好地了解我國商業(yè)銀行的未來發(fā)展趨勢(shì)和方向。

至此,我國構(gòu)建了商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程“三位一體”教學(xué)模式,結(jié)構(gòu)如下圖:

五、結(jié)論

我校按照“優(yōu)化理論教學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),豐富網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”的思路,不斷推進(jìn)商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程的改革,從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型逐步向應(yīng)用創(chuàng)新型發(fā)展,建立起了以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)“三位一體”的教學(xué)模式。經(jīng)過多年的研究與實(shí)踐,該模式在商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程教學(xué)中起到較好的教學(xué)效果,為應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才成長提供了寬廣的舞臺(tái),促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的全面提升。